Примерная тематика НИРС по теме.

1. Хроническое легочное сердце, этиология, патогенез

2. Методы диагностики функции внешнего дыхания (спирометрия, пикфлоуметрия)

3. Хроническая дыхательная недостаточность.

4. Основные принципы лечения хронического легочного сердца

Занятие №4

1.Тема: «Бронхиальная астма»

2. Форма организации учебного процесса: клиническое практическое занятие

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный

3. Значение темы:

Бронхиальной астмой страдают около 4% населения и имеется тенденция к постоянному росту числа больных. Нередко это заболевание наблюдается и в детском возрасте. Особую проблему представляет тяжелое течение бронхиальной астмы, которое можно отнести к хроническим обструктивным заболеваниям легких, характеризующихся прогрессирующим нарастанием дыхательной недостаточности, что приводит к инвалидизации и снижению продолжительности жизни больного. Грозным осложнением бронхиальной астмы является астматический статус. Летальность больных с III стадией астматического статуса достигает 20%.

Цели обучения:

- общая обучающийся должен обладать ОК и ПК: ОК-1, ОК-8, ПК – 1; ПК – 5;; ПК – 25;

- учебная:

знать с оциально-значимые проблемы, процессы и существующие методы применения медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача Методы физикального осмотра, клинического обследования больного, алгоритм лабораторных и инструментальных обследований терапевтических больных. Выявлять у больных основные патологические симптомы и синдромы заболеваний на основе медико-биологических дисциплин, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях;

уметь анализировать и делать практические выводы, оценивать социальные факторы (в т.ч. факторы риска), влияющие на состояния физического и психологическое состояние пациента. Применять морально-этические нормы врачебного поведения.

Определить статус пациента: собрать анамнез, провести физикальное обследование пациента; наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни. Проводить исследования больного терапевтического профиля на основе современных методов клинического, лабораторного, инструментального обследования больных;

владеть навыками использования на практике оценки факторов риска, влияющих на физическое и психическое состояние пациента, навыками проведения объективного обследования больного, постановки предварительного диагноза на основании результатов клинических, лабораторных, исследований, навыками сопоставления клинических и морфологических данных выявлять патологические синдромы.

4. Место проведения практического занятия определяется особенностью изучаемой дисциплины и формой занятия: учебная комната.

5. Оснащение занятия (перечень таблиц, слайдов, технических и электронных средств обучения, схемы, таблицы, муляжи и др.).

6. Структура содержания темы (хронокарта).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: