ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
«История олигофренопедагогики»
Курс __________ 5_________группа _________1________ Семестр ___9
Преподаватель – лектор _______ Деева Ю.П. ________________________
Преподаватели, ведущие практические занятия ________________________
Кафедра Специальной психологии и педагогики
Весовой коэффициент дисциплины в совокупной рейтинговой оценке, рассчитываемой по всем дисциплинам _________________________________
| Наименование дисциплины/курса | Уровень/степень образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А.Б, В, Г) | Количество зачетных единиц/кредитов | |||||
| Специальная педагогика | специалитет | А | уч. час. 56 – 1,5 кредита | |||||
| Смежные дисциплины по учебному плану | ||||||||
| Специальная психология, Педагогика | ||||||||
| ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (вводный рейтинг – контроль, проверка остаточных знаний по смежным дисциплинам) | ||||||||
| Тема, задание или мероприятие текущего контроля | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное Количество баллов | ||||
| Не предусмотрена | Аудитория | – | – | |||||
| ИТОГО: | – | – | ||||||
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) | ||||||||
| Тема, задание или мероприятие текущего контроля | Виды текущей аттестации | Аудиторная /внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | ||||
| ||||||||
| Посещение занятий | 13 занятий, 1 занятие – 0,4 балла | Аудиторная | ||||||
| Мини-работы по материалам лекций (не на каждом занятии) | 1.Контрольная работа | Аудиторная | ||||||
| Работа на практическом занятии | 1. Коллоквиум 2. Эссе | Аудиторная | ||||||
| Итого: | ||||||||
| 2. Выполнение плана самостоятельной работы | ||||||||
| Конспектирование литературы по курсу | Проверка конспектов, собеседование | Внеаудиторная | ||||||
| Дополнительный тематический реферат | Реферат и собеседование по теме реферата | Внеаудиторная | ||||||
| ИТОГО: | ||||||||
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | ||||||||
| Тема, задание или мероприятие текущего контроля | Виды текущей аттестации | Аудитория или внеаудитория | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | ||||
| Разработка методических материалов |
| Внеаудиторная | ||||||
| ИТОГО: | ||||||||
| ИТОГО МАКСИМУМ: | ||||||||
Необходимый минимум для получения допуска к итоговой аттестации 28 баллов.
Методические рекомендации преподавателям
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: