Несклоняемые существительные

Проверка домашнего задания.

Конкурс «Лучший ономаст» (упражнение 215).

Беседа.

– Одна из самых больших трудностей для иностранцев, изучающих русский язык, – это изменение слов по падежам. Но как ни трудно с падежами, еще труднее без них! Я говорю о тех словах, которые пришли к нам из других языков и не научились изменяться по падежам. Эти слова так и называются несклоняемые.

– На с. 91–92 учебника прочитайте об этих существительных.

3. Упражнения 218 – 220.

Итог урока.

Игра «Кто больше?». Задача учащихся – назвать как можно больше несклоняемых существительных.

Домашнее задание: упражнение 222, 223.

Урок 59.

Род несклоняемых имен существительных

Проверка домашнего задания.

Лингвистическая задача.

Вчера я видел Шляфер, а сегодня – Шляфера. Когда я видел сестру, а когда – брата?

Освоение теоретического материала.

Теоретические сведения в учебнике разделены на 3 части:

1 – род несклоняемых одушевленных и неодушевленных существительных:

2 – род несклоняемых собственных имен существительных:

3 – род сложносокращенных слов.

Учащиеся выписывают в тетрадь примеры по каждому положению.

Закрепление.

1) Представитель первого ряда объясняет классу первое положение.

Затем все выполняют упражнение 224.

2) Представитель второго ряда объясняет классу второе положение.

Затем все выполняют упражнение 225.

3) Представитель третьего ряда объясняет классу третье положение (обращает внимание на сложносокращенные слова, образованные из начальных звуков).

Затем все выполняют упражнение 227.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: