Выкидалка.Ру — категория Культура: 33 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Культура - 11959 страниц..

• Проблема источника общественного развития. Факторы общественного развития.;
• Диалектика и метафизика.;
• Психофизиологические функции. Самый низкий уровень в структуре деятельности -- ее психофизиологические функции.;
• Философия софистов и Сократа, Классический этап древнегреческой философии (Платон, Аристотель).;
• Проблема познаваемости мира;
• Учение о причинах заблуждения;
• Представление о первоединстве;
• Философия постмодернизма. Ø Пришло из искусства.;
• Философия Просвещения. В это время появляются атеисты;
• АНТИЧНЫЙ МИР И ГЕНЕЗИС ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ;
• ПРОБЛЕМАТИКА БЫТИЯ У А. ШОПЕНГАУЭРА, Ф. НИЦШЕ, А. БЕРГСОНА, К. МАРКСА;
• З. ФРЕЙД, ЕГО ПОСЛЕДОВАТЕЛИ И ОППОНЕНТЫ;
• ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ;
• Исторические типы мировоззрения.;
• Уровни общественного сознания. Структура общественного сознания очень сложна: прежде всего, в нём выделяют уровни - обыденно-практический и научно-теоретический;
• Темы докладов и рефератов. 1. Рождение модернизма: импрессионизм, постимпрессионизм, символизм.;
• Политическая сфера жизни общества. Государство как социальный институт. Понятие гражданского общества.;
• Социальная структура общества. Типы социальных структур: социально-классовая, социально-этническая, социально-демографическая.;
• Научные представления о материи;
• Философия русского Просвещения;
• Закон отрицания отрицания.;
• Биография Бердяева(1874-1948).;
• Античная философия, ее периоды формирования, основные направления, проблемы и черты.;
• Философский рационализм Декарта;
• РАННИЙ (КЛАССИЧЕСКИЙ) ПОЗИТИВИЗМ.;
• ОРГАНИЗАТОРЫ СОРЕВНОВАНИЙ. Открытого турнира по ГРЭППЛИНГУ (ADCC);
• Лекции по античной философии 3 страница;
• Основы философии науки. мого наблюдателя, способного только пассивно наблюдать и не вмешиваться в «естественный ход событий»;
• Основные идеи философии Бердяева;
• Методы научного познания. Научная деятельность реализуется через методы;
• Природа, познание, человек в философии Просвещения.;
• Сознание как продукт развития материи. Концепция отражения.;
• Позитивизм и его модификации.;
• Отношение создания к материи как основной вопрос философии. Материализм и идеализм.;
• Ф-ие системы др. Китая(конфуц-во и даосизм);
• Специфика средневековой схоластики. Реализм и номинализм.;
• Жить сообразно природе или следуя Богу?;
• Модуль 1. Философия как социокультурный феномен.;
• Философская система Георга Гегеля.;
• Древняя философия Востока (буддизм, конфуцианство, даосизм). ДАОСИЗМ - древнее философское учение Китая, которое;
• Философия истории. Формационный и цивилизационный подходы к осмыслению исторического процесса.;
• Категории диалектики. Категории - наиболее общие понятия в которых отражаются всеобщие существенные связи, стороны действительности;
• Общественные отношения, их сущность и структура. Проблема гуманизаци..;
• Основные идеи фил. Возрождения;
• Основные школы и напр-ия древнеиндийской фил-ии(Джайнизм, буддизм);
• Язык как философская проблема.;
• Структура и динамика познавательного процесса. Единство чувственного и рационального познании. Познание и интуиция.;
• Гражданское общество и государство.;
• Философского метода;
• Смена космологической картины мира;
• Теоцентризм средневековья.Патристика и схоластика.;
• Связь сознания и языка. Проблема моделирования мышления. Без учета творческой природы сознания, мышления невозможно научное понимание процесса познания;
• Рождение глобальной цивилизации;
• Сознание, самосознание и рефлексия;
• Жизнь и философствование Сократа и его школа;
• Этическая система Канта;
• Прогрессивная арабская философия.;
• Общая характеристика жизни а творчества Эпикура.;
• Семинар № 6. Гносеология права;
• Написание отчета деятельности;
• Жизнь. Смысл и цель жизни;
• Формационная и цивилизационная концепции объяснения истории общества;
• Темы контрольных работ. 1. Методы философского анализа науки.;
• СУЧАСНОЇ ЮРИДИЧНОЇ НАУКИ;
• Отличительные черты философской мысли эпохи Возрождения. Реформация. Контрреформация.;
• Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации.;
• Перечень вопросов, выносимых на итоговую аттестацию (зачет). для студентов специальности «русский язык и литература»;
• Основные концепции происхождения и сущности человека. Три блока или глобальных подхода к вопросу о происхождении человека;
• Чтобы основать царство истины... я буду бить в барабан бессмертия во тьме этого мира.;
• Новая культурная картина мира.;
• Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества. Проблемы генной инженерии, клонировании, эвтаназии.;
• Социальный прогресс, его основные концепции, формационные и цивилизационные критерии оценки.;
• ТЕМА 21. Философское понятие материи;
• Проблема метода в философии. Главн. функции ф-фии является методологическая;
• Семинар 6. Проблема языка культуры;
• В Украине середины XIX века.;
• Позитивизма к неокантианству.;
• Образовательные технологии, используемые при реализации дисциплины;
• Экзистенциально-личностный тип мировоззрения. Характерными чертами стихийного мировоззрения являются несистематичность знаний, разрозненность взглядов;
• Проблемы глобального эволюционизма в современной картине мира.;
• Философия Возрождения. Идеи натурфилософии и гуманизма в философии эпохи Возрождения;
• Техника и ее роль в истории цивилизации;
• Понятие мировоззрения. Ф. как деятельность и как теоретическая форма мировоззрения.;
• Романтизм в музыке.;
• Место дисциплины в структуре ООП. Министерства здравоохранения и социального развития;
• Проблема человека и истины в древнегреческой философии. Софисты и Сократ.;
• Взгляды Шекспира на мир и человека;
• Общее понятие и предпосылки философии эпохи Возрождения.;
• Философия XVII века;
• Сущность и Разум. Том 2. Во втором томе Николай Левашов ясно и чётко по­казывает необходимые и достаточные условия появле­ния сознания на определён­ном уровне развития жизни (живой;
• I.2.3 Мир, человек, боги в поэмах Гомера и Гесиода;
• Антропологический материализм Л. Фейербаха.;
• Эволюция и революция в развитии науки;
• Особенности научного познания. Основными особенностями научного познания являются:;
• Между греховностью и совершенством;
• Методы и средства теоретического познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и классификация, абстрагирование и идеализация, формализация и аксиоматизация.;
• Методология социального прогнозирования. Прогноз – это вероятностное, основанное на научных данных, предположение.;
• Современные проблемы науки и образования;
• Понятие истории. Типы истолкования исторического процесса.;
• Y.5. Философия истории марксизма и;
• Философско-религиозные сист. Др. индии.;
• 15 страница. Проблема источников и движущих сил развития всегда была одной из центральных в философии и обществознании в целом;
• Движение по направлению от более совершенного к менее совершенному;
• КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О НАИБОЛЕЕ ВЫДАЮЩИХСЯ ФИЛОСОФАХ;
• Бердяев (идея свободы и творчества);
• А) осуществления социализма , минуя стадию капитализма;
• Как социальные явления;
• Проблема сознания в философии и трудности ее решения.;
• Экологическая проблема;
• Открытие рациональности в философии античности;
• Основной вопрос философии, исторические и современные формы его решения и их влияние на развитие философии, науки, мировоззрения.;
• Понятие методологии, метода, методики исследования. Система методов научного познания действительности.;
• Диалектический закон единства (взаимодействия) противоположностей, его сущность и методология применения.;
• Роль масс и личности в историческом процессе. Понятие «народ» является слабо разработанным в соц;
• Общественное и индивидуальное сознание. Диалектика взаимосвязи;
• Первые представления о материи;
• Географические и демографические факторы общественной жизни. 1. Человек – зоологический вид;
• Единство и борьба противоположностей;
• Раздел 1. В чем специфика эпистсмологяи, гносеологии, методологии и философии науки? 6 страница;
• Пояснительная записка. 1.1 Цели и задачи дисциплины;
• Динамический прагматизм» в экзистенции и творче- стве Мандельштама.;
• Методические рекомендации к выполнению. Формы общественного сознания – это сферы духовной жизни общества, отличающиеся друг от друга не только объектом и способом отражения;
• ФИЛОСОФСКИЕ ПОНЯТИЯ 2 страница;
• Глава 1. Истина и заблуждение;
• НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ. Немецкая классическая философияпредставляет собой значительнейший этап в развитии философской мысли и культуры человечества.;
• Культура и цивилизация;
• Формы работы студенческой научно-исследовательской группы;
• Экономическая подсистема общества. Человек в системе экономический отношений.;
• Тема № 12. Научное познание;
• Тема № 9. Сущность и природа познания;
• Сознание как философская категория. Сознание и познание.;
• Проблема человека в философии марксизма. Понятие отчуждения.;
• Два основные уровня или, точнее говоря, момента, стороны, аспекта процесса познания — чувственный (сенсорный, визуальный) и рациональный (абстрактно-логический).;
• ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. В период позднего Средневековья возникает период, который получает название Возрождения;
• Модуль 1. ФИЛОСОФИЯ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН;
• Фейербах строит свою философию на базе противопоставления философии и религии как форм мировоззрения, которые несовместимы и противостоят друг другу.;
• Из псалма царя Давида о вездесущем Боге;
• Мирской идеал в древнерусской культуре;
• Которая земля порабощена, в той земле все зло сотворяется...;
• ТЕМЫ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ. Отрывок из памфлета времен английской революции;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 37 страница;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 28 страница;
• Проблема души и человека в философии Аристотеля.;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 40 страница;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 17 страница;
• НАСЛЕДНИЦА РИМСКОЙ ИМПЕРИИ;
• Г. Лейбниц, Д. Юм, Р. Карнап: Развитие представлений о детерминизме и закономерности явлений;
• Ненависть — и любовь. Как можно их чувствовать;
• А. Тойнби: Концепция «единства истории» является ложной;
• Белорусская философская и общественно-политическая мысль. Философия является формой осмысления национальных культурных традиций;
• Философия экзистенциализма.;
• Законы диалектики как отражение всеобщих характеристик движения и развития.;
• Важнейшие центры ремесленного и мануфактурного производства в Китае в XV—XVII вв.;
• Прогресс или деградация?;
• Принцип развития. Парадокс развития.;
• Римская община в древнейший период;
• Концепции сyщности и происхождения человека;
• ЗАКАТ ВИЗАНТИИ Между Западом и Востоком;
• II.12.3.Неопозитивизм;
• КАПИТАЛИЗМ В XX ВЕКЕ;
• Часть I История философии 4 страница;
• Характерные черты философии софистов.;
• Сущность и значение интуиции. Рациональное и иррациональное в познании;
• I.1.4. Философия в первом приближении;
• На границу между Европой и Азией;
• I.2.2 Мир и человек в мифе;
• IX.4. Классификация наук;
• Движение как способ существования материи. Формы движения материи.;
• Философия и мировоззрение.;
• Философия Древнего Китая. ;
• Духовная жизнь общества. Духовная жизнь общества - это сфера общественной жизни, определяющая в совокупности с экономической и социально-политической жизнью специфику данного общества;
• ДЕДУКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ –переход в умозаключениях от известного общего к неизвестному частному.;
• Категории диалектики (категории системности). В диалектике имеют место четыре пары противоположных категорий, характеризующие системные параметры объекта – это единичное и всеобщее;
• Русская философская мысль второй половины XVIII в.;
• Субъект и объект познания.;
• Разработка теории славянофильства (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, К.С. Аксаков).;
• Категории как высшие роды бытия и ступени познания.;
• Социальная философия и теоретическая социология.;
• Свобода и ответственность личности в обществе.;
• Школы и направления древнеиндийской философии?;
• Критерии и показатели оценивания компетенции на различных этапах ее формирования;
• Индуктивный метод познания Ф. Бэкона. ( Новый органон) 5 страница;
• Составитель: к.ю.н., доцент Горяинов О.В.;
• Общее понятие и основные черты средневековой философии. Средневековой теологической философией называется ведущее философское направление, распространенное в Европе в V – ХVI вв.;
• Человек в системе социальных связей. Общество на любой ступени его развития и в любом конкретном проявлении - это сложное сплетение множества разнообразных связей и отношений людей;
• Проблема истины в познании.;
• Этика, эстетика, религиоведение как прикладные философские науки. Традиционно этика изучает мораль;
• Пространство и время как формы существования материи;
• ТРАДИЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ, СРСП и СРС;
• Г) философской антропологии;
• Темы контрольных работ;
• Особенности развития просвещения и педагогической мысли;
• Основные черты эпохи Просвещения и особенности ее философствования, направления, представители;
• Вопрос I. Периодизация и основные черты.;
• ЕДГАР АЛЛАН ПО (1809-1849);
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 39 страница;
• ТЕМА 1. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА;
• Тема 9. Философская антропология;
• Эллинистическая философия. Начало этой философии совпадает с деятельностью Александра Македонско-го, с уходом с арены греческих городов-полисов и с образованием империи;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 16 страница;