Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Ознайомлення з рукописною цифрою 5




Пояснення і показ учителем на дошці.

Написання цифри в повітрі під рахунок «раз-і, два-і».

Написання в зошиті.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Геометричний матеріал. Завдання на логіку

Завдання 5

— Скільки різних фігур ви бачите на сторінці підручника?

— Розподіліть їх на групи за кольором; за формою.

2. Весела лічба

Іграшки Андрій збирає, На полиці розставляє. Поруч з мавпою — ведмедик, Плюшевий, ласкавий. Поруч з лисом заєць сірий — Лис його лякає. Далі жабка з їжачком Повернулися бочком. Цілу армію зібрав Наш Андрійко генерал. Вовк постукав у хатинку: — Відчиніть! У цю ж хвилинку! Порозбіглись козенята, Перелякані малята. Заховалися — хто де. Вовк напевно не знайде. І під ліжком — одне, І під лавкою — одне, Під столом — іще одне, А ще одне — у діжці.

— Скільки іграшок усього?

— Скільки козенят у хатинці?

V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Ми рахували? Ми писали? Яку цифру і число вивчали?

Гра «Знайди цифру 5»

— Оцініть свою роботу в зошиті сонечком.


 

УРОК 19

Тема: СКЛАД ЧИСЛА 5. ПОРІВНЯННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 5. П’ЯТИКУТНИК. ПОПЕРЕДНЄ І НАСТУПНЕ ЧИСЛА. МОНЕТА НОМІНАЛОМ «5 к.»

Мета: закріпити вміння учнів порівнювати числа в межах 5; вправляти першокласників у використанні слів «попереднє» і «наступне» числа; ознайомити зі складом числа 5, п’ятикутником; монетою номіналом «5 к.»; розвивати мислення; виховувати старанність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Гра «Загублені числа»

1... 3... 5... 2... 4 5 1... 3 4...

— Назвіть пропущені числа.

— Полічіть від 1 до 5; від 5 до 1.

— Назвіть найбільше число; найменше.

— Між якими числами стоїть число 2?

2. Робота за підручником (с. 22, завдання 1)

— Скільки цеглинок у кожному стовпчику?

— Яке число передує числу 5?

— Яке число наступне за числом 3?

3. Весела лічба

Швидко їде Федя На велосипеді. А за ним ще п’ять хлоп’ят. Скільки хлопців їде в сад? По дорозі зайчик біг. Ніс 5 яблук на пиріг. Одне впало, покотилось. Скільки яблук залишилось?

III. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

1. Підготовча вправа. Робота з матеріалом для лічби

— Покладіть ліворуч 4 палички.

— Скільки треба покласти паличок праворуч, щоб їх стало 5?

2. Пояснення нового матеріалу. Практична робота

— Викладіть на парті 5 паличок. Відсуньте 1 паличку вліво.

— Скільки паличок зліва? Скільки справа?

— З яких двох менших чисел складається число 5?

3. Читання таблиці хором

4. Робота за підручником (с. 22)

Завдання 4

— На які два числа можна розкласти число 5?

Завдання 3. Робота з монетами. Ознайомлення з монетою номіналом 5 к.

— Скільки всього копійок на кожному малюнку?

— Скільки різних монет?

Завдання 2. Робота з геометричним матеріалом. Ознайомлення з п’ятикутником

— Викладіть на партах п’ятикутник за допомогою паличок для лічби.

— Скільки паличок використали? Чому?

— Двома паличками розділіть п’ятикутник на три трикутники.

Фізкультхвилинка

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота в зошиті. «Конкурс красунь»

— Запишіть цифри від 1 до 5.

2. Порівняння чисел за зразком (завдання 5)

— Запишіть рівності та нерівності в зошит.

3. Самостійна робота

Хлопчикам намалювати 5 кружечків; дівчаткам — 5 квадратиків.

— Хлопчики, зафарбуйте 1 і 4 кружечки.

— Дівчатка, зафарбуйте 2 і 5 квадратики.

Зорова гімнастика






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных