Выкидалка.Ру — категория История: 120 Страница

Лекции по категории - История на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - История - 24188 страниц..

• Культура Homo sapiens;
• Вставьте пропущенные слова в нужном числе и падеже. Понятия, обозначенные в тексте пропусками:;
• Укажите, что не входит в структуру преступности по категориям преступлений в зависимости от характера и степени общественной опасности (ст. 15 УК РФ).;
• Лексическое значение и понятие;
• B. Cross out odd noun constructions. (There may be more than one right answer);
• Вопрос Стылистыка и рэдагаванне. Этапы и узроуни рэдагавання. Виды прауки.;
• Южнорусская певческая традиция;
• I. Знание текстов художественных произведений. Олимпиада по литературе;
• Тема 8. Педагогическая система руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста.;
• Грамматическое значение, его отличие от лексического значения;
• Автоматическое распознавание и синтез речи;
• Методические рекомендации. Изучение темы предполагает осознание студентами того, что образность и эмоциональность речи усиливают ее эффективность;
• Вопрос. Функцыянальныя стыли мовы.;
• Семинар. Таным категориясының түрлері;
• Упражнение -карточка 1 (карточки нужно письменно перевести и затем выучить, они будут работать как речевые модели).;
• Сущность культуры как философская проблема;
• Поэзия Генриха Гейне;
• Входной тест по культурологии;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
• Кодирование звуковой информации;
• Функции языка: коммуникативная, номинативная, когнитивная, аккумулятивная, оценочная, экспрессивная, прагматическая и др. Иерархия функций языка.;
• Анализ стихотворений А. Фета (2 стихотворения на выбор);
• Расположите важнейшие события правления Николая I в правильной последовательности.;
• Особенности жанра былин. Троичность в былинах;
• Понятие о деривации. Способы словообразования в русском языке.;
• Дарэчнасць, выразнасць, багацце и чысциня маулення.;
• Этапы працы над тэкстам.;
• Понятие цивилизация: многообразие смыслов и определений;
• Западноевропейский меркантилизм;
• Петербургский период творчества А.С. Пушкина;
• Сонет в поэзии барокко;
• Контакт в публичном выступлении как общность психического состояния оратора и аудитории, взаимопонимание в процессе совместной речевой деятельности.;
• Укажите, к какому жанру принадлежат поэтические произведения, воспевающие кого-нибудь или что-нибудь.;
• Тема 9. Методы и формы организации познавательной деятельности детей дошкольного возраста.;
• Тема 3. Элементы теории вероятностей.;
• Цари Крита создали сильнейший военный флот, подчинили себе близлежащие острова и стали властвовать на всем Эгейском море, совершали плавания к берегам Египта, Финикии.;
• Типы лексического значения слова;
• ВОПРОС № 1.КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОЧНИКОВ.;
• Методические рекомендации. Изучение темы «Богатство и разнообразие речи» предполагает два главных навыка: владение активным словарным запасом в большом объеме;
• Нормативные, коммуникативные этические аспекты устной и письменной речи;
• Понятие архаизмов, историзмов, неологизмов;
• Расположите в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны. (3 балла);
• Письменное благословение настоятеля прихода (духовника).;
• Задание 2. Кто или что является лишним в ряду(1б.) кратко объясните свой выбор(1б.),всего -12б.;
• Лексикология как раздел языкознания.;
• СПИСОК СПРАВОЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
• Звук и буква, графика и орфография.;
• ИСТОРИЯ УКРАИНСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
• Сопоставительная стилистика;
• Характерные черты жанра думы в творчестве Рылеева;
• Орфоэпический практикум;
• Внешняя категоризация;;
• Пошаговый рецепт приготовления теста для Наполеона;
• Коммуникативные ранги языков.;
• Глава 1. Формирование мировоззрения В.О. Ключевского.;
• Фузия и агглютинация как две разновидности аффиксации.;
• Стилистически нейтральные и маркированные элементы;
• Устойчивые выражения с глаголом to have.;
• Мероприятия к году заповедников в России и к 100-летию Баргузинского заповедника;
• ЧАСТЬ 2 ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ;
• Этнокультурная идентичность;
• Пути стабилизации и перехода к экономической росту;
• Современные особенности организации фестивального туризма;
• Мотивированность. Этимология. Ономасиология.;
• Значение творчества Островского для русской культуры;
• Методические рекомендации. Студенты должны усвоить понятие логичности речи и законы логики; уметь пользоваться логическими законами при построении высказываний и связных текстов;;
• Семинар 6. УССР в период Великой Отечественной войны (2 часа).;
• Тема 6. Россия и мир в XVIII веке: попытки модернизации и промышленный переворот.;
• Концептуальные основы системы гражданско-патриотического воспитания 2 страница;
• СХЕМА ФОНЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА;
• Семантические типы фразеологических единиц;
• Язык как предмет языкознания, различные определения понятия «язык». Функции языка.;
• список художественных текстов;
• Лишним компонентом в классификации языков культуры являются ______ языки.;
• 2 страница. в) 1922 – начало первой пятилетки;;
• Парламентские документы как исторический источник;
• Отрывок из доклада Генерального секретаря ЦК КПСС;
• ТЕМА 4. Культуры Древнего Мира;
• Моральная практика и моральное сознание;
• ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• В Китае археологами были обнаружены останки древнего человека-;
• Синтагматика и парадигматика;
• История баргузинских бурят.;
• В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.;
• Звуковые процессы (ассимиляция, диссимиляция, аккомодация и др.);
• Narratology as a branch of linguistics. Types of narration and main compositional forms;
• Омосемия, полисемия и омонимия морфем;
• Типология памятников архитектуры и градостроительства.;
• Тюркский каганат, Западно-тюркский каганат.;
• Устное народное творчество;
• Итальянские пословицы и поговорки 1 страница;
• Вторая работа — сравнение Обломовки с городом Калиновом.;
• Произношение гласных звуков;
• Экономика и управление народным хозяйством;
• Финикия - страна мореплавателей;
• Воспитание дисциплинированности и культуры поведения у дошкольников.;
• I. Печорин — герой своего времени;
• Учение о реинкарнации;
• Занятие 3. Официально-деловой стиль.;
• Классификация оппозиций.;
• Практическое занятие № 1. Образ художника в новеллистике Э. Т. А. Гофмана;
• Политическое красноречие в России. Его виды.;
• Этнографические знания на Древнем Востоке и в Античном мире.;
• Тема 20. Жанры научных юридических публикаций.;
• Анализ денисьевского цикла стихотворений Тютчева.;
• Прочитайте текст и выполните задания 20-25. (1)Каждый человек есть живой излучающий личный центр;
• V. Андрей Болконский.;
• Индивидуальные задания;
• Омонимия и полисемия;
• Разновидности звукобуквенного письма. Орфография.;
• Этнокультура народов Сибири;
• Индивидуальные задания. 1) Дана матрица A(3,4). Найти наименьший элемент в каждой строке матрицы;
• Мой первый дозор в палаточном лагере.;
• Договоримся для удобства называть анализ (разбор) слова по составу значимых частей просто анализом (разбором) слова по составу.;
• Жанры рукописных работ;
• Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.;
• Школа региональных и международных исследований ДВФУ;
• ХОЖДЕНИЕ» ИГУМЕНА ДАНИИЛА;
• Григорий Мелехов. Этапы жизненного пути.;
• Грамматические проблемы перевода.;
• Основные принципы выделения частей речи. Грамматические категории, присущие различным частям речи.;
• Соотношение чувственного и рационального в познании;
• Общественная власть и государство;
• Проблемы периодизации нового времени (по материалам дискуссии в журнале «Новая и новейшая история»).;
• Д.Г.Байрон. Паломничество Чайльд-Гарольда;
• Развитие исторического краеведения Беларуси в 20-30-е годы ХХ в.;
• Принципы изображения Толстым положительных героев.;
• Перед вами фрагменты документов и иллюстрации. Внимательно изучите их, заполните пропуски в тексте, соотнесите фрагменты текстов и изображения в таблице;
• Тақырыптың өзектілігі;
• КОМБИНАТОРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ;
• Части речи и принципы их выделения.;
• Техника снятия ЭКГ. Места наложения электродов.;
• Трудные случаи употребления местоимений.;
• Древние народы и государства на территории Евразии;
• Воспитание основ гуманности у дошкольников.;
• Е.А. По «Філософія творчості».;
• Культурология тест №1;
• Уроки 2-3. Семья Головлевых;
• Алаш идеологиясы еуразияшылыдқ идея контексінде.;
• Как добраться к Мысу Айя;
• Наследницей шумеро-аккадской культуры была _______ культура.;
• ЛТТАР ЛИГАСЫНЫҢ ДАҒДАРЫСЫ ЖӘНЕ ӨМІР СҮРУІН ТОҚТАТУЫ;
• Уст Всемирная история (доц. Лярский Александр Борисович) ауд. Л-307;
• Естественные и гуманитарные науки. Специфика гуманитарного знания: обоснование Г. Риккертом гуманитарных наук как наук о культуре;
• 4 страница. 9. Назовите пять основных политических партий Российской империи, действовавших в период первой русской революции.;
• Территориальное варьирование языка.;
• Прокурор в уголовном процессе, его компетенция. Понятие и задачи прокурорского надзора. Его особенности в различных стадиях уголовного судопроизводства.;
• Государства огузов и кимаков.;
• Раздел 1. Эпос Средневековья;
• Понятие морфемы. Морфемный состав слова.;
• Предикатно-аргументная структура предложения. Глубинные падежи, или роли аргументов.;
• Основные тенденции развития современной культуры;
• Жуков Андрей - Камни Ики – послание невозможной цивилизации 11 страница;
• В тексте говорится о влиянии государства на этнонациональные отношения. Приведите любые три направления политики демократического государства в межнациональных отношениях.;
• Пример макроса по обработке диапазона ячеек;
• Языковая ситуация на западе и востоке Европы в эпоху позднего Средневековья. Соотношение богословия, философии и грамматики.;
• Основные фонологические школы и их принципы;
• Лексика разговорно-обиходного стиля;
• Понятие субъектов и участников уголовного процесса, их классификация. Виды субъектов и участников производства по делу в различных типах уголовного процесса.;
• Лирика Д. Г. Байрона;
• В 10 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ;
• Что такое «интродукция» в оперном или балетном спектакле?;
• Элемент управления DataGridView;
• В русской исторической лексике есть слова, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в историю.;
• Криминалистическая методика;
• Международные отношения;
• Культурно-исторический подход в юриспруденции;
• Дополнительная артикуляция (назализация, палатализация, лабиализация, веляризация.;
• Язык народности и национальный язык. Условия и пути формирования национальных языков.;
• Культ «синего» камня в духовной жизни средневековых ингушей;
• Методические рекомендации;
• Решите задачи по законам Французского гражданского кодекса;
• Г.В. Вернадскийдің өмірі мен ғылыми-шығармашылық қызметі.;
• E) качество знаний воспитанников;
• Виды аффиксов. Понятие нулевого аффикса (нуль морфемы).;
• Разложение в степенные ряды основных элементарных функций.Формула Моавра.;
• Событийный туризм: современные подходы к понятию и типологии;
• Как вы определите основную проблематику «Тихого Дона»?;
• СӨЖ орындау жоспары;
• Акцентологические нормы;
• Фонетические процессы;
• Тема № 10. Государственная гражданская служба субъектов Российской Федерации;
• КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ ЗАОЧНИКОВ;
• Новеллистика Э.Т.А. Гофмана;
• Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую, запишите номера этих предложении.;
• Казусы по истории вавилонского права;
• Установите хронологическую последовательность событий.;
• Синтетизм и аналитизм.;
• Редактирование макроса;
• Список тем индивидуальных творческих заданий (ИТЗ);
• Образы детей в творчестве Ч.Диккенса;
• Л.Н. Гумилевтің түркі көшпелі өркениетінің ерекшеліктері;
• Особенности произношения иноязычных слов.;
• Учреждение высшего профессионального образования 1 страница;
• Представители знати Египта и завоевательная политика фараонов.;
• Тема поэта и поэзии.;
• Историзмы и архаизмы.;
• Тема 6. Предметно-развивающая среда дошкольного образовательного учреждения.;
• III. Знание теории литературы.;
• III. Бородинское сражение.;