ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Фонда оценочных средств
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Профиль: Логопедия
Дисциплина по выбору: Социальные аспекты аномального развития
Форма промежуточной аттестации: экзамен
1. Модели контролируемых компетенций:
- компетенции, закрепленные за дисциплиной ООП ВПО:
- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ОП-2);
- готовностью к взаимодействию с общественными организациями, семьями лиц с ограниченными возможностями здоровья, к осуществлению психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК-4).
- сведения об иных дисциплинах (преподаваемых в том числе на других кафедрах), участвующих в формировании данных компетенций:
ОП-2 – история, философия, становление специального образования в России и за рубежом, психология, специальная психология, психолого-педагогическая диагностика, нарушения письменной речи (дисграфия, дислексия), рефлексивная культура педагога, психология семьи и семейная психотерапия, культурологические основы дефектологической практики, психогигиена профессиональной деятельности современного специалиста, предупреждение и преодоление профессионального стресса.
ПК-4 – социальные институты защиты и охраны детства, специальная психология, возрастная анатомия и физиология, нейропсихология детского возраста, педагогические системы воспитания и обучения детей с отклоняющимся развитием, организация и содержание психолого-педагогического сопровождения развития ребенка, основы социальной реабилитации и профориентации, взаимодействие учителя-логопеда с лицами с ОВЗ и их семьями, психология семьи и семейная психотерапия.
- требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- историю и теорию становления и развития институтов защиты и охраны детства.
уметь:
- изучать и анализировать отечественный и зарубежный опыт деятельности социальных институтов в области социальной защиты и охраны детства.
владеть:
- способами социально-правовой помощи несовершеннолетним и их семьям, в том числе лицам с ОВЗ.
2. Программа оценивания контролируемой компетенции:
| № п/п | Контролируемые модули, разделы(темы)дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| 1. | Система защиты детства в РФ | ОП-2, ПК-4 | Коллоквиум (устно), эссе (письменно). |
| 2. | Государственно-институциональный уровень обеспечения социальной защиты несовершеннолетних с ОВЗ и охраны их прав | ОП-2, ПК-4 | Реферат (письменно), контрольная работа (письменно). |
| 3. | Негосударственные механизмы социальной защиты и охраны детства | ОП-2, ПК-4 | Круглый стол (устно). |
Значение рейтинговых баллов
для отдельных видов учебной деятельности студентов по дисциплине «Социальные аспекты аномального развития»
| № п/п | Вид учебной деятельности | Баллы | Максимум за семестр |
| Посещение занятий, качество ведения конспекта лекций, работа с ним, участие в опросе, собеседовании | 0-5 | ||
| Работа на практическом занятии: анализ учебного материала, участие в коллоквиуме | 0-5 | ||
| Подготовка сообщений и докладов, написание эссе в рамках практических занятий | 0-5 | ||
| Выполнение аудиторной контрольной работы | 0-5 | ||
| Участие в круглом столе | 0-10 | ||
| Защита рефератов | 0-10 | ||
| Отсутствие пропусков, активное участие в лекционном диалоге, высокое качество выполненных работ и др. формы активности в изучении дисциплины (премиальные баллы) | 0-10 | ||
| Всего за семестр |
Итоговый семестровый рейтинг
| Итоговый семестровый рейтинг | Академическая оценка | |
| 50…69 баллов | «удовлетворительно» | «зачтено» |
| 70…85 баллов | «хорошо» | |
| 86…100 баллов | «отлично» |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный педагогический университет | 39.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки: Логопедия Кафедра педагогики социального образования |
Дисциплина
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: