ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Современный этап общественного развития диктует необходимость изменений в содержании и методологии образования: оно ориентируется не просто на трансляцию знаний, а на повышение качества подготовки специалистов, развитие у студентов творческих способностей и умения самостоятельно принимать решения. Речь, прежде всего, идет об интерактивном общении - взаимодействии между преподавателем и студентами, проходящем в форме диалога, дискуссии, обмена информации, идеями мнениями.

В процессе преподавания «Психологии и педагогики» на первый план выходят следующие инновационные технологии:

1. Проблемное обучение - предполагает создание проблемных ситуаций и активную самостоятельную работу студентов по их решению. Достоинство метода: его можно использовать практически без ограничений при изучении любой темы курса и на всех видах аудиторных занятий.

2. Метод «мозгового штурма» - метод группового решения проблем, позволяющий снять барьеры, мешающие их творческому решению: приверженность стереотипа, излишнюю критичность к чужому мнению, боязнь неудачи и т.п. Особенность метода: на первом этапе - свободного изложения участниками своих идей – всякая критика запрещена. Темы: 3-6, 9, 10, 14.

3. Дискуссия - обсуждение в группе проблем, значимых для большинства участников, в процессе которого стимулируется выражение собственного мнения, а не абстрактных суждений и умозаключений. Метод обеспечивает возможность интерактивного общения студентов с преподавателем в диалоговом режиме. Темы:

2 -10, 12 - 14.

4. Тренинг - форма интерактивного обучения, целью которого является формирование и развитие навыков межличностного и профессионального общения и поведения. Он помогает понимать, прогнозировать поступки, мысли и чувства других людей. Темы: 6 - 8, 10, 12 - 14.

5. Деловые и ролевые игры - метод групповой работы, в котором моделируются различные ситуации - производственные, управленческие, межличностные и т.п. Его использование позволяет активизировать познавательную деятельность студентов, существенно сократить время приобретения социального опыта. Темы: 7, 8, 10, 14.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Ключ к тесту.

1. б)
2. б)
3. в)
4. г)
5. а)
6. в)
7. а)
8. в)
9. г)
10. г)
11. в)
12. г)
13. б)
14. б)
15. а)
16. б)
17. г)
18. а)
19. б)
20. в)
21. б)
22. г)
23. б)
24. в)
25. б)
26. г)
27. в)
28. в)
29. а)
30. в)
31. в)
32. в)
33. в)
34. г)
35. г)
36. б)
37. в)
38. а)
39. б)
40. б)
41. а)
42. а)
43. в)
44. в)
45. в)
46. б)
47. а)
48. а)
49. г)
50. б)
51. г)
52. в)
53. б)
54. в)
55. г)
56. а)

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: