Решение и анализ психологических задач. Какие из приведенных действий называют орудийными, а какие соотносящими:

Задача 1.

Какие из приведенных действий называют орудийными, а какие соотносящими:

· Нанизывание колец пирамидки;

· Закрывание коробки крышкой;

· Манипулирование молотком;

· Складывание матрешки;

· Действие ложкой;

Придумайте другие примеры.

Задача 2.

Лена (3 года) поет песенку про елочку. Вместо «мороз снежком укутывал» она произносит «мороз мешком укутывал». Маша вместо «рысцою пробегал» - «с лисою пробегал».

Чем это объяснить?

Задача 3.

Миша (2 года 2 мес.) ни минуты не сидит на месте: дашь бумагу и ручку - немного порисует и бросает под стол, схватит машинку и тоже бросает. Побегав по комнате, тут же карабкается на стул, затем на диван и т.д.

Чем объяснить быструю смену действий Миши? Что посоветовать маме?

Задача 4.

Мама, одевая Диму (1 год 1 мес), говорит: «Сейчас наденем рубашку. Где рубашка? Подай ее мне. Дай мне теперь колготки» и т.п. Правильно ли поступает мама? Охотно ли Дима будет одеваться? И.Алеша (2 года 8 мес.) с большим удовольствием смотрит передачу «Спокойной ночи, малыши». Но, если перед показом мультика проводится беседа или дается устный рассказ, быстро отвлекается. Если читается книжка без мультфильма, тоже отвлекается.

Почему ребенок не любит устный рассказ? Как привлечь его к устной речи?

Задача 5.

Ваня увидел на голове у мамы меховую шапку и, радостно улыбаясь, сказал: «Кис-кис».

Какое место в развитии мышления детей раннего возраста занимает это явление?

Задача 6.

Миша (2 года 2 мес), увидев, что мама надевает пальто, спросил: «Мама, ты куда?» - «Гулять», - ответила мама. «А мы меня возьмем с собой? - спросил малыш. Через несколько дней он подошел к маме и сказал: «Миша хочет кушать».

Почему ребенок назвал себя в 3ем лице? Как формируется у ребенка самосознание?

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: