Да арганізацыйнага боку

- рацыянальнае выкарыстанне часу

- індывідуалізацыя навучання

- ажыццяўленне падрыхтоўкі да кожнага ўрока, пачынаючы з планавання сістэмы ўрокаў па дадзенай тэме

- пры планаванні ўрока зыходзіць з абавязковых для яго кампанентаў.

Эфектыўнасць усяго навучальнага працэсу залежыць яшчэ ад таго, наколькі ўдала настаўнік спалучае ўрок з іншымі формамі навучання: - хатняя праца (замацоўвае веды, атрыманыя на ўроку, развівае самастойнасць навучальнай працы); - факультатывы і прадметныя гурткі (навучанне з улікам інтарэсаў і схільнасцяў навучэнцаў); - дадатковыя заняткі з мэтай папярэджання непаспяховасці; - экскурсіі на прыроду, у музей.

У наш час педагогі ўсё больш выкарыстаюць і шырока ўжываюць нестандартныя ўрокі або інавацыйныя формы вызначаных заняткаў. Нестандартны ўрок - гэты імправізаваны навучальны занятак, які мае нетрадыцыйную структуру (урокі-спаборніцтвы, кампутарныя ўрокі, урокі, якія вядуць навучэнцы, тэатралізаваныя ўрокі, урокі-конкурсы, урокі-дыялогі).

Нестандартныя ўрокі больш падабаюцца навучэнцамі, чым будзённыя навучальныя заняткі.Такія формы ўрокаў выкарыстоўваюцца на розных уроках па структуры, не прыгнятаючы традыцыйную форму навучання, а толькі дапаўняючы і ўзбагачаючы.

Але трэба памятаць, што нетрадыц. Урокі варта праводзіць не часцей, чым 1 раз у чвэрць.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: