ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Другие характеристики условий для научной работы в СПбГУ в настоящее время, указанные респондентами
| Больше положительно, но с большой долей отрицательных моментов, например, сложности с закупкой оборудования, реактивов. |
| Большие различия в пределах кафедр и лабораторий |
| Бюрократы мешают, как комары |
| Есть и плюсы, и минусы |
| Крайне отрицательно |
| Мне нравится наличие Ресурсных Центров. Нужен контакт исследователя с оператором. |
| НАПРЯЖЕННЫЕ УСЛОВИЯ |
| Напряженные условия работы |
| Не фонтан. |
| Неоднозначные: есть и положительные, и отрицательные моменты |
| Нет порядка |
| Общественных и гуманитарных наук в СПбГУ больше нет, университет уничтожен. |
| Они ухудшаются |
| Отрицательно - ситуация крайне тяжелая. |
| Отрицательно (если сравнивать с прошлым в нашем университете). |
| Отрицательно (ухудшились за последние 5 лет). |
| Отрицательно, негативное психологическое воздействие. |
| Отрицательно, очень нервная обстановка. |
| Отрицательно, в таких условиях работать трудно. |
| Отрицательно. Задергали непродуманными приказами, которые изменяют. |
| Отрицательно. Научная работа протекает в состоянии стресса для сотрудника. Нужно находиться в постоянном поиске и стремлении публиковаться в _журналах Web of Science и Scopus. |
| Отрицательно. Она препятствует развитию новых идей и направлений в науке. |
| Отрицательно. Перегоревшие лампы, болтающиеся провода. |
| Отрицательно. Тратишь много времени на конкурсные процедуры (каждый год). |
| Ресурсные центры – большой плюс, отсутствие текущего финансирования – огромный минус, который зачеркивает все плюсы. Экспериментальная работа без финансовой поддержки невозможна! Поскольку работа связана с учебной деятельностью (студенты, аспиранты), то отсутствие денег на материалы и ремонт оборудования ставит под угрозу и основную деятельность университета – подготовку кадров высокой квалификации. |
| Средне |
| Средненько |
| Трудности с экспериментальной базой |
| Условий нет, есть обязательства сотрудников. |
| УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НЕ ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА НАУЧНОЙ РАБОТЕ + СТРАННЫЕ И НЕПРЕДСКАЗУЕМЫЕ УСЛОВИЯ ОФОРМЛЕНИЯ КОМАНДИРОВОК, В Т.Ч. ЗА СЧЕТ ПРИГЛАШАЮЩЕЙ СТОРОНЫ) |
| Я считаю, что задача администрации сделать ВСЕ для того, чтобы ученым можно было комфортно и эффективно работать. Но администрация явно так не считает. |
| Никак |
Вопрос: «Существует ли система поддержки работников в плане: да»
Сумма ответов превышает 100%, так как респондент мог выбрать несколько ответов.
| Все опрошенные | ||
| Всего | % | |
| Участия в конференциях | 78,1 | |
| Возможностей для сотрудничества и обмена опытом с коллегами из других российских и зарубежных ВУЗов и научных учреждений | 64,1 | |
| Публикации результатов научной работы | 29,7 | |
| Перевода научных материалов на иностранный язык | 17,2 | |
| Редактирования или оформления материалов | 1,6 | |
| Всего |
Вопрос: «Существует ли система поддержки работников в плане: нет»
Сумма ответов превышает 100%, так как респондент мог выбрать несколько ответов.
| Все опрошенные | ||
| Всего | % | |
| Редактирования или оформления материалов | 91,4 | |
| Публикации результатов научной работы | 78,5 | |
| Перевода научных материалов на иностранный язык | 77,4 | |
| Возможностей для сотрудничества и обмена опытом с коллегами из других российских и зарубежных ВУЗов и научных учреждений | 41,9 | |
| Участия в конференциях | 40,9 | |
| Всего |
Вопрос: «Существует ли система поддержки работников в плане: другое»
Сумма ответов превышает 100%, так как респондент мог выбрать несколько ответов.
| Все опрошенные | ||
| Всего | % | |
| Публикации результатов научной работы | 10,5 | |
| Перевода научных материалов на иностранный язык | 31,6 | |
| Участия в конференциях | 47,4 | |
| Редактирования или оформления материалов | 21,1 | |
| Возможностей для сотрудничества и обмена опытом с коллегами из других российских и зарубежных ВУЗов и научных учреждений | 52,6 | |
| Всего |
Комментарии респондентов о системе поддержки работников в плане
| Публикации результатов научной работы |
| Да, после публикации, если ее сочтут полезной СПбГУ. |
| Да, это поощрения после публикаций |
| Формально-да, реально-нет |
| Формально есть – «сначала заплати сам, а мы посмотрим, и может быть компенсируем» |
| Нет, частичная оплата расходов |
| Нет, учебные пособия печатала на личные деньги |
| Унизительно! |
| Перевода научных материалов на иностранный язык |
| Теоретически да, но эта деятельность не отрегулирована. |
| Формально-да, реально-нет |
| Формально есть |
| Нужны профессионалы, носители языка, а не филологи |
| По опыту - недостаточная |
| Недостаточная |
| Не знаю |
| Участия в конференциях |
| Да, но с каждым годом хуже |
| Да, но поддержка сужается |
| Да, но не поездки |
| Да, если считать конкурсную основу (мероприятие 5). |
| ДА, НО НЕДОСТАТОЧНО |
| А года два назад было |
| Частично, ближе к нет, т.к. финансирование сильно сокращено. |
| Формально есть |
| Только с устными докладами без оплаты орг. взносов (мероприятие 5) |
| Только внутренние, выездные нет |
| Теоретически да, но в последнее время получить поддержку чрезвычайно трудно. |
| Редко и недостаточная |
| Отказано 2 раза за 2 года |
| Но формальная |
| Ничтожна |
| Нет поддержки СПБГУ, настолько много бюрократии, что стараешься за счет оргкомитета конференции |
| Нерегулярно |
| Недостаточная |
| Не очень |
| И есть и нет |
| Да/нет |
| Редактирования или оформления материалов |
| Формально есть |
| Не знаю |
| Не видел |
| Возможностей для сотрудничества и обмена опытом с коллегами из других российских и зарубежных ВУЗов и научных учреждений |
| ДА, НО НЕДОСТАТОЧНО |
| Да, на личной инициативе обычно. |
| В Европейском конкурсе победить легче, чем во внутриуниверситетском конкурсе |
| Это личная инициатива работника, вуз не помогает? |
| Формально есть |
| Только публикации РИНЦ (организована поддержка Институтом СПбГУ). |
| Система не работает. |
| Практически нет |
| По слухам, да |
| Никто не запрещает |
| НЕизвестно |
| Неадекватная |
| Не знаю |
| И есть и нет |
| За свой счет |
| Другое |
| Я не обращалась |
| Что имеется в виду? |
| Существующие системы поддержки во многих случаях обставлены такой бюрократией, которая исключает всякое желание ими пользоваться. |
| Ситуация очень плохая |
| Системы поддержки нет. Есть отдельные случаи поддержки, как кость собакам, чтобы не говорили, что не поддерживают. |
| Реальной поддержки нет. |
| Пропала поддержка летнего отдыха |
| Принципом кадровой политики является максимальное увольнение кадров. |
| Поддержка со стороны Университета формально вроде бы и есть, но она стала требовать стольких бюрократических процедур, что скорее мешает, чем помогает научной работе. Если есть возможность, я стараюсь обойтись без нее. Несколько лет назад, когда факультеты были самостоятельными, через них можно было оформлять даже договора с зарубежными грантодателями, можно было ездить в командировку, на оформление командировки требовался по максимуму 1 день. Сейчас для командировки на конференцию нужно подавать на конкурс за полгода. Практически такую командировку нереально оформить, для поездки на зарубежную конференцию мне в прошлом году пришлось брать отпуск за свой счет. |
| Поддержка бывает случайного характера |
| Отсутствует главная составляющая – материальное стимулирование научной работы преподавателей. Преподаватель более не заинтересован в повышении своих рейтингов, т. к. ничего от этого не имеет. |
| Не учитывается преподавание |
| Искать поддержки в Университете не приходило в голову. |
| Есть возможность участвовать в разных внутриуниверситетских конкурсах. И это хорошо. |
| Единственный плюс – электронная библиотека |
| Все это на бумаге существует, но принять в этом участие крайне сложно из-за массы бюрократических барьеров. |
| Все это есть на бумаге, но требуется больше всего. |
| Все зависит от собственной активности и возможностей |
| Вопрос решается в индивидуальном порядке |
Вопрос: «Удовлетворены ли Вы условиями для научной работы, существующими в настоящее время в СПбГУ? Почему?»
Сумма ответов превышает 100%, так как респондент мог выбрать несколько ответов.
| Все опрошенные | ||
| Всего | % | |
| Да | 17,9 | |
| Нет | 62,6 | |
| Другое | 12,2 | |
| И да, и нет и другое | 2,4 | |
| Нет данных | 4,9 | |
| Всего |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: