Выкидалка.Ру — категория Искусство: 47 Страница

Лекции по категории - Искусство на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Искусство - 10183 страниц..

• Светская архитектура;
• Это вечно прекрасный мир.;
• Дипломатическая риторика;
• Насущные задачи современной лингвистики текста;
• РУССКИЙ СРЕДНЕВЕКОВЫЙ МОНАСТЫРЬ.;
• Первинний і вторинний захист бетону від корозії;
• Рельефное (обронное) гравирование;
• Особенности неомодернизма.;
• КОММУНИЗМ: (комментарии использованы преимущественно из нашей с Кузей Уо статьи "Концептуализм Внутри", Контркультура, #1).;
• Розділ 1. Загальні біографічні відомості про видатного балетмейстера Вацлава Ніжинського;
• Сравнительный анализ московской и петербургской школ гобелена;
• Особенности поэзии декабристов. К.Ф. Рылеев;
• История батика в России;
• ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ;
• Контрольная работа №1. Тема: Натюрморт из предметов быта на фоне драпировки в разных техниках и материалах (акварель, гуашь);
• Характеристика видов искусства (архитектура, прикладное, декоративное).;
• Характеристика видов искусства (цирк, фото, кино);
• СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• Эстетика абстракционизма утверждает расторжение связей искусства с действительностью.;
• Часть I. Основы теории кино;
• ПЕСНЯ «ОСЕНЬ» Кишко;
• Раннехристианский период;
• Creativity and personality in cabala: socio-philosophical problems.;
• СЛОВАРИК ПАРОНИМОВ со значениями для ЕГЭ 2017 года;
• Мы обязательно встретимся;
• Древнерусская поэзия 17 века.;
• Мы взялись за монеты (Распутин В. Повести и рассказы / В. Распутин. – Новосибирск, 1996. – 164 с.).;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 6 страница;
• Романтические символы;
• Розвиток освіти, науки у післявоєнний період;
• И дик, и чуден был вокруг Весь божий мир; но гордый дух Презрительным окинул оком Творенья бога своего, И на челе его высоком Не отразилось ничего.;
• ИСКУССТВО ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 6 страница;
• Методические рекомендации по оснащению кабинета МХК в соответствии с современными направлениями модернизации общего образования;
• Графика как вид изобразительного искусства;
• К данным понятиям подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным.;
• Определите, какие из следующих суждений выражают вопрос.;
• Эстетика классицизма. Это направление сложилось в XVII веке под влиянием рационалистической традиции в философии Нового времени;
• Пространство комедии, или Чаплиниада;
• Эстетика просвещения. Общая характеристика.;
• Протагору принадлежат слова «Человек – мера всех вещей». Они означают;
• ДИПЛОМАНТЫ II СТЕПЕНИ;
• О нравственно-эстетических позициях Ахматовой;
• ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ;
• Искусство периода революции и 20-х годов;
• Формы воспитательной работы со школьниками.;
• ЛАУРЕАТЫ III СТЕПЕНИ. ;
• Скульптура і живопис серед.19-на поч.20ст.;
• Русская скульптура и живопись второй половины XVIII века;
• Балетный театр Англии эпохи Просвещения;
• Ю. Головашенко О художественных взглядах Таирова 3 страница;
• Творчество Айвазовского. Романтическое направление русской пейзажной живописи 19 века;
• Ваш зайчик-на-пальчик готов!;
• Русский язык и духовное состояние общества;
• Раздел II: Средневековый театр;
• Мистецтво Південно-Східної Азії.;
• Заповнювачі для бетону. Класифікація основні властивості.;
• Номинации конкурса моды и стиля;
• Теоретична частина іспиту;
• Тема 11. Сочинение и постановка сюжетного номера.;
• Исправьте ошибки, которые допустил Буратино: выпишите слова, в которых есть приставки.;
• Педагогика народного художественного творчества;
• А. Период пред модернизма: свобода и удовольствие 1 страница;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 4 страница;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 5 страница;
• Марксистская эстетика;
• Немецкая эстетика 18 – 19 века;
• Семинар 1. Эстетическое. Вкус. Прекрасное. Красота. Возвышенное. Безобразное. Игра. Трагическое. Комическое;
• Фрески[R9] Дмитриевского собора древнего Владимира.;
• Кто был основателем критического реализма в России. Назовите его произведения. Назовите еще двух великих представителей реализма в литературе.;
• Асаблівасці мовы газеты, рыдё і тэлебачання як СМІ;
• Я В РОЛИ СЛУГИ-ПЕРЕВОДЧИКА;
• Я читаю маленькую книжку Герде. Наш отъезд из Общины. Первый день путешествия по пустыне. Оазис, встречи в нем. Ночь, проведенная у костра. 1 страница;
• Я знакомлюсь еще со многими домами Общины. Оранжевый домик. Кого я в нем видел и что было в нем;
• Поэма Байрона «Дон Жуан». Главный герой, его любовные приключения, поведение во время кораблекрушения и на войне.;
• Темы зачетных письменных работ;
• Модус 3. Любительский театр Франции 17 века.;
• Культура античних міст Північного Причорномор’я: умови розвитку, писемність, наука, література, театр, спорт.;
• М’ясорубка механічна.;
• Types of grammatical transposition;
• ДИПЛОМАНТЫ I СТЕПЕНИ. Александров Михаил, 7 лет МУДО "ДШИ №2 г;
• Хореограф просвещения;
• Творчество Караваджо;
• ИСКУССТВО ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ В ИТАЛИИ.;
• Возникновение искусства. Основная концепция возникновения искусства.;
• Как назвать: коньяк или бренди?;
• Ремонт смесителя. Как правильно отремонтировать смеситель.;
• Національно культурницька діяльність Кирило-Мефодіївське братство;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 1 страница;
• Индивидуализированное обобщение. Типи­зация;
• Эстетическое: значение термина;
• ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ЗАПИСИ УРОКА;
• Примеры вокальных произведений, отображающих различные образы, в песенном репертуаре для дошкольников разных возрастных групп.;
• СУЩНОСТЬ,АТРИБ.КАЧ-ВА,СОЦ. ФУНКЦ. ИСК-ВА;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 2 страница;
• Закономерности исторического развития искусства. Метод, направление и стиль в искусстве;
• Деформативні властивості бетону. Усадка. Деформація бетону в процесі тверднення.;
• Методика составления танцевальной комбинации на середине для детей дошкольного возраста.;
• СТРОЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ РЕЧИ;
• Эстетика / Георг Вильгельм Фридрих Гегель;
• Атестаційний білет № 5;
• Український бароковий театр.;
• Теплые домашние тапочки своими руками из свитера;
• Кар’єрний спад Вацлава Ніжинського;
• ГЛАВА 1. ОБРАЗ КРЕСТЬЯНСТВА В ИСКУССТВЕ;
• Станкове та монументальне малярство;
• Третий год обучения. 1. Тема. Контрастная гармония (на насыщенных цветах).Развитие колористического видения;
• Косметика Древней Японии;
• Декоративно-прикладне мистецтво;
• Г. Йошкар-Ола, Россия;
• Возникновение и развитие техники классического танца;
• Эстетика как философская наука.;
• Эстетика ренессанса.;
• Прочитайте наступний текст. Зверніть увагу на сутність поняття «постмодернізм», випишіть стратегії і правила мистецтва постмодернізму;
• ЭСТЕТИКА ПРОСВЕЩЕНИЯ.;
• Эстрадный, народный танец, фэнтази;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 3 страница;
• Художественно-творческая;
• ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА;
• Цивільно-правове регулювання інформаційних відносин;
• Сінаніміка форм выказніка. “Расчляненне выказніка”.;
• МОДУСЫ ХУДОЖЕСТВЕННОСТИ 1 страница;
• КАК ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ;
• Мудрость настоятеля Фуюя;
• Шаолиньские испытания;
• Развитие Эстетических взглядов в Германии ХШ века (Баумгартен).;
• далее картинки не копируются. Поэтому просто запишу.;
• Тема 7.2 Художественная культура высокого и позднего Возрождения.;
• Военно - исторический музей 1812 года. Постоянно действующие экспозиции:;
• Создание образа на сцене по средствам хореографии;
• Характерные особенности античной культуры. Космологичность,;
• Технология масляной живописи;
• Игра «Медведь и зайцы» Ребикова;
• Историческая динамика русской традиционной культуры;
• ТЕХНИКА ЖИВОПИСИ РАЗЛИЧНЫХ МАСТЕРОВ;
• Творческие достижения выдающихся хореографов-новаторов;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ;
• Тема 7. Проблемы сценической интерпретации фольклора.;
• Эстетика немецкого Просвещения и романтизм;
• Сонористика: Нарцисс в зеркале звуков (игра тембров, выра­жающая «Я» автора).;
• Декоративні розчини. Види. Особливості Складу;
• СССР: кино оттепели;
• Эстетика средневековья;
• Элокуция как раздел риторики;
• Тема 6.4 Арабо-мусульманская художественная культура.;
• Укажите конкретные и абстрактные понятия.;
• Биография Стендаля.Участие в наполеоновских походах.Трактат «О любви».;
• Питер Пауль Рубенс 1577-1640;
• Древнее и Среднее царства;
• Тема 3.3 Художественная культура Древней Америки.;
• Риторика Аристотеля. Большим культурным и научным событием было появление «Риторики» Аристотеля (384-322 гг;
• Самостоятельная работа студентов. Разработать и оформить пооперационные (поэтапные) карты, таблицы для показа способов и последовательности изготовления поделок (вид материала по выбору;
• Розвиток української культури під час революції 1917 – 1920 рр.;
• Скусству Древнего Египта при­надлежит одна из самых значи­мых страниц в истории мировой культуры.;
• Диспозиция как раздел науки;
• Теория о дегуманизации искусства (Хосе Ортега-И_Гассет);
• ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИ И ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.;
• Жизненный и актёрский опыт Мольера. Комедии Мольера, их своеобразие.;
• Я читаю маленькую книжку Герде. Наш отъезд из Общины. Первый день путешествия по пустыне. Оазис, встречи в нем. Ночь, проведенная у костра. 3 страница;
• Ю. Головашенко О художественных взглядах Таирова 2 страница;
• ТЕМА 5. АНАЛИЗ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ.;
• Эстетические установки и представления в культуре древних славян.;
• Последовательность выполнения этюда одетой фигуры приведена на цветной вклейке.;
• Эстетические учения Англии;
• ассоциативность и метафоричность восприятия арх-ры.;
• Принципы эстетического воспитания.;
• Этих богов кормят и развлекают по нескольку раз в день, причем все это носит очень разнообразный характер. 7 страница;
• Краткая аннотация хоровой партитуры;
• ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО;
• Иранская миниатюра к 13-15 в. ШИРАЗ.;
• ЛАУРЕАТЫ III СТЕПЕНИ. Филимонова Екатерина, 9 лет солистка танцевального коллектива "Забава", МУК "ЦКС СМРСО";
• Эстетическое и художественное;
• Эстетика западноевропейского средневековья. Практический аспект.;
• Феномен безобразного.;
• Змістовний модуль 2.;
• Вопрос 1. Специфика использования отражателей и затенителей.;
• Пам’ятки художньої культури Риму;
• Игрушки и развивающие игры для детей;
• Значение античной культуры;
• Раздел II: Средневековый театр. Де ла Аль А. Игра о Робене и Марион.;
• Классификация искусства и система его видов;
• Роды и виды красноречия.;
• Специфика Дизайна как разновидности проектной культуры. Виды дизайнерской деятельности.;
• Эстетика Средних веков и эпохи Возрождения;
• Орнамент барокко и классицизма;
• Эстетические понятия и их взаимоотношения с категориями.;
• Строгановская школа иконописи;
• ПРЕКРАСНОЕ И БЕЗОБРАЗНОЕ;
• Исполнители в Английском балете;
• Эстетическое — системообразующая метака-тегория эстетики;
• Актерское искусство Малого театра второй половины XIX века;
• Типы субъектно-объектных отношений;
• Условная классификация акварельных техник. В зависимости от степени влажности бумаги выделим такие акварельные техники, как «работа по-мокрому» («английская» акварель) и «работа по-сухому»;
• Принципы классификации современной музыки;
• Историческое развитие культуры Японии;
• Художественные группировки;
• Примеры вокальных произведений, используемых при проведении развлечений, праздников, режимных моментов и др. в разных возрастных группах.;
• ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА. настоящее время не только специ­ализированные учебные заведе­ния, но и многие художественные вузы России стали готовить ху­дожников разных видов одного из;
• Асноўныя фунуцыі мовы і прынцыпы вылучэння функцыянальных стыляў;
• Основные виды аргументов.;
• Характерні риси та особливості розвитку культури Київської Русі;