ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Все задания теста сделаны только на необходимом уровне.
| Проверяемое умение Ученики | № задания | |||||
| Итог | ||||||
| Умение излагать своё мнение, аргументы и факты, выдвигая контраргументы в дискуссии | Умение понимать позицию другого, выраженную в явном и НЕ явном виде (в т.ч. вести диалог с автором текста) | Умение различать в речи другого мнения, доказательства, факты; гипотезы, аксиомы, догматы | Умение преодолевать конфликты – договариваться с людьми (выбор удачного варианта поведения «на словах», т.к. проверка «на деле» в ситуации теста невозможна) | Умение создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно | Сумма баллов за все коммуникативные умения | |
| Макс.балл за задание (М) | ||||||
| Число учеников, писавших тест (Ч) | ||||||
| Макс. возможный балл всех учеников (В=МхЧ) | ||||||
| Сумма баллов всех учеников, писавших тест (С) | ||||||
| Процент успешных решений всего класса (=С/(В/100)) | ||||||
| Средний общерос-сийский уровень | ||||||
| Сравнение с общерос-сийским уровнем (+/-) |
Тест 3. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД – схема анализа (таблица результатов).
Данные о классе, писавшем тест:
| Параллель (указать: 5 «А» или 6 «Б» и т.п.) | |
| В начальной школе класс учился по ОС «Школа 2100» (правильный ответ – выделить, неправильный – удалить) | ДА / НЕТ |
| В основной школе: (указать один верный ответ – ДА - напротив одного из приведенных ниже вариантов): | |
| а) системно продолжают учиться по «Школе 2100» (более 2 учителей- предметников основной школы используют УМК и технологии «Школы 2100») | |
| б) частично продолжают учиться по «Школе 2100» (только 1–2 педагога основной школы используют УМК и технологии «Школы 2100») | |
| в) учатся без преемственности со «Школой 2100» - ни один педагог основной школы пока не использует УМК и технологии нашей образовательной системы |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: