На развитие динамического слуха «Тихие и громкие

звоночки» (Р. Рустамов [17])

Педагог

Ты звени, звоночек, тише, Пусть тебя никто не слышит. Ты звени, звени, звонок, Чтобы каждый слышать мог.

Стали зверюшки просить месяц:

— Месяц, месяц! Покажи нам, где солнышко живет!
Привел их месяц прямо к воротам солнцева дома. А в доме

темно, и света нет: заспалось, видно, солнце и просыпаться не хочет. Закричали цыплята и зверята, зовут солнышко.

Закличка «Солнышко»

Дети встают в круг,водящий — в центре.

Дети
Солнышко, солнышко, Поднимают руки вверх, выпол-

няя «фонарики».
Выгляни в окошечко. Прикладывают ладони ко лбу.

Где твои детки? Протягивают руки вперед.

Сидят на загнетке. Складывают руки «полочкой».

Лепешки валяют, Мягкие движения кистями, то

одна сверху, то другая.
Тебя дожидают. Протягивают руки в стороны.

В конце «Солнце» догоняет детей, убегающих на места.

Педагог. Услыхало солнце, что его зовут, и говорит:

— Не могу я на небо выглянуть. Туча меня три дня прятала,
я теперь заблестеть не могу...

Начал заяц воду таскать, сорока — солнце водой умывать, еж — полотенцем вытирать, а цыплята — соринки смахивать. Выглянуло солнце на небо, чистое, яркое да золотое. Тут цып­лята сразу маму-курочку нашли.

Весенний хоровод (по выбору)

Педагог. Прибежали цыплята к маме, прижались к ней и сказали ласковые слова.

Пальчиковая игра «Мама»

Дети
Мамочка-мама, Поставив ладони друг перед

Милая моя, другом, на каждый слог смыка -

Мамочка-мама, ют и размыкают сначала ми-

Я люблю тебя. зинцы, затем — безымянные

пальцы, средние, указательные. На последний слог прижимают подушечки больших пальцев друг к другу и губами имитируют поцелуй.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: