Таким образом, к идентификации, возникающей у ребенка в дошкольном возрасте,

Прибавляется способность к рефлексии, которая значительно расширяет возможности для

Самопознания и подготавливает почву для нового открытия себя, своего внутреннего мира в

Подростковом возрасте. Расширяется возможность самооценивания, складывается первичный

Образ Я. Появляется возможность для более целенаправленной саморегуляции, формируются и

Осознаются собственные предпочтения, интересы к проявлению (или торможению) новых

Инициатив в учебе, общении, проведении досуга, т.е. появляются дополнительные возможности

Для саморазвития и самоутверждения как его формы.

Новое открытие себя происходит в подростковом возрасте в результате преодоления

Одного из самых сильных кризисов — кризиса подросткового возраста. Под влиянием полового

Созревания (объективный признак взросления), переориентации с детских норм на взрослые,

Возникновения чувства взрослости как центрального новообразования (стремление быть и

Казаться взрослым) происходит открытие внутреннего мира. В силу чего значительно

Повышается интерес к себе, своим внутренним качествам и внешнему облику, к отношениям с

окружающими. Общение со сверстниками выдвигается на передний план и объективно

становится ведущей деятельностью. «Кто я?», «Какой я?», «Чем отличаюсь от других?» —

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: