ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Результаты начального и конечного этапов диагностики по разделу «Ребенок и окружающий мир. Предметное окружение», у детей средней группы на базе МАДОУ «Росинка»№ 18
| № | Ф.И детей | Раздел «Ребенок и окружающий мир. Предметное окружение» | |||||||||||||||||||||
| уровень | |||||||||||||||||||||||
| нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | нэ | кэ | ||
| Немзоров Данила | С | С | |||||||||||||||||||||
| Сафина Ралина | С | В | |||||||||||||||||||||
| Сергеева Дарья | С | С | |||||||||||||||||||||
| Колотова Дарья | С | С | |||||||||||||||||||||
| Исаева Анна | В | В | |||||||||||||||||||||
| Елизаров Алексей | С | С | |||||||||||||||||||||
| Долгов Серёжа | Н | С | |||||||||||||||||||||
| Ямков Андрей | С | В | |||||||||||||||||||||
| Волчок Ульяна | С | С | |||||||||||||||||||||
| Мисбахова Эльвина | В | В | |||||||||||||||||||||
| Пестерев Степан | С | С | |||||||||||||||||||||
| Старков Максим | С | В | |||||||||||||||||||||
| Харисов Артур | С | С | |||||||||||||||||||||
| Шайхеев Булат | С | С | |||||||||||||||||||||
| Королёв Кирилл | В | В | |||||||||||||||||||||
| Воробъёв Егор | С | С | |||||||||||||||||||||
| Корепанов Саша | В | В | |||||||||||||||||||||
| Кононова Радмила | С | В | |||||||||||||||||||||
| Чащин Степан | Н | С | |||||||||||||||||||||
| Прошечкин Слава | Н | С |
0 – Н низкий уровень (не справляется с предложенным заданием) НЭ – начало эксперимента
1 – С средний уровень (справляется с небольшой помощью воспитателя) КЭ – конец эксперимента
2 – В высокий уровень (полностью справляется с предложенным заданием
Приложение 5
Комплекс дидактических игр и упражнений, направленных
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: