IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения)

I. Оценка персонажа с привлечением прошлого читательского опыта. Размышление над мотивацией основно­го поступка героя.

­ Прочитайте вопрос № 3 на стр.13. Какова причина, побудившая Ганса отправиться путешествовать?

­ Найдите в тексте слова портного, объясняющие его дей­ствия. (Об этом весь город должен узнать. Да что город! Пусть весь мир узнает).

­ Какие чувства скрываются за словами Ганса?

­ Ганс решил отправиться в путешествие, что­бы все узнали, какой он храбрый. Он захотел прославиться.

II. Выделение нужного эпизода в тексте для ответа на вопрос..

­ Прочитайте вопрос № 4 на стр. 13. Найдите фрагмент текста, в котором рассказывается о самом трудном испы­тании Ганса. Объясните, почему вы сделали такой выбор.

III. Пересказ фрагмента текста.

­ Прочитайте вопрос № 5 на стр. 13. Расскажите, как проверял Ганса король.

IV. Обоснование своего отношения к поступкам главного героя произведения.

­ Прочитайте вопрос № 6 на стр. 13. Портной про себя думает: «Я слаб, да умен». Как вы считаете прав ли он?

­ Прочитайте вопрос № 8 на стр. 13. По-вашему, Ганс был храбрым человеком или нет?

V. Работа в паре: выслушивание мнения партнёра, оценивание его, вырабаты­вание общей позиции

­ Над заданием № 7 на стр. 13. будете работать в парах. Обсудите с товарищем, почему же Ганс не выбросил пояс, не спрятал его, а повесил на стенку?

­ Пояс напоминал Гансу, что он храб­рый. Он с удовольствием вспоминал о своих подвигах и приключениях.

­ Как вы думаете, почему Ганс не продолжил свои приключения?

­ Такие приключения слишком опасны и удача не всегда будет на стороне Ганса, что однажды он может погибнуть. А может быть он устал от своих приключений, просто соскучился по своей работе.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: