ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Робота над малюнком (завдання 3)
— Полічіть кружечки у стовпчиках.
— Порівняйте числа кожної пари за зразком і запишіть у зошит.
Пальчикова гімнастика
3. Графічний диктант «Песик»
4. Веселі задачі
| У Наталки — лялька Оля, Плюшевий ведмедик — в Колі, Котик — у Марійки, Мотрійка — в Надійки, Коник — у Андрійка, «Мерседес» — в Сергійка. | Білка ще й торгує трішки, Продає свої горішки: Лисичці-сестричці, Горобцю, синичці, Ведмедику волохатому, Зайчику вухатому. Кому — у дзьоб, Кому — у жменю. А кому — у кишеню. |
— Скільки іграшок разом?
— Скільки горішків продала білочка?
V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ
— Ми рахували? Ми писали?
— Яку цифру і число вивчали?
— Оцініть свою роботу в зошиті сонечком.
УРОК 16
Тема: СКЛАД ЧИСЛА 4. ЧОТИРИКУТНИК. РОЗПІЗНАВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР. НАПИСАННЯ ВИВЧЕНИХ ЦИФР
Мета:навчати учнів визначати і запам’ятовувати всі випадки складу числа 4; ознайомити з чотирикутником; вправляти в написанні цифр; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Гра «Яке число загубилося?»
1... 3 4... 2 3 4 1 2... 4 1 2 3...
2. Гра «Мовчанка». Робота з цифровим віялом
— Покажіть «сусідів» числа 2; 3.
— Покажіть число, попереднє до числа 3; 4; 2.
— Покажіть число, наступне до числа 2; 1; 3.
3. Робота з дидактичним матеріалом
— Сполучіть відповідну кількість предметів із цифрою.
III. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ
1. Підготовча робота. Слухання вірша
Три веселі киці
Грались у травиці.
Песик теж до них прибіг.
Скільки звірів стало всіх?
— Як дізналися? (3 + 1 = 4)
— А сьогодні ми вивчимо всі інші випадки складу числа 4.
Пояснення вчителя
Учитель кладе на тарілку 4 яблука.
— Скільки на тарілці яблук?
— Чотири яблука — це одне яблуко, і ще одне, і ще одне, і ще одне. Можна сказати, що число чотири складається з чотирьох одиниць.
Учитель вивішує малюнки із клітками, у яких сидять папуги.
— Подивіться на першу клітку. Скільки папуг на верхній дротині? (3)
— Скільки на нижній? (1)
— Скільки всього папуг у клітці? (4)
— Тож з яких двох чисел складається число 4? (З трьох і одного.)
Аналогічно проводиться робота над іншими випадками складу числа 4: 4 — це 1 і 3; 4 — це 2 і 2.
3. Робота з паличками для лічби
— Візьміть 3 палички і викладіть трикутник.
— А тепер викладіть фігуру з 4 паличок.
— Як її можна назвати? (Чотирикутник)
— Чому?
В мене аж чотири рівні сторони
І чотири рівні кути,
А вершини спробуй сам порахувати.
Трикутнику я рідний брат,
Тільки звуть мене квадрат.
Фізкультхвилинка
4. Робота за підручником (с. 19)
Завдання 1
— Скажіть, з яких чисел склали число 4.
Завдання 2
— Скільки синіх паличок? Скільки рожевих?
— Які фігури з них склали?
— Покажіть у класі предмети, що мають форму чотирикутника.
— Чим відрізняються чотирикутники ліворуч і праворуч?
— Як інакше можна назвати синій чотирикутник?
IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Робота в зошитах
Гра «Конкурс красунь»
— Запишіть ряд чисел від 1 до 4.
Сусіди по парті обмінюються зошитами і визначають цифру, яка написана краще за всіх. Цю цифру позначають короною.
2. Графічний диктант «Машинка»
Зорова гімнастика
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: