VI. Проведите опыты по изучению некоторых особенностей творческого воображения.

Опыт 1.

Цель: выяснить некоторые особенности творческого воображения, выраженного в словесной форме.

Материал: неоконченный рассказ: «Темнело. Шел мелкий нудный дождь. На трамвайной остановке под одним зонтиком стояли две девушки. Они о чем-то тихо разговаривали. Вдруг…»

Необходимо придумать продолжение и окончание рассказа. Время – 10 минут.

Оценить рассказ по показателям:

- законченность рассказа;

- яркость и оригинальность образов;

- необычность поворота сюжета;

- неожиданность концовки.

Опыт 2.

Цель: проследить особенности творческого воображения.

Материал: слова: ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь.

Ход работы:

Испытуемый записывают слова, затем, используя их, составляют логически связный текст.

После выполнения работы целесообразно зачитать некоторые из рассказов и оценить по показателям:

- законченность рассказа;

- яркость и оригинальность образов;

- необычность поворота сюжета;

- неожиданность концовки.

VII. Познакомьтесь с речевыми характеристиками героев приведенных фрагментов. Что можно сказать об этих людях, анализируя их речевое поведение, и почему?

1. «Речь его была неуклюжа, полна безобразных, нелепых слов, но иногда вздрагивала в интонации неведомая, намекающая на какие-то другие слова, живые, насыщенные тонким смыслом, который он выговорить не мог» (Л.Н. Толстой).

2. «Не помню, что он мне говорил, но глаза и манеру говорить отметила сразу: взгляд, медленно проникающий в собеседника, речь негромкая, неторопливая… В нем много от нежелания быть как все… отсюда и непредсказуемые ответы… Манера не говорить лишнее отличает его одинаково и в жизни, и в искусстве. Он не ведет долгий доверительный разговор с приятелем из министерства культуры и поэтому в некоторых кругах имеет репутацию человека надменного. … чуть старомодная речь… В стиле его поведения отсутствует характерная для нашего круга импульсивность, преувеличенность оценок, употребление словечек «гениально», «потрясающе»; к диалекту артистической среды совершенно не склонен…» (Т.Г. Винокур).

3. «Она также умела, кстати, прибегнуть к украшениям новейшего слога. Слова артистический, художественность, обусловливать – так и сыпались из ее уст» (И.С. Тургенев).