Большая аудиторная нагрузка, много методической работы и бумажной на кафедре, низкая оплата труда, я не должна свою невысокую зарплату тратить на публикации.

Большая педагогическая нагрузка, мизерные зарплаты.

Бюрократизация; отсутствие мастерских и инженерного состава, обеспечивающих поддержку эксперимента; недостаток финансирования.

Бюрократия не дает свободно работать.

В реальности развитие работ поставлено в условия ЗАВИСИМОСТИ от внешнего финансирования, ПРЕИМУЩЕСТВО отдается иностранному.

Введение количественных оценок (типа индекса цитирования) и сокращение сроков избрания мотивирует к написанию большого количества статей, часто не нужных, и не позволяет работать над сложными темами, где успех может быть не достигнут

Выполнение некоторых требуемых показателей мешает продуктивной научной работе. Творчество под страхом увольнения - непродуктивно. Много времени идет на ненужную бюрократическую работу.

Задергали непродуманными приказами, которые изменяют.

Зачастую все для галочки

Из-за обилия бюрократии, отсутствия грантов и низкой зарплаты доктора.

Конвеер

Крайне неразумная и вредная для дела политика администрации и ректората, доминируют бюрократические подходы и методы управления.

Меня не устраивает невозможность приглашать иностранных спикеров, политиков, прикрываясь «сложной политической ситуацией» к которой СПбГУ вообще отношения не имеет, оформлять море бессмысленных бумажек, смет, приказов и проч. для проведения любого минимального мероприятия. А давление с требованиями публикаций в ведущих журналах выдавливает тех, кто занимается узкими и не очень востребованными темами.

Мешает обилие бумажек.

Много бюрократии во всем, мешает.

Много внимания уделяется формальным вещам, а не качеству работы и статей.

Много общественной работы (сторонней).

Много психоза, мало конструктива.

Направленность на количество в ущерб качеству.

Научная деятельность и публикации не могут планироваться по году.

Научная работа преподавателей более не оплачивается. Требования к преподавателям меняются недопустимо часто, абсолютно произвольно и без согласования с коллективами кафедр. Например, Положение о стимулирующих надбавках за публикационную активность, которое и так было несовершенным, оказалось отменено без объяснения причин. В подобных обстоятельствах хоть как-то планировать свою работу становится невозможно. Преподавателей попросту обманывают, меняя правила игры на ходу. Попытки переориентировать публикации на внешний рынок, переводя их на английский язык, являются порочными: они не соответствуют истинным интересам Университета, т. к. большинство наших образовательных программ реализуются на русском языке и большинство студентов являются носителями русского языка; при этом наши публикации должны обслуживать процесс преподавания, а не абстрактное стремление руководства СПбГУ поднимать свои позиции в мировых рейтингах.

Научной работой руководят бюрократы, люди, которые ничего не понимают в науке, те, кто, прежде всего, решают свои меркантильные задачи.

Не остается достаточно времени.

Не продлеваются вовремя лицензии на Матлаб и печатные издания (научные журналы). Зимой в помещениях холодно. Требуют публикации в WOS, но публикации платные, их не оплачивают, или это целая эпопея получить деньги за печать (в журнал нужно платить, например, в марте, а СПбГУ, если оплатит, то в конце года, а где в марте взять 70 тысяч на статью?) Сейчас и вообще, вроде, нет приказа об оплате статей. Внешним совместителям вообще нет возможности нормально работать.

Не создано никаких условий

Не финансируется со стороны университета, а с помощью внешнего финансирования науку можно делать где угодно, и в этих где угодно местах как правило менее сложный и бюрократизированный процесс траты денег.

Нервотрепка с печатанием отвлекает от серьезной научной работы.

Нет возможности оперативной закупки необходимого оборудования, реактивов, технической поддержки и т.п.

Нет нормального финансирования исследований, моя комната в институте не имела ремонта 40 лет. Зарплаты катастрофически малы.

Нет нормальной возможности приобрести реактивы, оборудование итд. Приходится оформлять документы на (неразборчиво) за внешние гранты до полугода и дольше.

Нет приборов, реактивов, постоянно ухудшающаяся (неразборчиво) ресурсных центров, бюрократия во всем.

Нет, даже имея деньги по гранту, попробуйте их получить, там прям заградотряд какой-то, куча согласований, бумаги-договоры-командировки оформляются месяцами!!!

Нет, на научную работу не остаётся времени

Нет, на научную работу не остаётся времени.

Нет, поскольку много времени уходит на бюрократическую волокиту.

Нет, смотри п.26. (N=2)

Нужна оплата труда (базовый оклад). Преподавательская нагрузка превышает объем, позволяющий вести полноценную научную работу.

Оборудования, возможности организовать достаточно экспериментальных групп

Опубликовать работы в Scopus не реально для гуманитариев, очень трудно получить командировку на конференции.

Отсутствие технической поддержки подготовки эксперимента: нет специалистов по электронной схемотехнике, стеклодувному делу, плохое обеспечения компьютеризации эксперимента (нет ни компьютеров, ни соответствующего программного обеспечения), отсутствие времени у бакалавров и магистров для систематической работы в лаборатории.

Отсутствие финансирования

Повышение требований к научной работе при повышении преподавательской нагрузки без системы доп. материальной поддержки.

Погоня за формальными показателями убивает смысл научной работы.

причины перечислены в п.26

ПРОИЗВОЛ АДМИНИСТРАЦИИ (ПОСТОЯННОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ПРАВИЛ ИГРЫ) ОТСУТСТВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ БЫСТРО ПРИОБРЕСТИ НЕОБХОДИМЫЕ РЕАКТИВЫ И РАСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

Слишком много времени занимает выполнение заданий от ректората

Слишком много времени уходит на бумажную работу по оформлению публикаций и подачу заявок на гранты

СМ. ВЫШЕ + НЕМЫСЛИМАЯ БЮРОКРАТИЗИРОВАННОСТЬ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ УСЛОВИЙ ГРАНТА (В ПЛАНЕ ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ, ЗАКУПОК ДЛЯ КОНФЕРЕНЦИИ) ДАЖЕ СОГЛАСОВАНИЕ ПРИКАЗОВ ПРОХОДИТ МЕСЯЦАМИ. ТО ЖЕ С ЗАКУПКАМИ

Современным оборудованием нужно оснащать также и научные лаборатории, а не только Ресурсные центры

Так как их нет

Только бюрократия и неквалифицированные кадры в административном, учебном и учебно-методических отделах

Требование большого количества статей мешает научной работе

Требуется надёжный и широкий доступ к электронным ресурсам из дома, раз уж у нас нет офисов. Оформление командировок крайне затруднено. Последнее время университет ухудшил финансирование (не объявлен конкурс грантов). Система поощрения публикационной активности работает непонятно как.

Другое

Что имеется в виду?

Частично, т.к. предоставлен доступ к большому количеству материалов, однако отсутствие содействия в обеспечении публикации со стороны СПбГУ является существенным минусом. Кроме того, в первую очередь сотрудником обеспечивается высокий уровень подготовки и организации учебной работы, что также требует значительных временным затрат, в связи с чем выполнение иных административно-технических задач отвлекает от существа и выполнения значимой деятельности, исходя из специализации сотрудника.

Трудности с экспериментальной базой (N=2)

Пока да, но условия ухудшаются. В том числе из-за формализма.

Не устраивает насаждение казарменных порядков!

Не очень мешают — и то хорошо, если сравнить с учебным процессом

Могло бы быть и лучше, при тех же затратах.

Лишь бы не мешали.

Их нет!

Затрудняюсь оценить

Есть и положительные, и отрицательные моменты

В целом да

Более или менее. Наверное, потому что сама ставлю себе цели и сама к ним иду.

"Творчество" под страхом увольнения.

И да, и нет и другое

Да: больше стало оборудования

Да: свобода выбора темы

Нет: из-за отсутствия социальной защищенности и уважения со стороны администрации

Нет: отсутствует система постоянной финансовой поддержки НР

Нет: бюрократы мешают, как комары

Другое: сегодня продолжается работа только благодаря энтузиазму ученых

Другое: очень плохо работает экспертная комиссия, многим видны явные следы лоббирования, в ректорате отсутствует понимание существа и характера научно-исследовательской работы, поэтому все сконцентрировано на "политике кнута" - давай больше статей

Вопрос: «Как Вы можете охарактеризовать условия для преподавательской работы в СПбГУ в настоящее время?»

	Все опрошенные
Всего	%
Положительно		27,6
Отрицательно		48,8
Другое		19,5
Нет данных		4,9
Всего

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2025 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных