III/ Relevez les différents actes de langage réalisés dans la conversation suivante. La scène se passe sur un chantier de construction.

- Bonjour, monsieur.

- Salut, mon gars.

- Il y a de l’embauche, par ici?

- Pourquoi? Vous cherchez du travail?

- Oui, vous avez quelque chose?

- Ah! non, mon vieux. L’équipe est au complet.

- Dommage!

- Qu’est-ce que vous savez faire?

- J’ai mon C.A.P. de plâtrier.

- Ecoutez, je n’ai rien à vous proposer pour le moment. Mais repassez donc d’ici une huitaine de jours, on ne sait jamais.

- Bon, merci. A la semaine prochaine, alors.

- Oui, salut, et bonne chance!

/IV/ Imaginez un dialogue qui fera succéder les actes de langage suivants:

· Salut de début de dialogue.

· Réponse au salut. offre de service.

· Demande d’information.

· Demande de précision sur la nature de l’information recherchée.

· Réponse à la précédente demande.

· Fourniture de l’information demandée.

· Remerciements.

· Réponse codée au remerciement.

· Salut de fin de dialogue.

/V/ Il arrive parfois qu’on veuille faire comprendre le contraire de ce qu’on semble dire: c’est le mécanisme de l’ironie. Comment signifierez-vous, de façon ironique:

1. C’est malin!

2. Quel vilain temps!

3. Voilà un coup raté.

4. Ce quartier est bruyant.

5. Ce que tu dis n’est pas très spirituel.

6. Quelle beauté!

7. Quelle élégance!

/VI/ Un personnage A sollicite un service d’un personnage B. Imaginez deux variantes de cette situation de communication, en indiquant avec précision et vraisemblance l’identité, l’âge, le métier de chaque personnage, et les circonstances de la démarche.

Leçon 6

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