Выкидалка.Ру — категория Экология: 5 Страница

Лекции по категории - Экология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Экология - 9890 страниц..

• Экологиялық менеджмент» пәнінің жұмыстық оқу бағдарламасын;
• Практические задания. 1. Определите значение следующих слов;
• Основные пути загрязнения почвы и способы ликвидации последствий загрязнения.;
• ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ;
• Возможности выравнивания региональных диспропорций;
• Конвенция о трансграничном воздействии промышленных аварий;
• Индивидуального обучения на дому;
• Михайлова З.А. Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников. ФГОС - М.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2013.;
• Классификация ксенобиотиков;
• Білім алушының өзіндік жұмысы;
• ЛИТОСФЕРА И ТЕХНОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА НЕЕ;
• Письменная часть проекта;
• Лекция №8 Гидросфера;
• Термическая обработка осадков сточных вод;
• Экологическое значение основных абиотических факторов: освещенности, температуры, влажности и др.;
• Виды наказаний за экологические правонарушения;
• Мочевина Аммиак Аммоний ионы;
• Экожүйенің дамуымен тұрақтылығы .;
• Список использованных источников. В соответствии с ГОСТ Р 7.0.1-2008 список литературы оформляется следующим образом:;
• Дәріс 10. Жер қорын қорғау және үнемді пайдалану;
• Экологиялық сараптама туралы” ҚР Заңы қашан қабылданды?;
• Жобаның титулдық парағы;
• Современные технологии и формы организации музыкальной деятельности детей.;
• РАЗДЕЛ VI. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ;
• Оршаған ортаны қорғау негізі;
• Классификация средств и методов защиты от шума;
• МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЖИВОТНОГО МИРА.;
• Бейорганикалық заттардан органикалық заттар өндіретін организмдерді қалай атайды?;
• Технологиялық машиналарын орналастыру, техникалық қызмет көрсету;
• Цели, задачи, этапы и ожидаемые результаты развития индустрии туризма в Республике Казахстан до 2020 года;
• Тема 17. Преступления против жизни и здоровья.;
• ПИСАТЕЛИ И ФИЛОСОФЫ О СЧАСТЬЕ;
• Психологическое благополучие и неблагополучие;
• Ші аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары. 2.Аудитте бақылаудың түрлері?;
• Табиғатты пайдалануды басқару» пәні бойынша;
• Sport in Deutschland. Sport ist in Deutschland eine sehr beliebte Freizeitbeschäftigung;
• KPMG – Қазақстандағы ірі аудиторлық-консалтингтік фирма;
• Международный мониторинг.;
• ОГОНЬКИ ОСНОВНОГО ПЕРИОДА;
• Лес — важнейший растительный ресурс;
• Ндірістік және тұтыну қалдықтар...;
• Техногенное загрязнение городского воздуха.;
• Задание №3 Популяции в экосистеме;
• Пробоотбор и пробоподготовка почв к анализам.;
• Транспортировка нефти и газа;
• Арифметические действия;
• Экологическая экспертиза. Экологическая экспертиза– это оценка уровня возможных негативных воздействий намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду и;
• Тақырып: Экономиканы экологияландырудың негізгі бағыттары.;
• Главные механизмы пролиферативного цикла, обеспечивающие поддержание генетического гомеостаза (редупликация, равномерное распределение генетического материала).;
• ПОПУЛЯЦИИ И СООБЩЕСТВА;
• Смерть как биологическое явление. Социальная и биологическая составляющие здоровья и смертности в популяциях людей. Проблемы долголетия.;
• Практикалық сабақ № 8. Аудит жүргізуге келісім-шарт. 2 сағат.;
• Горизонтальные границы ландшафтов.;
• Учение о микроэволюции - центральный раздел синтетической теории эволюции (Филипченко Ю.А., Добржанский Ф.Г., Тимофеев Ресовский Н.В.).;
• Жер үсті және жер асты суларын мемлекеттік есепке алу;
• Тақырып: Аз қалдықты және ресурс үнемдеуші өндірістің тиімділігі мен дамуы.;
• ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ТЕРРИТОРИИ;
• Колебания численности популяций и динамика популяций различных климатических зон.;
• В России формулу АВС часто трансформируют в СМЭР – Событие-Мысли - Эмоции – Реакции.;
• Экологическая система как объект правового регулирования;
• Оценивание знаний, умений, навыков детей;
• Азақстанның жарқын болашағы – білімді ұрпағында.;
• Труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды.;
• Семинарское занятие №4.;
• Professions in the petroleum industry;
• Очистка выбросов в фильтрах;
• Накоплен и систематизирован фактический материал об условиях обитания живых организмов.;
• Виды нормативных правовых актов в области охраны труда;
• Основные среды жизни. Экологические факторы формируют среды жизни – водную, наземно-воздушную, почвенную;
• Дәріс 8. Су ресурстарының ласиануы және оны қорғау.;
• Отбасы және ұлттық дәстүрлер» мәтінінің мазмұнын айтып беріңіз.;
• Оқу пәнінің сипаттамасы;
• Мұхит су қоймалары;
• Коэффициент экологической значимости;
• Формирование элементарных математических представлений и сенсорное воспитание;
• Предшкольная группа;
• Биоконверсия органических отходов;
• Поведение долгоживущих искусственных радионуклидов в организ­ме животных, растений и грибов. Биоиндикация радиоактивных загрязнений.;
• лемнің ең ірі кітапханалары.;
• Классификация проектов по комплексности и характеру контактов;
• Решите тесты с обоснованием ответа. 1. Государственная политика в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в первую очередь направлена на:;
• Гаструляция как процесс формирования многослойного зародыша. Способы гаструляции.;
• Факторы среды обитания (факторы экологические);
• Задание №1 Биотические связи организмов в биоценозах;
• Фамилия, имя_________________ Класс____________. Олимпиада по математике 3 класс;
• Кто ещё есть в твоей семье?;
• Азақстан Республикасының «Қоршаған ортаны қорғау туралы» заңы қай жылы қабылданды?;
• Байдаевские карьеры;
• Мақалдарды оқып,пікіріңізді жазыңыз.;
• ЗАДАНИЕ ДЛЯ РАЗДЕЛА. Студенту: Группа ФИО;
• Качество образовательного процесса.;
• Энергия в экологических системах;
• Практическая работа № 1. Тема: Определение понятия преступления, анализ признаков преступления;
• Б.Б. Әкімбекова;
• Хар-ка солнечного излучения как экологического фактора.;
• азіргі қалалардағы тіршілік ортасының факторлары;
• Классификация болезней в связи с воздействием средовых факторов;
• II. Вторичный (чувственный, образный) бред.;
• Предмет, функции и задачи этики. Этика гуманистическая и авторитарная.;
• Шкала психопатии Pd;
• Укажите анатомические образования, прилежащие к пищеводу спереди;
• Thema und Situation Unsere Umwelt;;
• Тақырыптық жоспар;
• Факторы регуляции развития человека и животных на разных этапах онтогенеза.;
• Десять главных загрязнителей биосферы (ЮНЕСКО, январь 1983 г.);
• Задание №1 Экология как наука;
• Останай қаласы;
• Загрязнение атмосферы и последствия;
• Оқыту әдістерін қолайлы етіп пайдалану 7 страница;
• Отходы производства;
• Еңбек қауіпсіздігі мен еңбек жағдайын жақсартуға арналған ұсыныста;
• Нужна целая деревня. Есть старинная восточная пословица: «Нужна целая деревня, чтобы воспитать одного ребенка»;
• Задание №20 Экологические принципы рационального природопользования природных ресурсов и охраны окружающей среды;
• Какая разновидность одышки наиболее характерна при уменьшении чувствительности дыхательного центра вследст­вие токсических воздействий на ЦНС?;
• Тақырып: Табиғи қорларды пайдалану арқылы энергияны қайта жаңарту.;
• Азақстанның табиғи саябақтары мен қорықтары, оларды қорғау» мәтін мазмұнын баяндау.;
• САМОПОЗНАНИЕ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СТАРШИХ И ПРЕДШКОЛЬНЫХ ГРУПП ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ;
• Брянская природоохранная прокуратура;
• Нәрестелердің перинатальді өлімі дегеніміз не?;
• Биосфера және адамзат;
• Практические задания. 1. Определите значение следующих парных слов;
• Расчет платы за размещение отходов;
• Основы атомистического подхода Вернадского к жив. вещ.;
• Уровни экологической политики;
• Характеристика сельскохозяйственных угодий по условиям рельефа и почв.;
• Освоение технологии ТРИЗ с дошкольниками: актуальность, эффективность;
• ОСНОВЫ ВИДЕОЭКОЛОГИИ;
• Приспособленность человека для жизни в разных средах.;
• Криминология түсінігі, тәсілдері және жүйесі.;
• Беседа как метод ознакомления детей с природой;
• Вода в природе, методы обеззараживания воды.;
• Чередование гаплоидного и диплоидного фаз жизненного цикла.;
• Характеристика металлоконструкции;
• Статья 3. Государственный водный фонд Республики Беларусь;
• Методы очистки биогаза от примесей;
• Механизм защиты организма от ксенобиотиков.;
• Разработайте программу психологической коррекции педагогически запущенных детей.;
• БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ БАҚЫЛАУ БОЙЫНША МАТЕРИАЛДАР;
• ТЕМА 4.2 Государственный мониторинг земель.;
• Загрязнение литосферы(почв);
• Технологический процесс на мукомольных заводах;
• Экологические лозунги учащихся гимназии №77 г. Набережные Челны (итоги конкурса экологического лозунга, январь 2017 г.);
• Жылы Стогольмдегі конференцияда қабылданған бағдарлама қалай аталады?;
• Тема 11. Организационно-правовые основы профилактики преступлений в ОВД и иных правоохранительных органах;
• Мероприятия по защите населения и материальных ценностей в чрезвычайных ситуациях;
• Экологическое сопровождение инвестиционно-строительного проекта.;
• Эволюционные преобразования морфологических и биохимических особенностей яиц хордовых.;
• Тақырып: Табиғат ресурстары үшін төлемдер.;
• Взаимосвязь нервной системы и иннервируемого ею органа в онтогенезе.;
• Методические указания к занятию;
• Семинар №3. Основы гражданского права;
• Адаптация организмов к факторам;
• Нормирование качества атмосферного воздуха. Мониторинг атмосферного воздуха.;
• Загрязнение гидросферы. Загрязнение гидросферы - это всевозможные физические, химические и биологические отклонения от природного состава вод данного места: помутнение;
• Экономика - бұл күрделі, жүйелі құбылыс, өйткені;
• Г.Қ. Кабылбекова 1 страница;
• Конструкторлық өңдеудің қауіпті аймақтарының талдауы.;
• Экология в системе многоуровневой организации живой материи;
• Итак, выяснение исходной проблемы, формулирование цели и создание умозрительного образа проектного продукта – первые характерные особенности проекта.;
• В) Физикалық,әлеуметтік және психикалық аман-саулықтың жай-күйі;
• Оценка земли и недвижимости;
• Особенности многоклеточных.;
• Билет сұрақтары;
• Если нужно, перечитай текст еще раз. Задание 3.В каком порядке лучше разложить картинки, чтобы было легче восстановить последовательность событий?;
• Озон қабатындағы озон … әсерінен бұзылады;
• Сукцессия экосистемы и ее этапы. Историческое развитие экосистем (палеоэкология). Влияние человека на природные экосистемы.;
• Мейоз как процесс формирования гаплоидных гамет. Фазы мейоза, их характеристика и значение.;
• Р қай жылы қоршаған ортаны қорғау туралы заң қабылданған? 1995 ж;
• Ресурсосбережение в строительстве;
• Ең құнарлы топырақтар;
• Полициклические ароматические углеводороды — ксенобиотики супермутагенного действия.;
• Система государственных мер по обеспечению прав на благоприятную окружающую среду.;
• Виды презентаций проектов;
• Нomo Sapins түрінің өкілдеріне не жатады? Полифагтар;
• Предсказательные значения Рун;
• ДЕ -4 Формирование экологической направленности дошкольников;
• Между агроценозом и естественным биогеоценозом существует ряд различий.;
• Негізгі және қосымша әдебиет тізімі;
• Дежурство в уголке природы;
• Паразитизмге қандай қарым-қатынас көрінісі жатады?;
• Произвольность познавательных процессов;
• Lt;questionl>Редуценттерге жататындар?;
• Очистка выбросов в мокрых пылеуловителях;
• Вопрос 2. Обязанности, направленные на обеспечение здоровья, образования и культуры граждан Российской Федерации и ответственность за неисполнение;
• Часть 2. Логопедическая работа с детьми II уровня речевого развития;
• Тақырып: Қоршаған ортаның ластануынан болатын зиянның экономикалық бағалауы.;
• Экологическая медицина. Факторы возникновения и развития экологически зависимых заболеваний. Особенности диагностики, лечения и профилактики экологически зависимых заболеваний.;
• Халықтық колөнер.;
• КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ И ПОТОКИ ЭНЕРГИИ В АГРОЭКОСИСТЕМАХ;
• ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КОСМЕТИЧЕСКОГО УХОДА;
• Классификация проектов по доминирующей деятельности студентов;
• Национальны парки Беларуси;
• Характеристика личностей участников банды.;
• Тепловые особенности ландшафтов;
• Задачи социальной экологии.;
• Территории, где произошли необратимые изменения окружающей среды, разрушены биогеоценозы, и как следствие, очень большая смертность, заболеваемость населения др.;
• Основные загрязнители водных экосистем по отраслям промышленности;
• Красная книга и ее значение.;
• Оформление структурных частей научных работ;
• Человек в большом городе;