Interrogation directe Interrogation indirecte

- Ont-ils déjeuné? - Je voudrais savoir s’ils ont déjeuné.

- Est-ce que tu viendras? - Il veut savoir si tu viendras.

- Etes-vous malade? - Elle demande si vous êtes malade.

4.2 L’interrogation indirecte partielle: elle exclue la réponse oui ou non. Elle porte sur l’identité ou la nature des personnes, objets ou phénomènes désignés par le sujet ou les compléments du verbe. Elle se construit avec un pronom interrogatif (qui, à quoi, avec qui, etc.), un adjectif interrogatif (quel), ou un adverbe interrogatif autre que si (comment, pourquoi, où, d’où, quand, etc.):

Interrogation directe Interrogation indirecte

- A quoi sert cet instrument? - L’enfant demande à quoi sert cet instrument.

- Qui a écrit sur le tableau? - Le professeur voulait savoir qui avait écrit sur le tableau.

- Comment t’appelles-tu? - Je demande comment tu t’appelles.

Exercices

/I/ Transposez les phrases suivantes du style direct au style indirect:

A.

1. Le professeur dit aux étudiants: «l’examen aura lieu le 25 mai.»

2. L’employé répond au voyageur: «Je peux vous réserver une place sur le vol de samedi.»

3. Les deux touristes expliquent à l’agent de police: «Nous nous sommes trompés de direction et nous ne savons pas comment rentrer à l’hôtel.»

B.

4. L’enfant répétait: «Je ne veux pas aller à l’école.»

5. Je me suis trompé de numéro. Une voix enregistrée disait: «Il n’y a pas d’abonné au numéro que vous demandez.»

6. Les Dumas nous ont répondu: «Nous vous remercions de votre invitation et nous acceptons avec plaisir de venir dîner samedi soir.»

7. Mon frère m’a dit au téléphone: «Je viendrai te chercher à l’aéroport.»

8. L’expert déclara: «Ce tableau est un faux.»

/II/ Transposez les phrases suivantes du discours au récit.

Modèle:

Aujourd’hui, il fait beau, nous sommes allés à Versailles. (discours)

Ce jour-là, il faisait beau, nous sommes allés à Versailles. (récit)

A. 1. Aujourd’hui, il travaille toute la journée

2. Ce soir, nous allons chez des amis.

3. Demain, je pars pour Zahran.

4. Le programme prévoit une excursion pour Bureida.

5. Hier, il est allé au Louvre.

B. 1. Les vacances se terminent; nous rentrons la semaine prochaine.

2. Il devait arriver mardi prochain.

3. Le mois prochain, je vais passer mes examens.

4. Les cours ne commencent que la semaine prochaine: j’ai le temps de m’organiser.

5. Nous pensons que nous pourrons acheter un appartement l’année prochaine.

6. Le village est isolé: ici, je trouve le silence dont j’ai besoin.

7. Mes parents arriveront dans quelques jours.

C. 1. Il a fait beau aujourd’hui mais fera-t-il beau demain?

2.Cette année a été excellente; l’année prochaine le sera-t-elle aussi?

3.Ce mois-ci, je n’ai pas beaucoup travaillé: le mois prochain, il va falloir rattraper le temps perdu.

4. Nous avons déjà dîné dans ce restaurant la semaine dernière.

5. L’année dernière, j’ai beaucoup voyagé.

6. J’ai écrit à mes parents jeudi dernier.

/III/ Transposez les phrases suivantes du style direct au style indirect:

Modèle:

Le professeur dit aux élèves: «Sortez!»

Le professeur dit aux élèves de sortir.

1. Le vendeur a dit au client: «Lisez les instructions avant de vous servir de l’ instrument.»

2. L’agent de police a ordonné à l’automobiliste: «Ne garez pas votre voiture ici!»

3. Mon père m’a bien recommandé: «Ne conduis pas trop vite et téléphone-moi dès ton arrivée!»

4.Le gardien du parc a dit aux enfants: «Ne jouez pas au ballon sur la pelouse!»

5. Le bibliothécaire a demandé à l’étudiant: «N’oubliez pas de rapporter les livres mercredi prochain!»

/IV/ Mettez ces phrases au discours indirect en variant les situations et les verbes introducteurs (ces verbes seront au passé):

Modèle:

Prenez plutôt l’autobus!

Le Parisien a conseillé au touriste de prendre plutôt l’autobus.

1. Avez-vous réservé votre place?

2. Je suis venu aussi vite que je l’ai pu.

3. Vous souvenez-vous de votre promesse?

4. Les résultats de l’analyse seront disponibles demain soir.

5. Oui, c’est bien moi qui vous ai convoqué.

6. Le temps sera maussade sur la majeure partie de la France.

/V/ Dans le texte suivant, distinguez le discours (dialogue) et le récit (passages narratifs ou descriptifs). Etudiez les temps du verbe dans le discours et dans le récit.

Assis sur la terrasse, Jacques et Julien lisaient le journal en silence. Le jour commençait à décliner. Sur le chemin, au fond de la vallée, un homme marchait lentement, d’un pas régulier et lourd.

Anne apporta des verres, des bouteilles de sirop et des glaçons. Julien remplit les trois verres.

Demain matin, déclara-t-il, il faudra partir très tôt.

A quelle heure, demanda-t-elle.

Cinq heures au plus tard.

Holà!

C’est trop tôt pour toi?

Elle éclata de rire:

Mais non! Ce sera merveilleux de voir le lever du soleil!

Sur le chemin, l’homme avançait toujours de son pas régulier.

Anne le regarde un moment.

On dirait qu’il vient par ici, dit-elle.

Je ne pense pas, répondit Julien.

/VI// Récrivez ce texte au style indirect (Attention aux changements de pronoms, de marqueurs temporels et à la concordance des temps.)

Mohammed qui suit un cours de français à Paris a téléphoné la semaine dernière à ses parents. Il leur a dit: «J’ai trois heures de cours par jour le matin et, l’après-midi, je suis libre pour travailler ou faire du sport.» Il leur a raconté également: «Le week-end dernier, je suis allé à Versailles avec mes camarades de classe. Nous y retournerons le week-end prochain.»

/VII/ Même exercice

Un jour, pendant les vacances, ma mère se mit en grève. Elle nous l’avait déjà dit plusieurs fois: «Un jour, je ferai la grève!», mais ce jour-là elle nous déclara «je ne touche plus un torchon, plus une casserole!» et elle nous expliqua: «puisque vous ne savez pas ce que signifie la division du travail, vous vous débrouillerez tout seuls: vous irez faire les courses, organiserez les menus, préparerez les repas, ferez le ménage, etc.»; elle nous annonça en même temps: «cet après midi, je sors avec une amie, je rentrerai sans doute après dîner»

«elle va vraiment le faire?» nous demanda mon père, inquiet de ses nouvelles responsabilités.

/VIII/ A partir des éléments donnés, construisez des interrogations indirectes au présent (il me demande) puis au passé (il m’a demandé - il me demandait).

1. Il me demande: «Ahmed arrive-t-il toujours à l’heure?»

2. Il me demande: «Ahmed est-il arrivé en retard?»

3. Il me demande: «Ahmed viendra-t-il demain?»

4. Il me demande: «Ahmed va-t-il venir ce soir?»

5. Il me demande: «Ahmed vient-il de partir?»

6. Il me demande: «Ahmed apprend-il ses leçons?»

/XI/ Construisez des interrogations indirectes à partir des éléments donnés.

1.Qui a sonné? (va donc voir/Il alla voir).

2.Quand reviendra-t-il? (Il ne l’a pas dit/Il ne l’avait pas dit).

3.Combien de temps serez-vous absent? (Vous ne me l’avez pas dit/Vous ne me l’aviez pas dit).

4.Quel jour doit-il venir? (Je l’ai oublié/Je l’avais oublié).

5.Où prendront-ils leur retraite? (Ils l’ignorent encore/Ils l’ignoraient encore).

/X/ Même exercice en employant QUI ou CE QUI

1. Que se passe-t-il? (Allons voir).

2. Qui a cassé ce vase? (Je voulais le savoir).

3. Qui pourra me donner ce renseignement? (Je ne le savais pas).

4. Que lui arrive-t-il? (Il ne le comprenait pas).

5. Qu’est-ce qui te fait de la peine? (Dis-le moi).

/XI/ Même exercice en employant CE QUI ou CE QUE.

1. Que dit-il? (Je n’ai pas entendu).

2. Qu’est-ce qui est vrai dans tout cela? (Nous nous le demandions).

3. Qu’allons-nous devenir? (Nous ne le savions pas).

4. Qu’est-ce qui le pousse à agir de cette manière? (J’aurais bien voulu le savoir).

5. Qu’est-ce que vous pensez faire? (Le lui avez-vous dit?).

/XII/ Les phrases suivantes sont écrites au discours indirect libre. Transposez-les au discours indirect en ajoutant un verbe introducteur (DIRE - CRIER- DEMANDER - SE DEMANDER - EXPLIQUER - AJOUTER).

1. Quand on lui annonça qu’il allait passer ses vacances au bord de la mer, l’enfant bondit de joie: il allait voir la mer!

2. Les journées passaient, vides et monotones, sans la moindre distraction; allait-il vivre ainsi, sans but et sans espoir?

3. Il s’excusa de ne pas accompagner ses amis au restaurant: il était au régime et ne pouvait se permettre aucun excès.

4. Il refusait de partir: on avait bien le temps, il n’était que dix heures.

Elle n’avait pas envie de sortir:quel besoin avait-il de passer les nuits dehors? Avec un bon livre, on était bien chez soi!
Leçon 12

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