Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Тест короткочасної пам'яті й умовиводів




ІНСТРУКЦІЯ 1. Випробування починається зверненням до дитини: "Чи ти любиш слухати різні оповідання? (Дитина, як правило, відповідає позитивно.) Я зараз почну маленьке оповідання, а ти старайся добре його запам 'ятати, щоб точно повторити. Слово в слово. Нічого не пропускати і не додавати. Згода /"(Дитина зазвичай і на це погоджується.) Отже, жили собі три хлопчики: Микояка, Петрик і Іванко. Миколка нижчий за Петрика, Петрик нижчий за Іванка. Повтори."

Якщо дитина не може повністю і без суттєвих перекручень відтворити ці три фрази, дорослий говорить: "Нічого, не засмучуйся. Зразу це не виходить. Давай спробуємо ще раз. Слухай уважно. Жили собі... " У протоколі випробування фіксується кількість повторень, які потрібні були дитині для виконання завдання. Цей показник слугує для оцінки її короткочасної смислової пам'яті: чим менше було потрібно робити повторень, тим, відповідно, вищий рівень розвитку. Доцільно використовувати таку критеріальну таблицю:

Вікова група дітей Рівень розвитку короткочасної смислової пам 'яті (кількість повторень, які знадобилися дитині)
  низький середній високий
Діти 6 років   4-7 1-3
Діти 7 років   3-6 1-2

ІНСТРУКЦІЯ 2. Як тільки дитина дасть повну й правильну відповідь, екзаменатор переходить до перевірки здатності здійснювати нескладні умовиводи. Він каже: "Молодець! Ось тепер ти повторила правильно. А зараз подумай і скажи, хто із хлопчиків найвищий?" 'Якщо дитина не в змозі дати правильну відповідь, екзаменатор говорить: "Давай подумаємо ще раз, Миколка нижчий за Петрика, Петрик нижчий за Іванка. То хто ж з них найвищий? (повторюється лише заключна частина оповідання й саме запитання).

Після того як дитина дасть правильну відповідь, їй ставиться ще одне запитання: "А хто із хлопчиків найнижчий?"

Для того, щоб уникнути спроби батьків підготувати дитину до одної відповіді, варто різним дітям пропонувати різні варіанти даного тесту, які різняться лише за формою, а саме:

1-й Варіант

Жили собі три дівчинки: Оля, Ганя й Наталя, Оля молодша за Ганю, Ганя молодша за Наталю. Котра з дівчаток найстарша? А наймолодша?

ДОДАТКИ

Й Варіант

Жили собі троє поросят: Хрюша, П'ятачок і Бублик. Хрюша гладший за П'ятачка. П'яточок гладший за Бублика. Котре із поросят найгладше? А котре найхудіше?

3-й Варіант

У лісі живуть три зайчики: Хвостик, Вухастик і Пухнастик. Хвостик бігає швидше, ніж Вухастик, а Вухастик швидше, ніж Пухнастик. Котрий із зайчиків бігає найповільніше? А найшвидше?

4-й Варіант

Сиділи біля нірки три мишки: Норушка, Стрекотушка й Ква-пушка. Норушка менша за Стрекотушку, Стрекотушка менша, ніж Квапушка. Котра із мишок найбільша? А котра найменша?

При визначанні рівня розвитку здібності дитини здійснювати найпростіші умовиводи враховується загальна кількість повторень, яка була потрібна для виконання даного тесту в цілому (починаючи із запам'ятовування). Наприклад, шестирічна дитина вперше правильно відтворила задані фрази після п'ятого повтору експериментатора (це число фіксувалось при оцінюванні короткочасної пам'яті). Потім їй потрібно було ще одне повторення для першого умовиводу, а для другого — не потрібно жодного. Отже, для тесту умовиводів їй потрібно було 6 повторень, що згідно із наведеною нижче таблицею оцінюється як середній рівень.






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных