Знайдіть помилки в формулюваннях запитань (завдань) і виправте їх

· Текст: „Чи відомо вам, що справу збирання, збереження та впорядкування писемних пам’яток покладено на спеціальні установи, які називають архівами?” Запитання до тексту: „ Які установи провадять збирання, збереження та впорядкування писемних пам’яток?”

· Слово „нумізматика” походить від латинського слова нумізма, що означає „монета”. Запитання: Що означає слово „монета”?

· Чи всі лінійки мають однакову ціну поділки?

· Чи можна довести, що Земля обертається навколо Сонця?

· А) Хто був наступником князя Володимира на київському столі? Б) Як Ярослав дбав про збереження величі успадкованої ним держави?

· Розглянь ілюстрацію і поясни, у чому вигідність географічного положення Києва.

Відредагуйте текст інструкції до завдання. Спростіть речення та використовуйте дієслова в наказовому способі

· Відрізавши пагін однієї чи кількох кімнатних рослин і поставивши його в банку з відстояною водою за кілька днів починайте спостерігати за появою кореня і листків нової рослини. Результати спостережень із зазначенням дат і змін у стані рослини записуйте в зошит.

Редагування апарату орієнтування підручника

Відредагуйте анотацію до підручника Ковбасенко Ю.І., Ковбасенко Л.В. „Зарубіжна література: Підр. Для 5 кл. – К.: Грамота, 2005”, звертаючи особливу увагу на її структуру та доречність використання виділених слів

„Навчити дітей мислити, працювати з художніми текстами, відчувати слово – таке основне положення методичної концепції авторів. Тому жодний твір не подано в уривках, а скорочення деяких текстів не порушує ані сюжетних ліній, ані авторського стилю.

Навчальний матеріал підручника відповідає вимогам чинної програми для 12-річної школи.

Запитання і завдання зорієнтовані на вікові особливості п’ятикласників і ніби „дорослішають” разом із ними.

Позапрограмові твори введені до підручника з метою допомогти вчителеві організувати роботу в резервний час ”.

Редагування основного тексту

Доповніть текст у підручнику з української літератури для 5 класу супровідними запитаннями

Чекав дяка-господаря й Домовик. Він любив старого господаря за те, що той завжди був веселий та говіркий, а коли бував з чогось задоволений, то виспівував дуже гарно тонесеньким голоском. Тепер же йому було сумно...

Стояв пізній підзимок. Ніч була темна, як чорнило. Небо було затягнене таким товстим, чорним сукном, що крізь нього не пробивалося жодного променя зірки.

Домовик по-селянському насунув шапку на вуха й швидко подався назустріч господарю до великого болота, що було на шляху...

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: