ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Задание 104. Птицы. Предлоги НА, С
1.Игра «Покажи и назови».
- Во двор прилетели птицы. Покажи и назови их. (Это ворона. Это голубь. Это воробей.)
2. Упражнение «Кто где сидит?».
- Посмотри, птицы разлетелись и расселись кто где.
- Где сидит воробей? (Воробей сидит на дереве.)
- Где сидит голубь? (Голубь сидит на пеньке.)
- Где сидит ворона? (Ворона сидит на заборе.)
3. Упражнение «Кто откуда слетел?».
- Отдохнули птицы и слетели со своих мест.
- Откуда слетел воробей? (Воробей слетел с дерева.)
- Откуда слетел голубь? (Голубь слетел с пенька.)
- Откуда слетела ворона? (Ворона слетела с забора.)
4. Упражнение «Кто улетел?».
Погостили птицы во дворе и улетели.
- Кто улетел? (Воробей улетел. Голубь улетел. Ворона улетела.)
Задание 106. Звук «В»
1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику - по 5 раз каждое упражнение (см, задания 87 и 99 («Скамеечка»).
2.Упражнение «Машина».
Прочитайте ребенку:
- Вот едет машина, она гудит: «В-в-в-в-в-в-в-в-в-в-в-в». (Звук произносить, не добавляя к нему гласных.)
А в этой машине Ваня сидит.
- Как гудит машина? (В-в-в-в-в-в-в-в-в-в-в-в.)
3.Игра «Посмотри и назови».
-У Вани картинки. Назови, что на них нарисовано? (Вата, вода, волк, валенки, вагон ванна, сова, ворота, тыква, совок.)
4. Игра «Отгадай-ка».
Загадайте ребенку загадки, предложите найти картинку-отгадку и назвать ее. А затем дать полный ответ на каждый вопрос:
- Кто воет в лесу? (Волк. В лесу воет волк.)
- Кто летает в лесу? (Сова. Сова летает в лесу.)
- В чем моется Ваня? (Ванна. Ваня моется в ванной.)
- Что льется в ванну? (Вода. Вода льется в ванну.)
- Что обувает Ваня зимой? (Валенки. Ваня обувает зимой валенки.) И т.д.
Задание 107. Дом (знакомство)
.1.Раскрасьте картинку (раскрашивает взрослый). Используйте красный, желтый, зеленый, синий карандаши.
Спросите ребенка, показывая на картинку: «Что это?» (Это дом.)
2.Упражнение «Покажи и назови».
Попросите ребенка показать и назвать дом и его части:
- Где дом? (Вот дом.)
(Ребенок должен обвести рукой всю картинку.)
- Где стена? (Вот стена.)
- Где окна? (Вот окна.)
- Где дверь? (Вот дверь.)
- Где крыша? (Вот крыша.)
- Где труба? (Вот труба.)
3.Упражнение «Что это?».
Покажите на дом и его части и спросите:
- Что это? (Это дом. Это стена. Это окна. Это дверь. Это крыша. Это труба.)
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: