Педагогіка як навука. Сістэма педагагічных навук. Сувязь педагогікі з іншымі навукамі аб чалавеку.

Педагогіка - навука аб заканамернасцях выхавання людзей, аб кіраванні іх развіццём у адпаведнасці з запатрабаваннямі грамадства.

Аб'ект педагогікі - чалавек, які развіваецца ў выніку выхаваўчых адносін.

Прадмет педагогікі - выхаваўчыя адносіны, якія забяспечваюць развіццё чалавека.

Структура педагогікі: 1) агульная педагогіка - даследуе асноўныя заканамернасці адукацыі; агульная педагогіка ўтрымлівае чатыры вялікіх раздзелы: а)агульныя асновы педагогікі; б)тэорыя навучання (дыдактыка); в)тэорыя выхавання; г)кіраванне адукацыйнымі сістэмамі. 2 ) узроставая педагогіка - дашкольная, школьная педагогіка, педагогіка дарослых, якая вывучае ўзроставыя аспекты навучання і выхавання; 3) карэкцыйная педагогіка - сурдапедагогіка (навучанне і выхаванне глухіх), алігафрэнапедагогіка (навучанне і выхаванне разумова адсталых і дзяцей з затрымкамі разумовага развіцця), лагапедыя (навучанне і выхаванне дзяцей з парушэннямі прамовы); 4) прыватныя методыкі - даследуюць спецыфіку ўжывання агульных заканамернасцяў навучання да выкладання асобных навучальных прадметаў; 5) гісторыя педагогікі і адукацыі - вывучае развіццё педагагічных ідэй і практыкі адукацыі ў розныя гістарычныя эпохі; 6) галіновая педагогіка (ваенная, спартовая, вытворчая).

Педагогіка цесна звязаная з філасофіяй. Філасофскае вучэнне спрыяе асэнсаванню мэт выхавання і адукацыі.

Этыка і эстэтыка - дапамагаюць рашэнню педагагічных задач маральнага, эстэтычнага выхавання, фарміравання навуковага светапогляду.

Сацыялогія - даследуе асноўныя тэндэнцыі развіцця груп насельніцтва, уплыў сацыяльнага асяроддзя на чалавека, яго становішча ў грамадстве.

Медыцына прывяла да з'яўлення карэкцыйнай педагогікі як адмысловай галіны педагагічнага ведання, прадметам якой з'яўляецца адукацыя дзяцей з адхіленнямі ў развіцці.

Псіхалагічнымі навукамі, якія вывучаюць заканамернасці развіцця псіхікі чалавека. Неабходна разумець уласцівасці чалавечай прыроды, яе запатрабаванні, улічваць законы псіхічнай дзейнасці і развіцці асобы, будаваць адукацыю.

Этнаграфія і фалькларыстыка. Вывучэнне народных традыцый, абрадаў і звычаяў розных народаў, помнікаў народнага эпасу служыць асновай для фарміравання адмысловай галіны педагогікі - народнай педагогікі. Яна вывучае выкарыстанне гэтых помнікаў культуры ў выхаванні сучасных школьнікаў.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: