ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Тест на руховий темп
Цей тест проводиться для дітей, які показують достатньо високі результати тестування по чотирьох попередніх тестах, але при цьому темп їхньої розумової діяльності здається перевіряючим уповільненим. Дитині дається аркуш у клітинку, олівець або ручка. Після того їй пропонується якнайшвидше виставляти крапки в кожній клітинці рядок за рядком. Переконавшись, що дитина зрозуміла завдання, дорослий дає команду починати. Випробування триває 5 хвилин. По закінченні проводиться підрахунок кількості опрацьованих клітин. При оцінці враховуються такі нормативи: в середньому семирічна дитина опрацьовує приблизно 400 клітинок. Максимальний результат становить близько 560 клітинок, мінімальний — приблизно 225. Якщо результат дитини більший за середній, то її показник за цим тестом високий, якщо ж менший — то низький.
Узагальнюючий аналіз результатів перевірки ступеня готовності дитини до шкільного навчання проводиться через арифметичний підрахунок кількості низьких, середніх і високих результатів за всіма тестами (кінцева формула, наприклад, 2,0,4 свідчить про те, що дитина в ході тестування одержала 2 низькі показники, 0 середніх і 4 високі). Таке поєднання показників дає змогу віднести її
ДОДАТКИ
до одного з трьох рівнів готовності: рівень недостатньої підгототов-леності, задовільної готовності й дуже доброї готовності, для чого необхідно знайти отриманий результат у нижченаведеиому переліку формул:
| Рівень | Рівень | Рівень | |
| недостатньої | задовільної | готовності | дуже доброї |
| підготовленості | (вікова | норма) | готовності |
| 6,0,0 | 3,2,1 | 1,5,0 | 0,0,6 |
| 5,1,0 | 3,1;2 | 1,1,4 | 0,1,5 |
| 5,0,1 | 3,0,3 | 1,2,3 | 0,2,4 |
| 4,1,1 | 2,4,0 | 1,3,2 | |
| 4,2,0 | 2,0,4 | 1,4,1 | |
| 4,0,2 | 2,2,2 | 0,4,2 | |
| 2,3,1 | 0,5,1 | ||
| 2,1,3 | 0,6,0 |
Віднесення дитини до першого рівня дає змогу передбачати успішність її оволодіння навчальною програмою лише за умов підвищеної індивідуальної уваги з боку педагога, у випадку віднесення дитини до другого рівня можна прогнозувати в цілому успішне навчання дитини на рівні вікових нормативів, а за умов досягнення третього рівня готовності дитині доцільно пропонувати навчання за прискореною, поглибленою або ускладненою програмою.
ДОДАТОК 4
ОпитуВальник „Вибір професії" і класифікатор професій Голанда
1. ДІЯЛЬНІСТЬ
ІНСТРУКЦІЯ 1. Позначте знаком "+" у правій колонці бланка 1 під словом "Так" ті види діяльності, які б Вам хотілося виконати, а далі підрахуйте суму відповідей у кожному розділі. Запишіть усі ваші значення сум у відповідні колонки й рядки бланка 4.
Коди професій:
Р — реалістичні професії
І — інтелектуальні професії
М — професії в царині мистецтва
С — соціальні професії
П — підприємницькі професії
К — конвенційні професії
БЛАНК 1
| Вид діяльності | ||
| IP | "Так" | |
| 1. Ремонтувати | електричні прилади | |
| 2. Ремонтувати | автомобілі | |
| 3. Лагодити механічні прилади | ||
| 4. Виготовляти | вироби з дерева | |
| 5. Правувати вантажівкою або трактором | ||
| 6. Працювати на верстаті з обробки металів | ||
| 7. Займатися зі | старою машиною або мотоциклом | |
| 8. Пройти курс | навчання в цеху | |
| 9. Пройти курс | креслення | |
| 10. Пройти курс | столярної справи | |
| 11. Пройти курс | автомеханіки | |
| Усього "так" | ||
| 1. Читати наукові книги і журнали | ||
| 2. Працювати в | лабораторії |
| 3. Працювати над науковим проектом | |
| 4. Будувати моделі ракет | |
| 5. Працювати з хімічними реактивами | |
| 6. Самостійно читати наукову літературу | |
| 7. Розв'язувати математичні і шахові задачі | |
| 8. Вивчати фізику | |
| 9. Вивчати хімію | |
| 10. Вивчати біологію | |
| 11. Вивчати геометрію | |
| ЗМ | Усього "так" |
| 1. Робити замальовки, малювати, писати фарбами | |
| 2. Дивитися в театрі п'єси | |
| 3. Проектувати завдання або моделі | |
| 4. Грати в ансамблі, естрадному або симфонічному | |
| оркестрі | |
| 5. Грати на музичному інструменті | |
| 6. Ходити на репетиції, концерти або мюзикли | |
| 7. Читати популярну літературу | |
| 8. Робити портрети або фотографії | |
| 9. Читати й писати вірші | |
| 10. Читати п'єси | |
| 11. Брати уроки з мистецтва | |
| 4С | Усього "так" |
| 1. Писати листи друзям | |
| 2. Відвідувати церковну службу | |
| 3. Бути членом суспільних організацій, клубів | |
| 4. Допомагати іншим вирішувати особисті | |
| проблеми | |
| 5. Доглядати дітей | |
| 6. Ходити на вечори | |
| 7. Танцювати | |
| 8. Читати книжки з психології | |
| 9. Відвідувати зібрання та конференції | |
| 10. Відвідувати спортивні заходи | |
| 11. Заводити нових друзів | |
| 5 П | Усього "так" |
| І. Впливати на інших | |
| 2. Продавати що-небудь | |
| 3. Обговорювати політику | |
| 4. Організувати власну справу | |
| 5. Відвідувати конференції | |
| 6. Виступати з лекціями та бесідами |
| 7. Бути членом правління якої-небудь організації | |
| 8. Керувати діяльністю інших | |
| 9. Керувати групою для досягнення певної мети | |
| 10. Брати участь у політичній кампанії | |
| 6К | Усього "так" |
| 1. Утримувати свій стіл і кімнату в порядку | |
| 2. Друкувати папери й листи для себе та інших | |
| 3. Додавати, віднімати, множити й ділити числа | |
| 4. Працювати в комерції або в бухгалтерській | |
| справі | |
| 5. Працювати на машинах для цілей бізнесу | |
| 6. Вести чіткий облік витрат | |
| 7. Пройти курс оператора комп'ютерного набору | |
| 8. Пройти курс бізнесу | |
| 9. Пройти курс бухгалтерської справи | |
| 10. Пройти курс комерційної математики | |
| 11. Підшивати листи, доповіді, протоколи | |
| 12. Писати ділові папери |
2. ЗДІБНОСТІ Й ВМІННЯ
ІНСТРУКЦІЯ 2. Позначте знаком "+" у правій колонці бланка 2 під словом "Так" ті види діяльності, які ви можете виконати добре і компетентно, а далі підрахуйте суму відповідей у кожному розділі. Запишіть усі Ваші значення сум у відповідні колонки й рядки бланка 4.
БЛАНК 2
| Вміння it здібності | |
| IP | "Так" |
| 1.Я користувався електроінструментами у сто- | |
| лярній майстерні, токарним і шліфувальним | |
| верстатами | |
| 2. Я вмію користуватися вольтметром | |
| 3. Я можу установити карбюратор | |
| 4. Я працював з електричним обладнанням: зі | |
| свердлильним пресом і шліфувальним верста- | |
| том, швейною машиною | |
| 5. Я можу обновити меблі й дерев'яні вироби | |
| 6. Я вмію читати кресленик ("синьку") | |
| 7. Я можу зробити нескладний ремонт електро- | |
| приладів | |
| 8. Я можу ремонтувати меблі |
| 9. Я | вмію робити кресленики | |
| 10. Я | можу робити нескладний ремонт водогону | |
| Усього "так" | ||
| 1.Я | розумію, як працює електронна лампа | |
| 2. Я | можу назвати три продукти, багаті на білок | |
| 3. Я | розумію, що означає "розпад радіоактивного | |
| елемента" | ||
| 4. Я | вмію користуватись логарифмічними табли- | |
| цями | ||
| 5. Я | вмію ділити і множити на логарифмічній | |
| лінійці | ||
| 6. Я | вмію користуватися мікроскопом | |
| 7. Я | можу знайти і впізнати на небі три сузір'я | |
| 8. Я | можу описати функцію білих кров'яних тілець | |
| 9. Я | розумію, чому штучні супутники не падають | |
| на землю | ||
| 10. Я | брав участь у науковій виставі (або в конкурсі) | |
| зм | Усього "так" | |
| 1.Я | вмію грати на музичному інструменті | |
| 2. Я | вмію співати хором на два або чотири голоси | |
| 3. Я | можу бути солістом | |
| 4. Я | можу грати у різних п'єсах | |
| 5. Я | вмію виразно читати й інтерпретувати про- | |
| читане | ||
| 6. Я | вмію танцювати сучасні танці й елементи балету | |
| 5. Я | вмію малювати людей так, щоб вони були | |
| схожі на себе | ||
| 8. Я | вмію писати картини й ліпити скульптуру | |
| 9. Я | вмію робити кераміку | |
| 10. Я | вмію конструювати одяг і меблі й писати | |
| плакати | ||
| 11.Я | гарно пишу оповідання або вірші | |
| 4С | Усього "так" | |
| 1.Я | добре щось пояснюю іншим | |
| 2. Я | брав участь у доброчинній діяльності | |
| 3. Я | добре співробітничаю з іншими | |
| 4. Я | добре розважаю людей, старших за себе | |
| 5. Я | можу бути гарною господинею (хазяїном) | |
| 6. Я | легко навчаю дітей | |
| 7. Я | можу організувати розважальну програму для | |
| святкового вечора | ||
| 8. Я | добровільно надаю допомогу хворим у | |
| лікарні і вдома | ||
ДОДАТОК 4
9. Я вмію планувати громадську роботу у школі 10. Я добре розумію людей
5П
1. Мене обирали на різні посади у школі або в іншому навчальному закладі
2. Я вмію керувати роботою інших
3. У мене надзвичайна енергія й завзяття
4. Мені вдається змушувати інших діяти так, як я хочу
5. Я—гарний працівник торгівлі
6. Я був керівником групи, яка звернулася до керівництва з пропозиціями і скаргами
7. Я був нагороджений за роботу як торговельний працівник або організатор
8. Я організував клуб, створив організацію або групу за інтересами
9. Я організував справу
10. Я вмію добре дебатувати
6К
1. Я можу друкувати 250 знаків за хвилину
2. Я вмію працювати на копіювальній і мно-жильній машинах
3. Я можу зайнятися верстанням текстів
4. Я працював у конторі
5. Я вмію користуватися калькулятором
6. Я можу за короткий час виконати багато паперової роботи
7. Я вмію користуватися обчислювальною технікою
8. Я вмію користуватися простим обладнанням для переробляння інформації
9. Я можу заповнити у бухгалтерській книзі розділи «Дебет» і «Кредит»
10. Я вмію вести точний облік платежів і проданих речей
Усього "так"
Усього "так"
3. ПРОФЕСІЇ
ІНСТРУКЦІЯ 3. Це перевірка Вашого сприймання й ставлення до професій. Укажіть професії, які Вас цікавлять або подобаються Вам, позначаючи їх знаком "+" у правій колонці бланка 3 під словом "Так", а далі підрахуйте суму відповідей у кожному розділі.
| Запишіть усі ваші значення сум у відповідні колонки | й рядки таб- |
| лиці бланка 4. | |
| БЛАНК 3 | |
| Професія | |
| IP | "Так" |
| 1. Авіамеханік | |
| 2. Спеціаліст з біології | |
| 3. Автомеханік | |
| 4. Столяр | |
| 5. Екскаваторник | |
| 6. Топограф (землемір) | |
| 7. Інспектор по будівництву | |
| 8. Радист | |
| 9. Працівник бензоколонки | |
| 10. Лісоруб | |
| 11. Водій міжміського автобусу | |
| 12. Інженер по тепловозах | |
| 13. Машиніст (верстатник) | |
| 14. Електрик | |
| Усього "так" | |
| 1. Метеоролог | |
| 2. Біолог | |
| 3. Астроном | |
| 4. Лаборант медичної лабораторії | |
| 5. Антрополог | |
| 6. Зоолог | |
| 7. Хімік | |
| 8. Учений-дослідник | |
| 9. Автор наукових статей | |
| 10. Редактор наукового журналу | |
| 11. Геолог | |
| 12. Ботанік | |
| 13. Науковий працівник | |
| 14. Фізик | |
| ЗМ | Усього "так" |
| 1. Поет | |
| 2. Диригент | |
| 3. Автор п'єс (драматург) | |
| 4. Письменник | |
| 5. Музикант | |
| 6. Комерційний художник |
| 7. Вільний, незалежний письменник | |
| 8. Музичний аранжувальник | |
| 9. Журналіст | |
| 10. Художник-портретист | |
| 11. Естрадний співак | |
| 12. Скульптор | |
| 13. Драматург | |
| 14. Карикатурист (художник-мультиплікатор) | |
| 4С | Усього "так" |
| 1. Соціолог | |
| 2. Викладач вищої школи | |
| 3. Спеціаліст по злочинності неповнолітніх | |
| 4. Логопед | |
| 5. Консультант з питань шлюбу | |
| 6. Директор школи | |
| 7. Психолог у клініці | |
| 8. Учитель природничих дисциплін | |
| 9. Завідувач бюро по соцзабезпеченню | |
| 10. Директор молодіжного табору | |
| 11. Особистий консультант (психоаналітик) | |
| 12. Працівник з психічно хворими людьми | |
| 13. Спеціаліст з профорієнтації | |
| 5П | Усього "так" |
| 1. Біржовий маклер | |
| 2. Покупець | |
| 3. Завідувач рекламою | |
| 4. Представник промисловців | |
| 5. Продюсер (спонсор) телебачення | |
| 6. Директор готелю | |
| 7. Представник ділових кіл | |
| 8. Директор ресторану | |
| 9. Конферансьє | |
| 10. Продавець | |
| 11. Продавець нерухомого майна | |
| 12. Директор рекламного бюро | |
| J3. Спонсор спорту | |
| 14. Менеджер з торгівлі | |
| 6К | Усього "так" |
| 1. Бухгалтер 2. Викладач бізнесу | |
| 3. Контролер бюджету | |
| 4. Головний бухгалтер |
ДОДАТКИ
5. Спеціаліст з кредиту
6. Стенографіст у суді
7. Касир у банку
8. Спеціаліст з податків
9. Ревізор інвентарю
10. Оператор обладнання
11. Фінансист
12. Експерт з оцінювання
13. Працівник, який складає платіжну відомість
14. Ревізор банку
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: