Выкидалка.Ру — категория Экология: 47 Страница

Лекции по категории - Экология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Экология - 10433 страниц..

• Макроэволюция — процесс формирования таксонов надвидового ранга. Ее соотношение с микроэволюцией.;
• Лттық мейрамдар» тақырыбына эссе жазыңыз.;
• Экологический мониторинг. Экологический мониторинг– это система долговременных наблюдений, оценки состояния окружающей среды и её отдельных объектов.;
• Великие реки Южной Америки и Африки;
• Геофизическая экологическая функция литосферы.;
• ФОНД РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА 3 страница;
• Студенттің оқытушының бақылауымен жүргізілетін өздік жұмысы;
• КОЦЕПЦИЯ ЭКОСИС-МЫ, КОМП-ТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ЭКОСИС-МА, БИОГЕОЦЕНОЗ, БИОЦЕНОЗ. ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОСИС-М.;
• Укажите, чем образованы боковые и передняя стенки преддверия рта;
• Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптары;
• Видовая структура сообществ и способы ее оценки;
• Глава 16. Антропогенные воздействия на биотические сообщества;
• О среде обитания и экологических факторах;
• Воздействие человека на животных и причины их вымирания;
• Список использованных источников. 1. Земельный кодекс Российской Федерации \Текст\;
• Благоприятное воздействие экологического фактора называется зоной оптимума. Отклонение от оптимума называется зоной пессимума.;
• Эволюция половых желез;
• ТЕРМИНЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ;
• Подсудность уголовных дел: понятие, виды, общая характеристика;
• Примерный перечень занятий в младшей группе для детей с ОНР;
• Экологические особенности обустройства и содержания строительных площадок.;
• Допустимые значения вибрации и уровней звука шума в помещениях и на территории жилой застройки;
• Предмет и задачи психиатрии. Определение психического заболевания. Симптомы и синдромы психического заболевания.;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ индивидуального обучения на дому VII;
• Практическая работа № 5;
• Для учащихся заочной формы обучения 4-го курса;
• Педагогические требования при организации труда в природе;
• Этапы развития речи в онтогенезе.;
• Агроценоздардың табиғи биоценоздардан айырмашылығы?;
• Ызанақтың дақылдың сорттары мен будандарының негізгі ауруларына төзімділігі;
• Благородный лосось, или семга, — Salmo salar;
• Охорона, захист, контроль та інші напрями державного регулювання режиму рослинного світу;
• Гидроботаниканың негізгі ғылыми бағыттары;
• Ресурсная группа критериев;
• Тема 25. Преступления против общественной безопасности;
• ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА 9 страница;
• Охрана водного бассейна в горном производстве;
• Эннеатип 9. Заступник;
• Ауіпсіздік техникасы. Қауіпсіздік техникасының міндеті еңбекшілердің жарақаттануын болдырмайтын шаралар мен құралдарды жете зерттеп;
• Сроки выживания микроорганизмов в воде, дни;
• Парамнестические синдромы;
• Патология восприятия. Различают два основных варианта патологии восприятия: психосенсорные расстройства и иллюзии;
• Темы докладов по экологии;
• Понятия заповедник, заказник, национальный парк, биосферные резерваты, памятники природы и их особенности.;
• Международное сотрудничество в области устойчивого развития(рассмотреть на конкретных примерах);
• Тепловые особенности ландшафтов;
• Общая характеристика.;
• В настоящее время разрабатывают несколько подходов к проблеме регуляции и контроля морфогенеза.;
• Биосоциальная природа человека.;
• Азақстанның тарихи орындары;
• Государственные органы управления в области охраны окружающей среды;
• Очистка выбросов в мокрых пылеуловителях;
• Жеңіл өнеркәсіптер.;
• Энергия/Вода/Отходы. Община спроектирована как пешеходный поселок;
• Энергия/Вода/Отходы. До сих пор основным источником отопления домов были активные и пассивные конструкции, утилизирующие солнечную энергию (были испытаны даже пассивные системы;
• Природопользование и концепция устойчивого развития.;
• ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СТРУКТУРА ЭКОСИС-М, ИЗМЕНЕНИЕ ПОД ВОЗД-ЕМ ЧЕЛ-КА.;
• ГЛАВА 13. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ В НАЧАЛЕ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ;
• Основные показатели и характеристика испаряемости жидких топлив;
• Возможные неисправности сварочных трансформаторов и их причины;
• Кататоническая форма шизофрении.;
• ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ;
• Сомато-неврологические осложнения алкоголизма;
• Система органов экологического управления. Их функции.;
• Практичне заняття № 4-5;
• Тема.Основні структури популяцій рослин та методи їх досліджень (2 год.).;
• Запасы пресной воды;
• Общая характеристика биосферы;
• Экологиялық аудит дегеніміз не?;
• Педагогическая деятельность. сущность, функции, структура.;
• Экологические пирамиды. Функциональные взаимосвязи, т;
• Состав биосферы как глобальной экосистемы;
• Дайте точное определение общей задачи;
• Первые два типа цепей – пастбищные (цепи выедания).;
• Рост численности населения;
• Ауылдың қоршаған орта нысандарының ластану көздері;
• Темы практических занятий. П 9*. «Гигиенические нормативы качества отдельных компонентов окружающей среды» – 1 час.;
• Укажите сегментарные бронхи, образующиеся при ветвлении правого среднедолевого бронха;
• Тема 2. 2. Правовой режим использования и охраны вод;
• 4 страница. экономической безопасности, выступают следующие факторы:;
• Эннеатип ТРЕТИЙ. Успешный работник;
• Жағалауындағы негізгі түрлерін е сипаттама беріңіз;
• ДЕ №3 Организм и среда;
• Жануарлар биоценозда қандай функционалдық топқа жатады?;
• Тема 17. Правовой режим территорий с особым эколого-правовым статусом. Рассматриваемые вопросы:;
• Развитие речи в связи с усвоением навыков самообслуживания и элементов труда;
• Фамилия, имя_________________ Класс____________. Олимпиада по математике 3 класс;
• ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ 10-11 классы;
• Гражданско-правовая ответственность за экологические правонарушения.;
• Прохождение звуковой волны через слой материала;
• Вторичное засоление и заболачивание почв;
• Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека;
• Схема соподчинения морфологических единиц ландшафта.;
• Жизненные формы растений;
• Виды, источники, уровни антропогенных факторов;
• Тамақтану мекемелерінде өндірудің негізгі түрлерін анықтау;
• Sphincter ani externus;
• Я хочу спросить о технике выписывания. В седьмой книге Сергея Лазарева «Диагностика кармы» говорится, что программа при этом не исчезает, а как бы «оседает» в подсознание.;
• Сообщества и популяции;
• Укажите, какие поверхности выделяют у печени;
• Нәрестелердің перинатальді өлімі дегеніміз не?;
• РАЗВИТИЕ слепой КИШКИ;
• МЕТАСИГНАЛЫ — Что один сигнал может рассказать нам о природе других сигналов;
• Мода как эстетический феномен.;
• Синдромы помрачения сознания и судорожные синдромы.;
• Беседа как метод ознакомления детей с природой;
• ПРИРОДНО-ОЧАГОВЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ;
• Проходящие в организме человека весь жизненный цикл;
• Если хочешь, выполни и эти задания. Задание 7.Соедини стрелками объекты природы с соответствующим словом-понятием.;
• Конкурс «Горихвостка – птица 2015 года;
• Нақты тексеру-бақылау әдісі.;
• СЕМИНАР (ПРАКТИКАЛЫҚ) САБАҚТАРЫНЫҢ ЖОСПАРЫ;
• Г.Қ. Кабылбекова 4 страница;
• Современная антропология как интегративная наука;
• Практическая работа № 1. Тема: Определение понятия преступления, анализ признаков преступления;
• Биосфералық қорықтар туралы халықаралық конференцияда Севилья стратегиясы қай жылы қабылданды?;
• ТАҚЫРЫП 12. ЭКОЛОГИЯЛЫҚ АУДИТ.;
• Семинар 2. Обеспечение безопасности туристов в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения;
• РАСПИСКА о передержке животного, находящегося на кураторстве;
• Базовые модели интегрированного обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья;
• Деятельность учителя-дефектолога (логопеда,;
• Экологиялық білім мен тәрбие берудің маңызы;
• Экологические аспекты эволюции человека;
• создания и ведения реестра объектов, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду;
• Табиғат пайдалану мен қоршаған ортаны қорғаудың...;
• Задание 2. Прочитайте, озаглавьте текст. Разделите его на абзацы. Определите тему и микротемы текста. Определите коммуникативные задачи текста.;
• Этапы и сроки проведения конкурса.;
• ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА 8 страница;
• ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА 11 страница;
• Нормы санпина для школ и жилых помещений;
• ДЕНДРОИНДИКАЦИЯ АТМОСФЕРНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ.;
• ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА 1 страница;
• Потоки энергии и круговороты веществ;
• Методика "Родителей оценивают дети".;
• Основные источники инфразвука;
• Естественные кормовые угодья;
• Следы водяных капель;
• Особо охраняемые природные территории России;
• Методические рекомендации.;
• Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине;
• Классификация проектов по комплексности и характеру контактов;
• ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА 7 страница;
• S-образная модель роста популяции.;
• Электромагнитные поля искусственных источников;
• Эмоциональные нарушения при психических заболеваниях.;
• Правовая охрана окружающей природной среды на транспорте;
• IDD — Instructor Dive Development;
• СЕЛЕНА, БЕЛАЯ ЛУНА, В ДЕВЕ;
• ИПОХОНДРИЧЕСКИЙ СИНДРОМ;
• ТЕМА: Климат и погода, их гигиеническое и экологическое значение.;
• ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ И БИОХИМИИ ПИТАНИЯ. ПИЩЕВАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ ХИМИЧЕСКОГО СОСТАВА ПИЩИ;
• СИСТЕМА СТАТИСТИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ, ИХ ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ;
• Междольковая артерия;
• КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА;
• Предмет и методы экологического права;
• ПРИРОДООХРАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ;
• ФОРМАТ ОПИСАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ КОМПАНИИ;
• Этапы клинико-психопатологического исследования;
• НА УПАКОВКЕ БАД К ПИЩЕ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ;
• Назовите отделы бронхиального дерева, не содержащие в своих стенках хряща;
• Экология мен тұрақты даму» пәні бойынша тест сұрақтары 2 страница;
• Температураның күрт өзгерістеріне төзімсіз тірі организмдерді не деп атайды?;
• Вопрос Философия экзистенциализма. Проблема смысла жизни человека.;
• Семей сынақ алаңы» тақырыбына эссе жазыңыз.;
• ОП.04 Экологические основы природопользования;
• Задания контрольной работы. 1. Найди в тексте № 1, зачем люди садили жучка на ладонь?;
• ГИДРОБИОЛОГИЯ И ВОДНАЯ ЭКОЛОГИЯ 3 страница;
• Вариативные формы музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста в детском саду;
• Тақырып 9. Өсімдіктердің өсу және даму физиологиясы.;
• Правовое регулирование использования и охраны отдельных природных объектов.;
• ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ НИТРИТОВ В СТОЧНОЙ ВОДЕ С РЕАКТИВОМ ГРИССА ОБРАЗУЕТСЯ;
• Классификация сообществ;
• Экологизация промышленного производства и мероприятия по рациональному размещению источников загрязнений;
• Уровни и виды охраны и восстановления почв.;
• Понятие районирования.;
• Экологическая структура биоценоза;
• Дәріс 9. Атмосферадағы ауаның ластануы және оны қорғау.;
• Региональное сотрудничество государств по охране окружающей среды;
• Экологическая сукцессия;
• Особенности и факторы пресноводных местообитаний;
• Оқыту әдістерін қолайлы етіп пайдалану 6 страница;
• Тема 8. Учет, обобщение и анализ информации о преступности и результатах борьбы с ней;
• Класс Паукообразные - Arachnida.;
• Основные элементы мониторинга ПОО;
• Электронное издание;
• Основные типы заострения личностных черт.;
• Укажите анатомические образования, прилежащие к пищеводу спереди;
• Peritoneum parietale;
• Использование возобновляемых источников энергии;
• Рунные четки и простые толкования;
• Я движусь устало...;
• Эффект оно производит в тех случаях, когда люди поступа-;
• З білімін тексеру үшін сұрақтар мен тапсырмалар. 1) қатенің тура шамасы,қатенің жанама шамасы;
• Температурный диапазон активной жизни на Земле, °С;
• ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. Раздел I. Основы общей экологии;
• Ші тақырып. Қылмыскердің жеке басы.;
• Экологические факторы среды;
• Роль живых организмов в создании условий для выхода жизни на сушу;
• Роль международных организаций в деле охраны окружающей среды (рассмотреть на конкретных примерах).;