ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Задание 101. Весна (продолжение). Рисование
1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику - 5 раз каждое упражнение (см. задания 87,99 («Скамеечка»).
2.Проговорите с ребенком стихотворение, выполняя соответствующие движения:
Солнышко пригрело, Потянуть руки вверх, раздвинув пальчики
широко в стороны, как лучи солнца.
И растаял снег, Опустить руки вниз, расслабить кисти,
помахать ими.
И расцвел подснежник Показать кистями рук бутончик подснежника,
На виду у всех. а затем выпрямить пальцы, показать цветок.
3. Выучите с ребенком это стихотворение.
4. Рисование «Солнышко».
Предложите ребенку раскрасить солнышко (круговыми движениями от центра) и ручеек (при необходимости помогайте ребенку).
5. Игра «Повтори, не ошибись».
Предложите ребенку спеть песенки весенней капели и ручейка обычным голосом, тихо, громко.
Кап-кап.
Кап-кап-кап.
Буль-буль.
Буль-буль-буль.
Задание 102. Птицы (знакомство)
1. Упражнение «Покажи и назови».
Попросите ребенка ответить на вопросы и показать птиц. При затруднениях помогайте ему.
- Где голубь? (Вот голубь.)
- Где воробей? (Вот воробей.)
- Где ворона? (Вот ворона.)
2. Упражнение «Кто это?».
Показывайте на каждую птицу и спрашивайте:
- Кто это? (Это голубь. Это воробей. Это ворона.) Обведите рукой все картинки и спросите:
- Кто это все вместе? (Это птицы.)
3. Упражнение «Покажи и назови».
Предложите ребенку дать полные ответы на вопросы:
- Где у вороны голова?
- Где у вороны клюв?
- Где у вороны крылья?
- Где у вороны лапы?
- Где у вороны хвост?
Так же спросите про голубя и воробья.
4. Поиграйте с ребенком.
- Покажи, как летает воробей. (Ребенок выполняет заданное действие.)
- Что делает воробей? (Воробей летает.)
- Покажи, как летает голубь. (Ребенок выполняет заданное действие.)
- Что делает голубь? (Голубь летает.)
- Покажи, как летает ворона. (Ребенок выполняет заданное действие.)
- Что делает ворона? (Ворона летает.)
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: