Знакомство с учеником.

(диагностика направленности личности ребенка)

Человек как уникальное сложнейшее

явление мира требует особого

«прикосновения», ибо его внутренний

мир хрупок, нежен и раним.

Песталоцци

1. Знакомство с ребенком. Методика «Моя Вселенная».

Ребенку дается «форматка» для черчения или рисования. В центре надо нарисовать солнце и внутри написать крупную букву «Я». Затем от этого «Я» - центра всей Вселенной надо прочертить линии к звездам и планетам:

- мое любимое занятие;

- мой любимый цвет;

- мое любимое животное;

- мой лучший друг;

- моя любимая игра;

- моя любимая музыка;

- мое любимое время года.

Можете пофантазировать и добавить информацию и о других возможностях ребенка.

Вывод__________________________________________________

2. Методика «Цветик-семицветик». Предложите ребенку поиграть:

«У меня есть волшебный цветок как в сказке «Цветик-семицветик». Каждый лепесток может выполнить твое заветное желание. Сейчас мы с тобой их загадаем. Те желания, которые ты хочешь, чтобы исполнились, нужно написать на той стороне, где написано «Я хочу». На противоположной стороне напиши те желания, которые ты не хочешь, чтобы исполнились».

Обработка результатов.

Виды направленности:

- личностная – на себя; (личностно-престижная «Хочу быть отличником»; личностно-поисковая «Хочу много денег»; личностно-познавательная «Хочу научиться читать»)

- общественно-коммуникативная – на других людей.

Напиши вывод:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: