ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Музыкальные инструменты
Трубач
И.п.: о.с. 1 — имитировать игру на трубе (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Ту-ру-ру! Ту-ру-ру!». Повторить 3—4 раза.
Барабан
И.п.: о.с. 1 — имитировать игру на барабане (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Бом-бом-бом! Бом-бом-бом!». Повторить 3— 4 раза.
Гармошка
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать игру на гармошке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тра-ля-ля! Тра-ля-ля!». Повторить 3—4 раза.
Скрипочка
И.п.: ноги слегка расставлены. 1 — имитировать игру на скрипке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тили-ли! Тили-ли!». Повторить 3—4 раза.
Балалайка
И.п.: о.с. 1 — имитировать игру на балалайке (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тренди-брень! Тренди-брень!». Повторить 3—4 раза.
Колокольчик
И.п.: о.с. 1 — «звенеть колокольчиком» (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Дон-дон-дон! Ля-ля-ля!». Повторить 3—4 раза.
Поем ноты
И.п.: о.с. 1 — вдох; 2 — на выдохе пропевать: «До-ре-ми-фа соль-ля-си!». Повторить 3—4 раза.
Художественный материал
* * *
Бей в барабан, бей в барабан!
Громче бей в барабан! Та-та-та!
Зайка взял свой барабан
И ударил: трам-там-там!
В. Цвынтарный
* * *
Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Сидит ворон на дубу!
Сидит ворон на дубу
И играет во трубу!
Ту-ту-ту, ту-ру-ру,
Потерял солдат трубу,
Потерял и не нашел
И опять ко мне пришел.
Детская считалка
* * *
Музыканты прибежали,
В барабаны застучали.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Пляшет Муха с Комаром.
А за нею Клоп,
Клоп Сапогами топ, топ!
К. Чуковский
* * *
Пчелы водят хоровод —
Брум-брум.
В барабан ударил кот —
Трум-трум.
Стали мыши танцевать —
Тир-ля-ля,
Так что начала дрожать
Вся земля.
Шведская песенка
* * *
| Балалайка, балалайка, |
| Побренчи-ка, поиграй-ка! |
| Барабань-ка, барабан! |
| Разверни бока, баян! |
| К небу поднимаем трубы, |
| Громко, громко дуем в трубы. |
| В бубен бьем, бренчим, дудим, |
| Барабаним и трубим! |
| И. Лопухина |
| Веселые ноты |
| До-ре-ми-фа-соль-ля-си. |
| Ты у музыки спроси: |
| — Почему всего семь нот, |
| Вальс звучит или фолькстрот? |
| До-до-до звучит так низко. |
| Си-си-си пищит, как мышка. |
| Ля-ля-ля, как колокольчик. |
| Ми — на «мы» похоже очень. |
| Соль — соленая на вкус. |
| Ре-ре, словно длинный ус. |
| Фа-фа-фа, фа-фа-фа |
| Мягко стелет, как софа. |
| Е. Алябьева |
| Веселые инструменты |
| — Бом-бом-бом, — |
| Барабан стучит. |
| — Ти-ли-линь, — |
| Скрипка с нами говорит. |
| — Ту-ру-ру, - |
| Загудели трубы. |
| — Соль-фа-соль, — |
| Дуть мы больше не будем. |
| — Динь-динь-динь, — |
| Колокольчик пропел. |
| — Спеть я песню свою не успел! |
| Тут взмахнул дирижер, и в оркестре |
| Инструменты запели все вместе. |
| Е. Алябьева |
* * *
| Тук-тук-тук, тук-тук-тук! — |
| Ложки застучали. |
| Тук-тук-тук, тук-тук-тук! — |
| Детки заиграли. |
| Динь-динь-динь, динь-динь-динь! — |
| Пляшет погремушка, — |
| Динь-динь-динь! — |
| Звонкая игрушка. |
| Там-там, там-там! |
| Бубен веселиться. |
| Там-там, там-там! — |
| Не надо торопиться! |
| Тра-ля-ля, тра-ля-ля! — |
| Вместе мы играем, |
| «Тра-ля-ля, тра-ля-ля!» — |
| Дружно подпеваем. |
| М. Картушина |
| Барабан |
| Барабанщик очень занят: |
| Д-д, д-д-д. |
| Барабанщик барабанит: |
| Д-д, д-д-д. |
| Бей, руками помогай: |
| Д-д, д-д-д. |
| Ритм ногами отбивай: |
| Д-д, д-д-д. |
| Учись играть на барабане: |
| Д-д, д-д-д. |
| Твой язык послушным станет: |
| Д-д, д-д-д. |
| Язык, кверху поднимайся: |
| Д-д, д-д-д. |
| Смотри — с ритма не сбивайся: |
| Д-д, д-д-д. |
| З. Репина, В. Буйко |
Профессии
Дровосек
И.п.: о.с. 1 — на выдохе руки складывать топориком и поднимать вверх; 2 — резко, словно под тяжестью, вытянутые руки опустить, наклониться, позволяя рукам прорезать пространство между ног, произносить: «У-у-у-х!». Повторить 3—4 раза.
Дворник с метлой
И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1 — вдох, встать на носки, руки поднять вверх — в стороны; 2 — и.п., произносить на выдохе: «Ш-ш-ш!». Повторить 3—4 раза.
Пилим дрова
И.п.: стоя парами лицом друг к другу, руки скрещены. 1 — вдох; 2 — поворачивать туловище вправо-влево, не отпуская рук, произносить на выдохе: «Ж-ж-ж!». Повторить 3—4 раза.
Косарь
И.п.: ноги врозь, слегка согнутые руки подняты вперед, пальцы сжаты в кулаки. 1 — на вдохе, подражая движениям косаря, поворачиваться направо и налево, делая широкие, размашистые движения руками; 2 — на выдохе произносить: «Жух! Жух! Жух!». Повторить 3—4 раза.
Кузнец
И.п.: ноги на ширине плеч. 1 — имитировать работу кузнеца (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Тин-тин-тин! Тан-тан-тан!». Повторить 3—4 раза.
Ткачиха
И.п.: ноги на ширине плеч, согнутые в локтях руки перед собой. 1 — имитировать работу ткачихи (вдох); 2 — на выдохе произносить: «Ток-ток-ток! Ток-ток-ток!». Повторить 3—4 раза.
На приеме у врача
И.п.: о.с. 1 — широко открыть рот (вдох); 2 — на выдохе произносить: «А-а-а-а-а!». Повторить 3—4 раза.
Художественный материал
| * * * | ||
| Тара-тара-тара-ра, | ||
| Вышли в поле трактора. | ||
| Стали пашню боронить, | ||
| Нам бежать — тебе водить. | ||
| Детская считалка | ||
| * * * | ||
| На заводе слышен стук: | ||
| Молоточки — тук, тук, тук. | ||
| Каждый что-то мастерит | ||
| И по-своему стучит. | ||
| М. Андреева | ||
| Пастух | ||
| Знаешь, кто я? Пастушок! | ||
| Тирли-тирли — мой рожок. | ||
| Тирли-тирли, ду-ду-ду, | ||
| За собой коров веду, | ||
| Чтоб на зорьке вечерком | ||
| Был подойник с молоком. | ||
| А. Расцветников | ||
| Шофер | ||
| Качу, лечу | ||
| Во весь опор. | ||
| Я сам — шофер | ||
| И сам — мотор. | ||
| Нажимаю на педаль — | ||
| И машина | ||
| Мчится вдаль. | ||
| Б. Заходер | ||
| Чик-чирик | ||
| Воробей сидит и плачет: | ||
| — Сломался чик-чирик! | ||
| Что теперь я буду делать? | ||
| Молча жить я не привык! — | ||
| Стал он думать, думать, думать | ||
| И придумал наконец: | ||
| — Полечу скорее в кузню — | ||
| Не поможет ли кузнец? | ||
| А кузнец толковый | ||
| Взял две нужных вещи — | ||
| Молоток да клещи: | ||
| Пинг-панг, клинг-кланг! — | ||
| И чик-чирик как новый. | ||
| Норвежская песенка | ||
Пожарные
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: