Працоўнае выхаванне і прафесійная арыентацыя навучэнцаў у сучаснай школе.

Працоўнае выхаванне - працэс уцягвання школьнікаў у педагагічна арганізаваныя віды працоўнай дзейнасці з мэтай фарміравання ў іх псіхалагічнай і практычнай гатоўнасці да працы, свядомаму выбару прафесіі.

Задачы працоўнага выхавання навучэнцаў:- фарміраванне ў навучэнцаў станоўчых адносін да працы;- запатрабаванне ў творчай працы;-выхаванне працавітасці, абавязку і адказнасці; - фарміраванне асноў культуры разумовай і фізічнай працы.

Віды працы:Навучальная праца школьніка ўключае ў сябе працу разумовую і фізічную. Разумовая праца патрабуе вялікіх валявых высілкаў, цярпення. Фізічная праца мяркуе ўдзел школьнікаў у стварэнні матэрыяльных каштоўнасцяў, уступ у вытворчыя адносіны.

Прафесійная арыентацыя школьнікаў.

Прафесійная арыентацыя ўяўляе сабою абгрунтаваную сістэму псіха-педагагічных, вытворча-тэхнічных мер, накіраваных на аказанне дапамогі навучэнцам і моладзі ў прафесійным самавызначэнні.

Этапы прафарыентацыі: прафесійная асвета (паведамленне школьнікам вызначаных ведаў аб патрабаваннях тых або іншых прафесій), прафесійная дыягностыка (выяўленне прафесійных здольнасцей), прафесійная кансультацыя (улік індывідуальна-псіхалагічных здольнасцей, стан здароўя).

Накірункі профарыентацыйнай працы: 1)азнаямленне вучняў з х-рам і сваеасаблівасцю розн. прафесій і спецыяльнасцей; 2)далучэнне да дз-сці ў сферы прамысловасці і с/г; 3)ствар-не ўмоў для авалодання вуч. пачаткамі вытворч. спецыяльнасцей.

Формы внекласнай працы па профырыентацыі: сустрэчы з рознымі спецыялістымі, лекцыі, бяседы, вытворчыі экскурсіі.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: