ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Индивидуальная коррекционно-развивающая программа
(для Марата О, старшая группа)
Цель программы:
- развитие умения адекватно выражать своё эмоциональное состояние.
- коррекция эмоционального состояния.
- знакомство с чувством удивления.
- снижение тревожности ребенка.
- коррекция страхов.
- снижение агрессивности.
- обучение умению управлять своими негативными эмоциями (злость, гнев).
- развитие самооценки.
- развитие у ребенка способности оценивать свои желания.
Задачи программы
ü Знакомство с чувством радости.
ü Развитие эмпатии.
ü Развитие мимики, выразительных движений.
ü Знакомство с эмоциональным состоянием обиды.
ü Снижение психоэмоционального напряжения
ü Ознакомление со способами управления негативными эмоциями; выражать негативные чувства в безопасной форме
ü Закрепление мимических навыков.
ü Развитие памяти, внимания, воображения.
ü Развитие толерантности к эмоциям других людей.
ü Стимулирование аффективной сферы ребёнка.
ü Повышение психического тонуса ребёнка.
ü Актуализация страхов ребенка.
ü Преодоление негативных переживаний.
ü Символическое уничтожение страха.
ü Снижение эмоционального напряжения.
ü Обучение ребенка адекватным способам и приемам выражения негативных эмоций.
ü Обучение техникам конструктивного решения конфликтов
ü Коррекция эмоциональной сферы ребенка.
ü Развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека и умение адекватно выразить свое.
ü Тренировка умения различать эмоции.
ü Учить ребенка управлять своим гневом.
ü Раскрытие личностного потенциала.
ü Повышение веры в себя и свои силы
ü Поощрять умение ребенка мечтать.
ü Ознакомить ребенка с многообразием мира профессий.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ:
ЗАНЯТИЕ 1
Тема занятия – Я радуюсь!
Цель занятия – развитие умения адекватно выражать своё эмоциональное состояние.
Задачи занятия:
1. Знакомство с чувством радости.
2. Развитие эмпатии.
3. Развитие мимики, выразительных движений.
Ход занятия
Ритуал приветствия
Здравствуй солнце золотое (руки в стороны)
Здравствуй небо голубое (руки вверх)
Здравствуй вольный ветерок (качаем руками над головой)
Здравствуй маленький дружок (ребенок обнимает себя руками).
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: