Требования к знаниям и умениям.

Курс методики преподавания сольфеджио завершается устным экзаменом, который проводится по экзаменационным билетам, содержащим два вопроса: общетеоретического характера и практического. Учащийся должен изложить содержание этих вопросов, предварительно ознакомившись с первоисточниками. Учащийся должен уметь анализировать методическую и учебную литературу, приспосабливая методику к конкретной группе учащихся. Особенности методики преподавания сольфеджио зависят от специальности юных музыкантов (скрипачи, пианисты и т.д.). Кроме того, он должен сам владеть навыками, которые он хочет развить у своих учеников. Поэтому, начиная работать по новой методике, начинающий преподаватель должен уметь сам выполнять (при этом на высоком уровне) все упражнения и задания, которые он дает ученикам.

Пример экзаменационного билета.

1. Слуховой анализ на уроке сольфеджио.

2. Анализ сборников одноголосных диктантов для младших и средних классов.

Список литературы.

Основная литература.

1. Барабошкина А. Методическое пособие к учебнику сольфеджио для 1 класса М., 1975

2. Давыдова Е. Методика преподавания сольфеджио М., 1985

3. Островский А. Методика теории музыки и сольфеджио Л.,1970

4. Программа по сольфеджио для детских музыкальных школ и музыкальных отделений школ искусств М.,1984

Дополнительная литература.

1. Давыдова Е. Методические пособия к учебникам сольфеджио для 2-5 классов М.,1981

2. Карасева М. Психотехника развития музыкального слуха М.,2001

3. Кирнарская Д. Музыкальные способности М.,2003

4. Синяева Л. Наглядные пособия на уроке сольфеджио М.,2002

5. Шатковский Г. Развитие музыкального слуха М.,1998

6. Шеломов Б. Импровизация на уроках сольфеджио С.-П. 1997

7. Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе С.-П.,1997

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: