Выкидалка.Ру — категория Культура: 44 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Культура - 11959 страниц..

• Герменевтика Структурализм Постструктурализм Постмодернизм;
• Сформируйте структуру таблицы и заполните ее постоянными значениями — числа­ми, символами, текстом.;
• Материализм и идеализм;
• Признание множества равноценных по уровню достигнутой зрелости культур;
• Взаимоотношение порядка и хаоса;;
• Пространство и время как атрибуты материи. Их свойства;
• Современная зарубежная философия;
• Перечень экзаменационных тестовых вопросов;
• Философское мировоззрение буддизма.;
• Вопрос VI. Герменевтика;
• УЧЕНИЕ ОБ ИСТИНЕ. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИСТИНЫ И ЕЕ КРИТЕРИИ;
• Глобальные проблемы современности;
• Философия французского Просвещения 18 века.;
• Пантеизм как специфическая черта натурфилософии Возрождения;
• Философия Сократа. Переход к антропологической проблематике. Спор с софистами. Майевтика. Смерть Сократа как этический подвиг.;
• Вопрос 25: Этика долга Канта. Понятие категорического императива.;
• Особенности мифологического мировоззрения.;
• Средневековая философия;
• Античная философия. Досократики;
• Материалистическая диалектика 19 века;
• Диалектика, как система принципов, законов и категорий.;
• Оғамның әлеуметтік құрылымы. ;
• Адамның сана сезімінің философиялық ерекшелігі;
• Проблема метода познания в философии Нового времени;
• СИНЕРГЕТИКА ТРАДИЦИИ;
• Философия как специфический способ духовного освоения мира;
• ГЕЙДЕЛЬБЕРЗЬКИЙ ГУРТОК РОМАНТИКІВ 4 страница;
• Человек в системе социальных коммуникаций;
• Сходство человека с другими живыми существами и отличие от них;
• Вопрос о начале науки. Наука и преднаука;
• Рационализм после Декарта (Спиноза и Лейбниц).;
• Немецкая классическая философия. НКФ -этап развития философии, представленный учениями Канта, Фихте, Шеллинга, Гегеля и Фейербаха;
• Контрольная работа состоит из двух частей.;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 16 страница;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 34 страница;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 28 страница;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 23 страница;
• Антропологический материализм Л. Фейербаха. В середине XIX века с острой критикой идеализма выступил немецкий философ Л.Фейербах;
• 3 страница. В рамках учения Парменида вторая аксиома отнюдь не случайна, потому что выводы, которые следуют из его философии;
• Источник Жизни Сборник статей. В сборник включены материалы, рассказывающие об удивительных результатах уникального многолетнего эксперимента;
• Тема II. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК;
• Тема 31. ИСТОРИКО-ЭВОЛЮЦИОНИСТСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. ТОМАС КУН;
• Раздел 1. В чем специфика эпистсмологяи, гносеологии, методологии и философии науки? 2 страница;
• Детский интеллектуальный клуб города Выборга;
• Мусульманская философия. Средневековая арабо-мусульманская философия сходна со средневековой европейской тем, что строится также на основе религии;
• Понятия материального и идеального.;
• У каинитян нет толдот’а, есть только перечень имен.;
• І СТИЛЬ ЮРИДИЧНОГО МИСЛЕННЯ;
• VII. Право и мораль;
• DISPUTE ON METHOD IN MODERN PHILOSOPHY OF LAW;
• Некоторые проблемы юридической;
• Практическое занятие № 6;
• Структура сознания и категория идеального.;
• Психоанализ и неофрейдизм.;
• Социальная философия эпохи возрождения.;
• Понятие культуры и специфика его рассмотрения в философии.;
• Общественный прогресс: суть и критерии.;
• Философия эллинистической эпохи. Своеобразие философии эллинизма определяют те философские школы, которые сделали второстепенными все вопросы объективного миропорядка и стали обращаться;
• Речь о достоинстве человека;
• Понятие «экзистенция».;
• Философия как методология. Каждая наука имеет свой метод;
• Философское осмысление проблемы;
• Основные исторические типы мировоззрения, общая характеристика.;
• Антрополологич.мат-изм Фейербаха.;
• Наука XIX века. Максвелл Д.К. Трактат об электричестве и магнетизме.;
• Змістовий модуль 4. ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 20 СТОЛІТТЯ.;
• Общность и личность;
• Постнескассическая научная рациональность;
• lt;variant> Брахманизм;
• Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития;
• Круглый стол: «Основные подходы к пониманию сущности права».;
• ІІІ. «Образ людини» прав людини;
• Проспекты и концепты;
• Раздел 4. Приглашение к переосмыслению соотношения науки и эзотеризма 155;
• ПОЛОЖЕНИЕ о городском конкурсе;
• Рекомендации по переводу с иностранного языка;
• Взаимосвязь игры и искусства;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 12 страница;
• Тема 4. Загальні закономірності розвитку науки;
• Участники соревнований. О чемпионате среди студентов Университета ИТМО по спортивному туризму посвященному «Всемирному Дню Туризма»;
• Формы рационального познания;
• Одежда и аксессуары;
• Основные принципы религиозно-философского мировоззрения.;
• Философские идеи стоиков.;
• У ИСТОКОВ ЗАПАДНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ 9 страница;
• Периодизация развития японской цивилизации;
• к экзамену по дисциплине. «Интегрированный модуль «Философия», раздел «Философия»;
• Тема 5. Возрождение как культурный тип;
• ПО БАЗОВОМУ КУРСУ КУЛЬТУРОЛОГИИ;
• Вопрос 8. Даосизм – древнейшее философское учение Китая;
• Вопрос 63. Основные направления современной позитивистской философии;
• Вопрос 11. Буддизм и его основные идеи;
• Понятие закона. Динамические и статистические закономерности.;
• Понятие и типология социальной структуры. Социальные и демографические проблемы Республики Беларусь.;
• Iдеал краси в неоплатонiзмi та його вiдмiннiсть вiд античного iдеалу довершеностi творiв мистецтва.;
• Система оценки знаний;
• Разработка массового мероприятия;
• Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение на рубеже XX–XXI вв.;
• Космические переселенцы;
• Каррингтонское событие;
• Они исцеляют и рычат как ягуар;
• Странные привычки богов;
• Каннибализм и любовь к поэзии;
• Традиция трудовых десантов.;
• Право как общественный феномен;
• Общественный прогресс и его критерии. Прогресс (от лат. progressus — движение вперед) есть такое направление развития, которое характеризуется переходом от низшего к высшему;
• Основополагающие феномены бытия человека (жизнь и смерть, свобода и судьба).;
• Натурфилософские учения философов эпохи Возрождения (Н. Кузанский, Н. Коперник, Д. Бруно, Г. Галилей).;
• Особенности эпохи Возрождения и их отражение в фил. мысли.;
• З-н перехода кол-веных и качественных изменений.;
• Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки. Эмпирический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.;
• Украинская патристика. 1. Господствующее общехристианское мировоззрение;
• Основные школы и напр-ия древнеиндийской фил-ии(Джайнизм, буддизм);
• Понятие природы. Ествест. и искусств. природа. Идеи коэволюции общества и природы;
• Исторический материализм К. Маркса.;
• Самоорганизация и системность. Категории сист. Элемент, структура;
• Философская система Пифагора.;
• Фрейд и психоанализ. Учение о бессознательном.;
• Общественное сознание и его структура. Индивидуальное и общественное сознание. Формы общественного сознания. Общественная психология и идеология.;
• Достижения классических философских школ Древней Индии;
• Концепции сyщности и происхождения человека;
• Теория познания как философская дисциплина. Проблема познаваемости мира.;
• Понятие материи в философии и науке. Мате́рия (от лат. materia — вещество) — философская категория для обозначения объективной реальности;
• Тема 17. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА;
• Преемственность в развитии научных знаний;
• Тема 12. ВЕРА КАК ДОМИНАНТА КУЛЬТУРЫ;
• Проблема направленности исторического процесса и его детерминации. Понятие общественного прогресса. Критерии прогресса.;
• Этика поздней античности.;
• Немецкая классическая философия;
• Проблема общего и единичного — проблема универсалий;
• Философский иррационализм и волюнтаризм А. Шопенгауэра и Ф. Ницше.;
• Предмет,структура,фукции философии.;
• Философская антропология как направление современной западной философии (М. Шелер, Х. Плеснер, А. Гелен);
• Бородай Ю. Воображение и теория познания. – М.: Мысль, 2000.;
• Перечень основной и дополнительной учебной литературы;
• Глава 12. Деятельность, познание, практика;
• Основной вопрос философии;
• Кхе, кхе. Небольшое вступление, многоуважаемые.;
• Третий период в развитии античной философии — систематический, или классический;
• Всемирное тяготение. Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется;
• Философия нового времени, ее основне характеристики и связь с развитием науки.;
• Исторические типы мировозрения( мифологический, религиозный, философский;
• Школы и направления древнеиндийской философии?;
• V3: Учение о бытии, сознании и познании;
• Материя есть первоисточник бытия, утверждает. 272.«Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в его ощущениях» есть;
• Для студентов вузов очной и заочной формы обучения;
• Тема 52. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.;
• Две крайности в понимании природы человеческих отношений;
• Держится ли власть на страхе? Критика гоббсовского понимания власти. Т. Гоббс утверждал буквально следующее: «пока люди живут без общей власти, держащей всех их в страхе;
• СУБЬЕКТИВНЫЙ ИДЕАЛИЗМ. БЕРКЛИ(1685 – 1753) — признает существование лишь человеческого сознания, в котором английский философ различает идеи и души;
• Культура и цивилизация. Цивилизация как философская проблема;
• Диалектика как философская теория развития бытия.;
• Принципы диалектики;
• Философские идеи в творчестве Л. Толстого и Ф. Достоевского.;
• Вненаучное и научное познания;
• ОРГАНИЗАТОРЫ СОРЕВНОВАНИЙ. Открытого турнира по ГРЭППЛИНГУ (ADCC);
• Жан мен тәннің байланыс идеалы қалай аталады:-каллокагатия;
• Свобода и необходимость в бытии человека.;
• Философия иррационализма. А. Шопенгауэр о мире и жизни человека.;
• Направления и подходы в гносеологии;
• Субъект, объект, предмет научного познания.;
• Формализация. Интерпретация. Аксиоматический метод.;
• Второй половине 19 века в рамках неклассической философии;
• Практические занятия № 8-9. Тема: «Русская философия»;
• Кто первым глубоко и всесторонне исследовал роль бессознательного в жизни человека?;
• Психофизиологические функции. Самый низкий уровень в структуре деятельности -- ее психофизиологические функции.;
• Категория материи. Эволюция представлений о материи в философском и научном познании.;
• Билет № 31 Культура и цивилизация;
• Билет № 17 Антропологический материализм Фейербаха.;
• М. Шелер, А. Гелен.;
• Роль философии в системе культуры. Функции философии.;
• Философская мысль эпохи Просвещения.;
• Структура познавательного процесса;
• Лекция 4. Культура Италии XIII-XIV вв. Проторенессанс и раннее Возрождение.;
• Кант И. О мнимом праве лгать из человеколюбия.;
• Установите соответствие между определением и терминологией;
• Источники и движущие силы социальных изменений. Понятие социального детерминизма.;
• Основным свойством философии является;
• Свобода и ответственность личности. Соотношение свободы, прав и обязанностей в правовом государстве.;
• КОЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА;
• Специфика философско-антропологического подхода к человеку.;
• Глобальные проблемы современности. ХХ век истории человечества ознаменован возникновением и углублением глобальных проблем;
• ФИЛОСОФИЯ И РАННИЕ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ;
• Восточная философия;
• Объективный идеализм Г.В.Ф.Гегеля;
• Современные глобальные проблемы.;
• ТЕМА 4. ГУМАНІСТИЧНІ ТА РЕФОРМАЦІЙНІ;
• Наука в системе социальных ценностей. Идеалы и нормы науки.;
• СООТНОШЕНИЕ ФИЛОСОФИИ, НАУКИ, РЕЛИГИИ И ИСКУССТВА.;
• Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни.;
• По изучению дисциплины;
• Практическое занятие 1. Мамардашвили М.К. Введение в философию;
• Тема 6. Современные направления в развитии науки;
• Вопрос 2: Возникновение философии - качественный скачок от мифологического к рациональному мировоззрению.;
• Проблема происхождения государства:основные теории.;
• Учение Демокрита. Понятия атома и пустоты.;
• Общество. Основные философские концепции развития общества.;
• Проблема соотношений веры и разума в средневековой философии.;
• Тема 22. КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО;
• Модульно-рейтинговая карта дисциплины;