Организационно-методические указания и целевая установка.

Дисциплина “Оценка инвестиционных проектов” входит в цикл дисциплин специализации.

Изучение дисциплины «Оценка инвестиционных проектов» предполагает тесное взаимодействие следующих форм обучения: лекций, практических занятий, самостоятельной работы и разработки курсового проекта.

Из общего бюджета времени на лекции приходится 60% учебного времени. Лекции раскрывают основные теоретические аспекты управления финансовыми потоками, проектами и рисками в деятельности предприятия.

На практических занятиях закрепляются полученные на лекциях знания и вырабатываются навыки анализа и инвестиционных расчетов. Особое внимание при этом уделяется развитию у студентов умений и навыков, применяемых при принятии решений в конкретных ситуациях, приближенных к реальным условиям ведения бизнеса. На занятиях проводятся опросы, а также промежуточное тестирование, что позволяет контролировать качество знаний.

В ходе самостоятельной работы студенты повторяют пройденный материал, а также закрепляют практические навыки путем выполнения выданных преподавателем индивидуальных заданий и расчетов, связанных с выполнением курсовой работы.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием в ходе практических занятий и по итогам выполнения индивидуальных заданий. Итоговый контроль проводится в виде экзамена (зачета) и защиты курсовой работы. К экзамену (зачету) допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.

Изучение дисциплины «Оценка инвестиционных проектов» связано с обязательностью получения студентами знаний, необходимых чтобы научиться оценивать инвестиционную привлекательность реальных инвестиций в проекты и научиться разрабатывать проекты необходимые для повышения финансово-экономической устойчивости организаций, повышения их конкурентоспособности.

Содержание разделов и тем дисциплины

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: