Понятие синтаксиса в словесных и жестовых языках.

Слова соединяются друг с другом по определенным правилам и образуют словосочетания и

предложения. Как словосочетания, так и предложения различаются по своему строению и значению.

Раздел науки о языке, в котором изучается строение и значение словосочетаний и

предложений, называется синтаксисом.

В синтаксисе наиболее отчетливо проявляются специфика субстанции РЖЯ и своеобразие структуры его еди­ниц (высказываний), связанное с особым функциональным на­значением РЖР.

Первые исследователи, анализируя высказывания жестово­го языка, стремились выяснить, какой в них поря­док жестов. При этом жестовые высказывания сопоставлялись с предложениями словесного языка.

Сначала — с литературной (впрочем, так поступают довольно часто и совре­менные специалисты). Вундт (1910), а затем Р.М. Боскис и Н.Г. Морозова (1939) приходят к выводу, что типичная струк­тура жестового высказывания такова:

МУЖЧИНА ЗЛОЙ РЕБЕ­НОК БИТЬ (пример В. Вундта),

МАЛЬЧИК ЯБЛОКО КРАСНЫЙ КУШАТЬ (пример Р.М. Боскис и Н.Г. Морозовой).

Отсюда как будто можно сделать заключение о порядке жестов в высказы­вании:

подлежащее (или субъект), определение (атрибут), допол­нение (объект), сказуемое (предикат). Значит, типичный порядок: субъект — объект — предикат. Запишем «формулу» высказывания — СОП.

Оказывается, такая формула далеко не всегда. В одном из экс­периментов, которые проводила Зайцева Г.Л., глухие испытуемые (и учащиеся школ-интернатов, и взрослые) рассказывали друг другу содержание картинки. На картинке была изображена девочка в красном платье, кормящая цыплят, которых было нарисовано шесть. Среди высказываний испытуемых зафиксировали, например, такие:

а) ДЕВОЧКА МАЛЕНЬКИЙ КРАСНЫЙ ПЛАТЬЕ ЦЫПЛЯ­ТА ШЕСТЬ ЖЕЛТЫЙ КОРМИТЬ;

б) КОРМИТЬ ДЕВОЧКА ЦЫПЛЯТА;

в) ЖЕЛТЫЙ ЦЫПЛЯТА ДЕВОЧКА КОРМИТЬ ШЕСТЬ и др.

Жестовые фразы, порядок предъявления жестов.

Каков порядок жестов в этих высказываниях?

СОП — в выс­казывании (а);

ПСО — (б);

ОСП — (в).

Как видим, субъект, объект и предикат занимают различные позиции в высказыва­ниях РЖЯ.

Рассмотрев эти факты, мы можем сделать два главных вывода.

Во-первых, порядок жестов в высказыва­ниях РЖЯ более свободный, чем в предложениях литературного русского языка.

Во-вторых, анализ синтаксиса РЖЯ в терми­нах субъект — объект — предикат малоэффективен.

Зайцева Г.Л. полагает (и ее мнение разделяют некоторые зарубеж­ные лингвисты, например английский специалист М. Дейчар), что большей объяснительной силой в описании синтаксиса РЖЯ обладает анализ высказываний на основе функциональ­ного подхода и учета специфики субстанции жеста.

Приведем лишь несколько примеров:

1) сочетания жестов