ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Задание 91. Цыпленок. Рисование
1.Рассмотрите с ребенком картинку. Предложите ему раскрасить цыпленка желтым карандашом круговыми движениями от центра (при необходимости помогайте ребенку).
2.Упражнение «Послушай и расскажи».
Расскажите ребенку про цыпленка.
- Это цыпленок. Он маленький и желтый. Цыпленок клюет зернышки. Попросите ребенка повторить рассказ.
3.Рисование «Цыпленок».
Предложите ребенку самостоятельно нарисовать еще одного цыпленка и «угостить» его горошинами, зернышками или крошками.
Место для рисунка.
4. Упражнение «Посмотри и расскажи».
Попросите ребенка ответить на вопросы по рисунку:
- Кто это? (Это цыпленок.)
- Какой он? (Он маленький и желтый.)
- Что клюет цыпленок? (Цыпленок клюет горох (зернышки, крошки).)
- Расскажи все о своем цыпленке. (Это цыпленок. Он маленький и желтый. Цыпленок клюет горох (зернышки, крошки).)
Задание 92. Звук «Б»
1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):
♦ Широко открой рот - закрой.
♦ Покажи длинный язык - убери.
♦ Язык бегает вправо-влево.
♦ Покажи зубы.
♦ Улыбка (растяни губы в улыбке) - трубочка (с напряжением вытяни губы вперед, зубы сомкнуты).
♦ Надуй и сдуй щеки.
♦ Сделай губы колечком, а потом закрой рот.
♦ Кончиком языка сильно упрись в бугорочки за нижними зубами, удержи язык 5-7 секунд, расслабь.
♦ «Замок» - плотно сомкни губы и посиди тихо, спокойно. (Следите, чтобы ребенок не напрягал губы и не выдвигал их вперед.)
2.Игра «Индюшонок».
- Индюшонок учится бормотать: «Б! Б! Б!» (Звук произносить, не добавляя к нему гласных.)
- Побормочи, как индюшонок.
Папа индюк учит индюшонка бормотать громко: «Бу! Бу! Бу!»
- Ты тоже поучи индюшонка громко бормотать, как индюк.
3.Игра «Повтори, не ошибись».
Попросите ребенка внимательно послушать и повторить слоговые ряды громко и четко:
Бу! Ба! Бо!
Бу-бу! Ба-ба! Бо-бо!
Бу-бу-бу! Ба-ба-ба! Бо-бо-бо!
4.Игра «Давай поговорим».
- Услышал папа, что индюшонок научился бормотать, и спрашивает его:
- Бу-бу? (Выделить голосом вопросительную интонацию.)
А индюшонок отвечает:
- Бу-бу. (Выделить голосом утвердительную интонацию.)
Предложите ребенку превратиться в индюшонка и ответить на вопросы «индюка» (взрослого):
- Бу-бу? (Ба-ба? Бо-бо?)
- Бу-бу. (Ба-ба. Бо-бо.)
Затем роли меняются: «индюшонок» спрашивает, а «индюк» отвечает.
5.Попросите ребенка назвать предметы, нарисованные на картинках (бобы, банан, бубен, бычок, баран, банка, батон, барабан, бабочка, бублик). Контролируйте, чтобы он четко произносил звук «Б» в начале слов.
Задание 93. Русская народная сказка «Курочка Ряба»
1.Прочитайте ребенку русскую народную сказку «Курочка Ряба», рассмотрите иллюстрации в книге.
2.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).
3.Расскажите ребенку сказку еще раз, рассматривая предложенные картинки. Предложите ребенку дать полные ответы на вопросы;
- Кто это?
- Кто жил у дедушки с бабушкой?
- Какое яичко снесла курочка?
- Кто бил яичко?
- Что сделала мышка?
- Кто стал плакать?
- Что сказала курочка Ряба деду и бабе?
4.Попросите ребенка пересказать сказку по картинкам.
5.Одно яичко раскрасьте желтым карандашом (раскрашивает взрослый). Предложите ребенку найти яичко, которое снесла курочка Ряба.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: