Дидактическое оснащение.

1. Бланки методики общей диагностики одаренности.

2. Таблица возрастных особенностей проявлений одаренности.

3. Учебные и методические пособия:

· Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства – М.,1999

· Доровский А.И 100 советов по развитию одаренности детей – М.,1997

· Субботина Л.Ю. Детские фантазии. – М., 2006

· Лелюх С.В, Сидорчук Т.А, Хоменко Н.Н. Развитие творческого мышления, воображения и речи дошкольников. – Ульяновск. 2003

· Грецов А. Г Тренинг креативности. Питер, 2007

Предварительная самостоятельная работа.

Конспект статьи - Савенков А.И. Одаренные дети и творческие люди; особенности психического развития //Школьный психолог. - 2004. - №30.

План проведения занятия.

1. Постановка цели и задач практического занятия

2. Проведение установочной беседы со студентами

3. Самодиагностика общей одаренности

4. Работа в микрогруппах – подбор упражнений для развития интеллектуально – творческого потенциала личности обучающегося.

5. Подведение итогов занятия.

Структура и содержание занятия.

1. Организационный момент: постановка цели занятия, плана, требования к оценке деятельности студентов.

2. Проведение установочной беседы со студентами по следующим вопросам:

· Является ли одаренность интегративным личностным свойством?

· Какие современные концепции одаренности Вы знаете?

· По каким признакам можно определить одаренность?

· Что входит в понятие интеллектуально – творческий потенциал личности?

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: