Главная | Случайная
Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Ознайомлення з рукописною цифрою 9




Пояснення й показ учителем на дошці (звернути увагу дітей, що цифра 9 пишеться без відриву руки).

Написання в зошиті.

Фізкультхвилинка

5. Практична робота з матеріалом для лічби

— Викладіть ліворуч 8 паличок, а праворуч — 1.

— Скільки всього паличок?

— Як отримали число 9?

6. Робота за підручником (с. 35)

Завдання 1

— Прочитайте, як утворилося число 9.

— Прочитайте рівність.

Завдання 5. Робота із числовим рядом

— На якому місці стоїть число 9?

— Яке число стоїть перед 9?

— Яке число більше — 8 або 9?

— На скільки більше?

Завдання 2

— Полічіть кількість зелених і жовтих листочків на кожній гілці.

— Порівняйте числа і запишіть нерівності в зошит.

9 > 6 9 > 3

6 < 9 3 < 9

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Продовження роботи за підручником (с. 35)

Завдання 3. Доповнення рівностей

— Доберіть такі числа, щоб рівності були правильними.

Завдання 4

— Виміряйте довжину відрізків за допомогою лінійки.

— Який відрізок довший? Який – коротший?

Пальчикова гімнастика

Діти ритмічно згинають і розгинають пальці, промовляючи за вчителем слова:

Пальці в піжмурки гуляли

І голівоньки ховали.

Ось так, ось так

Всі голівоньки ховали.

2. Гра «Знайди “зайвий” предмет»

Учитель показує навчальне приладдя й одну іграшку.

— Який предмет «зайвий»? Чому?

— Яка загальна кількість решти предметів?

3. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками

4. Робота з геометричним матеріалом

Завдання 6

— Які фігури зображені на сторінці підручника?

— На скільки частин розбили обидві фігури?

— Що відмінне в малюнках фігур?

V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Ми рахували? Ми писали?

— Яку цифру й число вивчали?

— Оцініть свою роботу в зошиті сонечком.


 

УРОК 33

Тема: СКЛАД ЧИСЛА 9. ДОПОВНЕННЯ РІВНОСТЕЙ. ПОРІВНЯННЯ ЧИСЕЛ. ЧИТАННЯ НЕРІВНОСТЕЙ

Мета: розглянути всі варіанти складу числа 9; вчити читати нерівності двома способами; вправляти у вимірюванні довжини відрізків; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Гра «Хто швидше?»

На дошці — 2 групи цифр, розставлені хаотично.

9 3 6 8 7 1 5 2

— Розставте числа в порядку зростання.

4 6 8 7 5 1 2 9

— Розставте числа в порядку спадання.




Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2018 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных