Выкидалка.Ру — категория Культура: 34 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Культура - 11959 страниц..

• Формы общественного сознания и их взаимосвязь.;
• Понятие атрибута и модуса;
• Ытай философиясындағы Даосизм бағыты.;
• Материально-техническое обеспечение дисциплины;
• Араб мұсылман философиялық ойларының ерекшеліктері.;
• Жаңа заман философияның көзқарастарының ерекшелігі Р. Декарт, Ф. Бэкон;
• Философия позитивизма. — направление в философии 19 – первой половины 20 вв., объявляющее единственным источником истинного знания конкретные (эмпирические) науки и отрицающее;
• Понятие и структура ОЭФ. Формация и цивилизация. Сущность исторического процесса.;
• Природа как предмет фил-го осмысления;
• Этика. Нравственность, мораль, право.;
• АКАДЕМІЧНА ФІЛОСОФІЯ;
• Т. Гоббстың «Адам эгоизмі мен мемлекеттер» мәселесі;
• Проблема разума и веры в философии средневековья.;
• ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И РИМА;
• Основы философии науки. онального познания, такие как гипотеза, теория и другие, кото­рые будут рассмотрены ниже.;
• Глава III. Структура научного познания 179;
• СМЫСЛ и ЗНАЧЕНИЕ — понятия, задающие раз­ные формы осуществления основной языковой связи "знак — означаемое" в процессах понимания и в систе­ме языка.;
• Выход один - воспитывать сильных личностей, способных вести за собой слабовольные массы людей.;
• Единства и борьбы противоположностей,;
• Категория качества, количества, меры, их взаимосвязь. Взаимный переход качественных и количественных изменений.;
• ТЕМА 2.2. Проблема людини у філософії: філософські аспекти антропології;
• Проблема человека в истории философии;
• Специфика социальной формы движения материи.;
• Проблема сознания в философии. Структура и противоречия сознания. Сознание, язык, реальность.;
• Философия и наука. Проблема научности философского знания.;
• Основы философии науки. Единственно достоверным средством познания считали ин­туицию сторонники такого философского течения XX в.;
• ТЕМА 1.2. Парадигми філософування у стародавньому світі: Захід та Схід.;
• Осн направления современной зап. Философии 20 в;
• Стихийный материализм и проблемы первоначала в античной философии. СТИХИЙНЫЙ МАТЕРИАЛИЗМ - «несознаваемое, неоформленное, философскибессознательное убеждение;
• Физическая форма материи.;
• А) Общее понятие буддизма.;
• Модуль 1. Философия как социокультурный феномен.;
• Лекция 9. Основные проблемы христианской философии.;
• Постнеклассический период (со вт. половины 20в.);
• Философия марксизма и ее историческое значение.;
• Философия постпозитивизма (К. Поппер, Т. Кун, П. Фейерабенд и др.).;
• Основные концепции пространства и времени;
• Взаимоотношение естественных, гуманитарных и технических наук. На сегодняшний день в задачах, ориентированных на некий синтез естественнонаучного и гуманитарного подходов;
• Основы философии науки. В естествознании и философии естествознания тезис об исто­ричности разума, а следовательно, относительности истинного зна­ния не признавался вплоть до начала;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ, ВЫСТАВЛЯЕМОЙ НА ЭКЗАМЕНЕ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО КУРСУ;
• Принципы средневековой философии;
• ФИЛОСОФИЯ МАРКСИЗМА;
• Ранняя греческая философия: основные школы.;
• Механистическая картина мира;
• Механистического материализма.;
• Предпосылки, истоки и тенденции становления антропогенной цивилизации. Главными ценностями для него все чаще становятся не вещи и деньги;
• Познание и практика.;
• ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ (гносеология, эпистемология) – раздел философии, в котором анализируется природа и возможности знания, его границы и условия достоверности.;
• В) детство, юность, зрелость, старость и смерть;
• А) Периодизация древнеиндийской философии. В основе периодизации древнеиндийской философии лежат;
• Экзистенциально-феноменальная интерпретация техники (М. Хайдеггер, Х.. Ортега-и-Гассет, К. Ясперс, Н.А. Бердяев).;
• Глава VIII. Социально-гуманитарные науки. мир автора текста, неразрывно связанное с реконструкцией куль-турнЬго контекста создания последнего;
• И «понимающая социология» М. Вебера;
• Сартр, Камю, Ясперс;
• Основы философии науки. абсолютной повторяемости, однако в общем случае правомерна их оценка как закономерностей постоянных причин.;
• Форма эмпирического познания;
• Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.;
• Глава VII. Особенности современного этапа развития науки__ 439;
• для підготовки до ЗНО;
• Основные проблемы, рассматриваемые экзистенциализмом. Экзистенциалистская философия распространилась в ответ на эти явления;
• Космоцентризм философия Античности.;
• Эволюция способов трансляции научных знаний;
• Сознание - высшая форма отражения действительности;
• Мировоззрение: понятие и сущность. Специфика философского мировоззрения.;
• Наука – система объективных и достоверных знаний о мире, человеке и их взаимоотношениях.;
• Школы индийской философии 9 страница;
• ДОНАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СУЩНОСТИ МИРА;
• Билет 26. Теория общественного договора (Руссо).;
• Философия Гегеля (Философия права или феноменология духа).;
• Закон перехода количественных изменений в качественные. Закон перехода количественных изменений в качественные – это закон диалектики, объясняющий, каким способом происходит изменение и развитие.;
• Отношение к естествознанию. Есть ли отрицание отрицания в самой природе?;
• ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В ДРЕВНЕВОСТОЧНОЙ ФИЛОСОФИИ;
• Объективный идеализм Платона.Теория идей.;
• Философия и идеология.;
• Гуманизм Возрождения;
• Основы философии науки. философская концепция имеет методологическую функцию, явля­ется своеобразном способом мыслительной деятельности;
• Основы философии науки. своем единстве есть аналог, отражение реальной действительнос­ти;
• Качество и количество. Свойство. Мера;
• Часть I. История философии;
• Предмет изученияфилософии. . Философия, ее предмет и роль в общ-ве;
• НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX ВЕКА;
• Причина и следствие. Специфическая причина и условие;
• Отношение к естествознанию. Свойствами пространства и времени в отрыве от конкретных материальных объектов занимается математика в разделах геометрии;
• Отношение к естествознанию. Взаимодействие между явлениями, сильно разнесёнными в пространстве, осуществляется с задержкой на время распространения действия.;
• Глава 3. Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья;
• ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ. ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА.;
• По Лейбницу, монады образуют умопостигаемый мир, производным от которого выступает мир феноменальный (физический космос).;
• Философия эпохи эллинизма.;
• Современная экологическая проблема. ЭП - отражает расточительное отн-ие чел-ка к природе;
• Основы философии науки. ности», принцип целостности природы (Шеллинг, Гегель), един­ства материи, движения, пространства и времени (Гегель);
• Основные направления философского постмодернизма;
• Билет № 20 Предмет социальной философии. Система «человек – общество» как важнейшее основание всех направление социальной философии.;
• Философский иррационализм и волюнтаризм А. Шопенгауэра и Ф. Ницше. Артур Шопенгауэр (1788—1860)Шопенгауэр оспорил само понятие разума как области осознанной ментальной деятельности человеческого сознания;
• ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ ФИЛОСОФИИ;
• Главным вкладом Декарта в философию стало классическое построение философии рационализма как универсального метода познания.;
• Методические указания к изучению темы. Гносеология (gnosis – знание, logos – учение) – теория познания, раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей;
• Билет 20. Принцип причинности. Диалектика причины и следствия. Проблема причинности в медицине.;
• Слабый народ — сильное государство;
• Основа исламской цивилизации;
• ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕГО МИРА;
• Каковы современные естественно-научные представлений о структуре материи, или так называемая картина мира?;
• Язычество и христианство. В первые века после принятия христианства (при­мерно до XII—XIII вв.) существовало двоеверие — сис­тема религиозных представлений;
• Основы философской герменевтики.;
• Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания.;
• Источники и движущие силы общественного развития.;
• Роль практики в процессе познания;
• Познание и его уровни.;
• Тестовые задания по курсу философии;
• Цивилизация Древнего Рима;
• Какая из нижеперечисленных особенностей не характерна для средневековой философской мысли?;
• Социально-философские школы Древнего Китая -конфуцианство и легизм;
• УСЛОВИЯ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ;
• Формационный и цивилизационный подход к развитию общества. Формационный подход к развитию общества.;
• Метод и система Г.Гегеля;
• Проблемы методологии науки (позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм).;
• ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. В период позднего Средневековья возникает период, который получает название Возрождения;
• Атеистическо-материалистическое направление философии французского Просвещения XVIII в.;
• Основоположник космической экологии и гелиобиологии;
• Ничто - это полное отсутствие чего-либо (абсолютное ничто).;
• Английская философия 17 века.;
• Западноевропейский эмпиризм и сенсуализм 17-18 веков (версия материализма).;
• Религия как форма общественного сознания.;
• Главный тезис философа — жизнь человека бессмысленна.;
• Система новоевропейской философии;
• Рациональное познание и его формы. Оно стремится за явлениями увидеть их сущность, за единичными событиями – их общие черты, за случайностями – закономерность;
• Основное достижение первый вывод о том, что многообразие мира возникло из одного источника – из некоего первоэлемента, изначальной стихии, первоначала, архэ.;
• Наука в системе социальных ценностей. Этос науки и социальная ответственность ученого.;
• Философские учения Ф. Бэкона и Р. Декарта.;
• Этапы развития русской философии.;
• Философское учение о ценностях. Ценности отражают значимость кого-то или чего-то для отдельного человека или соц;
• Проблема сознания в истории философии. Сознание как информационное отражение. Природа и функции сознания.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Возникновение университетов и их роль в средневековой культуре.;
• Движение, пространство и время как атрибуты бытия.;
• Научная картина мира 3 страница;
• Философия инженерной деятельности.;
• РИТУАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ ШЕСТОЕ;
• Особенности русской философии.;
• Структура научного знания. Проблема роста научного знания.;
• Нравственном самосовершенствовании, подчиняющемся этике долга;
• Общество как область изучения социальной философии. общество – это системное образование, выделившееся из природы;
• Методические рекомендации для студентов по самостоятельной работе.;
• Важнейшее философское произведение Иммануила Канта;
• Философия постмодернизма.;
• Понятие мировоззрения. Мировоззрение, основные типы мировоззрения.;
• Философское и естественнонаучное понимание материи. Из многообразия форм бытия в центре внимания философов всегда находились две: материальная и идеальная;
• Личностное Провидение;
• РАЗДЕЛ: ФИЛОСОФСКАЯ ТЕОЛОГИЯ;
• Проблемное поле, предмет и структура философского знания.;
• Методические рекомендации по составлению глоссария (тезауруса);
• Философия эпохи возрождения.;
• Осн школы, идеи и достижения античной фил доклассического периода;
• Локальные цивилизации и проблема сохранения культурно-национальной идентичности в современном мире. Восточнославянская цивилизация между Западом и Востоком.;
• Философское направление, абсолютизировавшее законы механики применительно к социальной философии;
• Око возрождения — древний секрет тибетских лам;
• Ф.Эпохи Возрождения;
• Необходимость и случайность в общественном развитии.;
• ОСОБЕННОСТИ ЭГЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ;
• лечебного и педиатрического факультетов;
• Идеалистическая диалектика Гегеля. 1. Заслуги Гегеля в создании диалектики.;
• Информационные базы данных, информационно-поисковые системы 6 страница;
• ДВИЖЕНИЕ КАК АТРИБУТ БЫТИЯ;
• Тема 1. Предмет философии;
• Философские традиции Китая.;
• Субъективный идеализм Дж. Беркли.;
• Основной вопрос философии и две его стороны. Материализм и идеализм.;
• Конфуцианские этические ценности;
• ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ КАК ФОРМЫ БЫТИЯ. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ.;
• Романтизм в живописи.;
• Сознание как философская категория. Сознание и познание.;
• Обыденное и научное знание. Проблема субъективного и объективного.;
• Линейные и нелинейные интерпритации исторического процесса;
• Советская философия.;
• Комплекс завдань для теми№8;
• Перечень рекомендуемой литературы;
• Философия и искусство;
• Общее понятие философии французского Просвещения и ее основные направления.;
• Общее понятие атеизма, материализма, атеистическо-материалистической философии.;
• Закон перехода количественных изменений в качественные.;
• Расположенность материи во времени и пространстве.;
• Общее понятие природы и общества, их отношений.;
• Закон двойственности (интеллектуальной и технической) эволюции Огюста Конта. Стадии интеллектуальной и технической эволюции и их соотношение.;
• Диалектический материализм.;
• Понятие идеального. Проблема идеального. Различные концепции идеального (Д.И. Дубровский, Э.В. Ильенков);
• Экологическая проблема и пути выхода из нее;
• ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ;
• Метафизика как учение о субстанциях и их атрибутах;
• Лекция 2.Философия в ее историческом «измерении». Философская мысль Древней Индии и Древнего Китая;
• Философия эпохи Просвещения. Вольтер, Ж.-Ж.Руссо.;
• Проблема бытия в философии. Формы бытия. Значение проблемы бытия для медицины.;
• Философия всеединства В.С Соловьева;
• Диалектика чувственного и рационального в познании.;
• Билет № 25 Этические взгляды Канта;
• Специфика философских проблем. Следующая особенность проблем философского мировоззрения (в сравнении с проблемами частных наук) - их "вечность";
• B) В открытии того, что в основе познания лежит социальная практика, благодаря чему познавательный процесс является диалектическим.;
• Общественный прогресс – это постепенное культурное и социальное развитие человечества.;
• ДИАЛЕКТИКА – метод философского познания, исходящий из идеи саморазвития процессов действительности.;
• Феноменология. Герменевтика;
• Глава 2. Античная философия;
• Философские проблемы в учении Августина Аврелия;
• Онтологические проблемы философии. Категории «бытие», «материя». Пространство, время, движение как атрибуты материи. Современная наука о сложной системе организации материи.;