Комплекс ігрових вправ, спрямованих на розвиток емпатійних і дружніх взаємин у педагогічному колективі

Вправа «Хто я і що люблю»

Учасники сідають колом. Один з учасників бере м'яч і кидає його комусь із решти учасників, промовляючи «Ніхто з вас не знає, що я...» і презен­туючи свої досягнення.

Вправа «Спільна картина»

Учасники мають малювати на ватмані пейзаж, попередньо не домовляючись про сюжет картини. Наприклад, практичний психолог розпочинає малю­вати картину, зображуючи обрій. Учасники, по чер­зі підходячи до ватману, продовжують роботу над нею. Опісля кожен висловлює свої враження від гру­пової роботи.

Вправа «Комплімент»

Учасники утворюють коло. Відтак по черзі кидають м’яч іншим, кажучи їм компліменти.

Вправа «Про кого говоримо?»

Практичний психолог дає кожному учаснику чистий аркуш паперу. На ньому учасник має зазначити ім'я свого улюбленого поета, улюблений колір, рису характеру, яку він найбільше цінує в людях, тощо. Відтак практичний психолог зачитує відповіді. Учасники мають відгадати, кому належить та чи та анкета.

Вправа «Спільне і відмінне»

Учасники об'єднуються в групи по троє. Кожна група має визначити риси, які є спільними та відмінними для її учасників. Спочатку хтось із групи каже фразу: «Ти такий самий, як я...». Потім: «Я дуже відрізняюся від тебе...».

Вправа «Через скло»

Один з учасників записує на аркуші паперу текст. Однак передає його зміст решті учасників за допомогою міміки та жестів. Учасники групи розповідають про те, що вони зрозуміли. Відтак їхні відповіді звіряють із написаним текстом. Ступінь збігу переданого і записаного тексту свідчить про вміння учасників встановлювати контакт.

Вправа «Дискусія»

Учасники об'єднуються в групи по троє. У кожній групі між учасниками розподіляють обов'язки, один з учасників грає роль «глухого і німого»: він, нічого не чує і не може говорити, однак бачить, може використовувати жести та пантоміміку. Другий учасник грає роль «глухого»: він може говорити і ба­чити; третій — «сліпого і німого»: він здатний лише чути і показувати. Усім трьом учасникам пропонують завдання, наприклад, домовитися про місце, час і мету зустрічі.

Вправа «Передавання по колу»

Учасники сідають, утворюючи коло. Один з учасників групи починає діяти з уявним предметом так, щоб його дію можна було продовжити. Сусід повторює його дію і продовжує вправу. У такий спосіб предмет «обходить» коло і повертається до першого гравця, який називає переданий йому предмет. Відтак кожен учасник також називає, що саме він передавав. Після обговорення вправу повторюють ще раз.

Бланк анкети «Я та мій колектив»

ü Назвіть п'ять прикметників, які описують ваше ставлення до колективу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Якою буде Ваша реакція, якщо Вам завдадуть морального болю?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Чи відчували Ви коли-небудь, що колеги відсторонюються від Вас?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Наскільки емоційно близькими Вам є члени колективу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Наскільки активно Ви берете участь у житті навчального закладу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Чи вважаєте Ви за потрібне відпочивати разом із колегами в позаробочий час?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Чи радієте Ви зустрічі одне з одним?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Як відбувається обговорення протиріч у Вашому колективі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Чи часто Ваш колектив проявляє дезорганізованість?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ü Чи часто Вас хвалять? Чи подобається це Вам?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: