Выкидалка.Ру — категория Культура: 49 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Культура - 11959 страниц..

• Тема 20. КУЛЬТУРА И ПРИРОДА;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 1 страница;
• Антропокосмизм Н. Г. Холодного;
• Творения о неспособности материи, вещества, энергии к саморазвитию в наши дни опровергается учением о;
• ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ. ОБЩЕСТВЕННОЕ БЫТИЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ.;
• Познание как творчество, обеспечивающие его мыслительные процессы и формируемые качественные состояния знания. Сущность и виды творчества.;
• для студентов заочной формы обучения. «Основы научной работы»;
• Предмет Методы Функции Черты;
• Меценатство и его роль в развитии кул-ры;
• Тема: «Культура Нового и Новейшего времени».;
• Анализ стихотворения Анны Ахматовой «Я научилась просто мудро жить».;
• Космоцентризм античной философии - общая характеристика.;
• Триада» Платона – «единое», «ум», «душа».;
• Синтетические априорные суждения;
• Высшего профессионального образования;
• Условия участия в Конкурсе. 3.1. В Конкурсе могут принимать участие все члены первичных организаций и отделений УРМОО «Новая цивилизация»;
• Культура Италии в XVI – первой четверти XVII в.;
• Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО;
• Антропоцентризм и теоцентризм в эпоху Возрождения;
• ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ.;
• Общество и культура. культура социальной сферы;
• Структура культурологии;
• Средства массовой информации, их роль в современной культуре;
• Культурология как наука и учебная дисциплина. Отметьте правильный ответ;
• Предыстория возникновения и институционализации философии.;
• По изучению дисциплины. Философия права является одной из тех дисциплин, прочное усвоение которой обеспечивает высокий уровень профессиональной подготовки юриста;
• Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Согласно данному закону, развитие происходит путем количественных изменений, которые, переходя меру предмета;
• Характеристика немецкой классической философии (Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель);
• Позитивистский подход в несколько измененном виде получил в настоящее время широкое распространение.;
• Эволюция науки, основные этапы ее развития. Классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.;
• Самостоятельная работа. Изучение первоисточников: Платон, С;
• ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ. ФИЛОСОФИЯ СОЗНАНИЯ;
• 11 страница. 3) Глобальные научные революции – наиболее известными из которых являются революции в естествознании;
• Специфика соц-ного детерминизма. Соц-ная закономерность и сознательная деят-ть людей. Фатализм и волюнтаризм. Субъекты и движущие силы общ-ного развития.;
• Философская антропология. Проблема человека в современной философии. Биологическое, социальное и духовное в человеке.;
• Что характерно для эпистемной линии в философии?;
• Для философии эпохи Возрождения характерна;
• Представление проектов;
• Сенсуализм и теория познания Джона Локка .;
• Глобализация в современном мире, ее сущность, проблемы и перспективы.;
• Этическое учение И.Канта.;
• Диалектика как теория развития;
• Философская антропология о природе человека.;
• Научная картина мира. Наука – специфическая форма духовной деятельности человека, обеспечивающая получение нового знания, вырабатывающая средства воспроизводства и развития;
• Философия нового времени 17 в.;
• Природа и общество, этапы их взаимодействия.;
• Общая характеристика личности и творчества Платона.;
• Необходимость и случайность. Значение этих категорий для установления юридической ответственности.;
• Природа как среда обитания человека. Понятие биосферы и ноосферы. Коэволюционный императив. Место экологических ценностей в системе ценностей современной цивилизации.;
• Случайность и необходимость.;
• Философия эпохи Возрождения. Идеалы человека, его отражение в искусстве.;
• Структура общественного сознания.;
• Тема 3. Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы.;
• Проблема доказательства бытия Божия была одной из центральных для;
• Философское понятие культуры.;
• Социально-философские воззрения П. Лаврова и Н. Михайловского;
• По курсу КУЛЬТУРОЛОГИЯ. 1. Культурология в системе гуманитарных наук.;
• Социально-исторические и духовные условия становления и развития философии Средневековья.;
• Структура и функции культуры;
• Периодизация античной философии;
• Критерии оценки сформированности компетенций;
• Период 16 – первой половины 17 вв. ВКЛ.;
• Семинар 1. Предмет, основные этапы и концепции;
• Важнейшее философское произведение Иммануила Канта;
• Раздел 13 Античность как тип культуры;
• Раздел 18 Художественная культура эпохи Возрождения;
• Раздел 23 Художественная культура России ХIХ-начала ХХ вв.;
• РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ПОТОКОВ;
• Культура и личность. Социализация и инкультурация. Личность в разных культурах;
• Структурализм и постструктурализм в культуре;
• Социальные институты культуры и управление культурой. Государство и культуры. Культура и рынок. Меценатство и его роль в развитии кул-ры.;
• Вопрос 1. Скандинавская философия эпохи Возрождения и Нового времени;
• Система управления качеством, проектный менеджмент на основе стандартов СММ.;
• Тема 2.1. Духовная революция Возрождения;
• Задание 1. «Теоцентрическое мировоззрение этого философа по сути метафизично, тем не менее, его онтология содержит элементы диалектики».;
• Проблема человека и общества в философии Просвещения.;
• Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ;
• МЕХАНИСТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛИЗМ;
• Этапы становления и развития русской философии;
• Материальная жизнь общества.;
• Философия и наука, их сходство и различие. Основные темы философских размышлений.;
• Философия эпохи Возрождения. Главное содержание этого исторического процесса-не столько возрождение античности,а антифеодальное содержание процесса,направленность против церкви,дворянства;
• Русская философия 2ой половины 19-начала 20 века;
• Философский смысл понятия движения, пространства, времени. Пространство- это совокупность отношений, выражающих координацию сосуществующих объектов, их расположение друг относительно друга и относительную величину;
• Платон. Учение об идеях.;
• Объективный идеализм Г.Гегеля.;
• Проблема источника общественного развития. Факторы общественного развития. Для простоты изложения разведем вне представления на материалистические и идеалистические.;
• Тема 10. Русская философия XIX -XX вв.;
• Позитивизм и его эволюция.;
• Сущность материалистического понимания истории.;
• Философские и космологические учения Николая Кузанского и Джордано Бруно;
• Перечень вопросов для подготовки студентов к дифференцированному зачету;
• Теоретические предпосылки возникновения марксистской философии;
• Общественное мнение и устоявшиеся обычаи и традиции;
• ТЕМА 2. ФІЛОСОФСЬКА ДУМКА КИЇВСЬКОЇ;
• Понятие общественного прогресса и его критерии.;
• Б) как изменения в способе жизнедеятельности людей;
• Согласно Л. Шестову, главным врагами человека в «борьбе за невозможное» являются;
• К важнейшим особенностям русской философии нельзя отнести. Стремление к целостному познанию;
• Теории истины . Основные формы истины и их взаимосвязь.;
• Философское и естественнонаучное представление о пространстве и времени.;
• Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии.;
• Примат материального производства в системе общественных отношений;
• Основные концепции происхождения морали;
• Концепции социогенеза. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии.;
• Методические указания и контрольные задания;
• Структура пионерской организации;
• Предмет философии науки. Понятие науки.;
• Социальные и культурогенные функции науки. Противоречивость социальных последствий внедрения научных достижений. Сциентизм и антисциентизм;
• Вот мой вопрос... Все смерть поглотит пастью.;
• Из речи министра иностранных дел Германии князя Бюлова в рейхстаге 11 декабря 1899 г.;
• Специальные философские дисциплины;
• Метод философии права;
• Становление механистического мировоззрения и учение о субстанции в новоевропейской философии.;
• Азақ философиясындағы өлім мен өмір мәселесін қарастырған философтар;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Наличие в библиотеке УГМА – 122 экз.; Культурология: Учебник / Под ред;
• Место дисциплины в структуре ООП. Министерства здравоохранения и социального развития;
• Зарождение. Аксиология;
• Становление неклассической европейской философии XIX в. Философия иррационализма (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше) и проблемы человеческого существования в экзистенциализме.;
• Поети раннього романтизму.;
• ОБЩАЯ РЕКОМЕНДУЕМАЯ К КУРСУ;
• Только Бог — подлинно, истинное бытие.;
• Ритуальное действие третье. - Ритуальное действие третье должно выполняться сразу же вслед за первыми двумя;
• Темы докладов и рефератов. · 8.1. Научные и вненаучные формы познания.;
• Философия жизни Ф. Ницше.;
• Общественное сознание и его структура.;
• Основные философские концепции современности. 1. Развитие философской мысли в Украине в XI ––XIХ вв.;
• Исторические типы мировоззрения.;
• Вопрос 15: Философия Р.Декарта. Соотношение физики, метафизики и других наук в системе знания Декарта.;
• Рекомендации по выполнению контрольной работы;
• Философия киников и стоиков;
• Модуль 2. Исторические типы классической философии;
• Буття права та його генезис;
• Задания для самостоятельной работы. · Сделайте по теме презентацию концепции какого-нибудь мыслителя.;
• Тема 12. Синтез языческих и христианских элементов в русской культуре (2 часа);
• По каким признакам определяется возрождение?;
• Семінарське заняття №3;
• ТЕМА 10. Европейский и советский марксизм;
• Общая характеристика и основные направления(школы) неклассической философии;
• Характерные черты русской философии и основные этапы ее развития.;
• Проблема ценностей в истории философии. Классификация ценностей. Духовность, бездуховность и псевдодуховность личности.;
• Философия эпохи просвещения.Рационализм,механицизм. . В истории общественной мысли под эпохой Просвещения принято понимать XV столетие Термин «Просвещение» был впервые употреблен Вольтером и Гердером в 1784;
• Основные идеи философии XVIII в. (французские материалисты, Ф.М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Д.Юм).;
• Антропологический поворот в развитии древнегреческой философии;
• Философия украинского Ренессанса.;
• ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ В ФИЛОСОФИИ XX в.;
• Логическая схема отрывка.;
• Темы докладов и рефератов. · 5.3. Особенности духовного бытия.;
• Лі және тірі табиғат. Тірі табиғатты танудағы философияның және арнайы ғылымдар жүйесінің мәні.;
• Природа как объект естественнонаучного и философского познания. Проблема взаимодействия общества и природы является одной из глобальных проблем современности;
• Форма эмпирического познания. Утверждение, основанное на объединении множества родственных фактов;
• Идея правового государства включает в себя положение о;
• Вопрос 37. Философия Гегеля;
• Темы докладов и рефератов. 1. Символизм как определенный тип сознания: отношение к миру (Вл;
• Тема 7. Искусство как феномен культуры (2 часа);
• Проблематика драматургии русского предромантизма;
• Собрания сочинений отдельных писателей;
• Список источников литературы. 1. Энгельс Ф. Диалектика природы / Ф;
• Философское понятие движения.;
• Социальные утопии Т.Мора и Т. Кампанелла.;
• Ренессансный гуманизм;
• Гносеология (эпистемология) как философское учение о познании. Субъект и объект познания. Познание как отражение действительности.;
• Объяснение и понимание.;
• Основные особенности философии Древнего Китая. Генезис философии Древнего Китая;
• Движение, пространство и время как атрибуты бытия.;
• Перечень вопросов, выносимых на итоговую аттестацию (зачет). для студентов специальности «русский язык и литература»;
• Розвиток за країнами;
• Особенности философской мысли Беларуси. Основные этапы ее развития.;
• Росту практического могущества человека;
• Многознание уму не учит.;
• Юноши, молча почтите вниманием это вещанье...;
• Философия постмодернизма;
• Француз және ағылшын ағартушыларының философиялық ойлары;
• СИСТЕМИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ;
• Б. Роз’яснення аналітичних відмінностей;
• В ПРАВІ ЯК ФІЛОСОФСЬКА ПРОБЛЕМА;
• Основные свойства человеческого сознания.;
• Притча о двух лягушках, попавших в банку со сметаной;
• Взаимосвязь игры и философии;
• Игровой элемент современной культуры;
• Методические указания для студентов. Изучение курса культурологии осуществляется в соответствии с государственным стандартом;
• КРАСОТА КАК ПРИНЦИП ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ;
• Тема 4. Література зрілого середньовіччя;
• Раздел 21 Основные тенденции развития русской культуры;
• Раздел 3 Культура как объект культурологии и культурологического знания;
• Перечень формируемых компетенций;
• натурфилософский (а);
• Основные формы культуры человека. 1 страница;
• Тема 1.2. Древние цивилизации;
• Тема 2.5. Цивилизационные процессы в России;
• Тема 1.1. Введение в историю мировых цивилизаций;
• Определение и награждение победителей конкурса. о проведении «Фестиваля обычаев и традиций народов»;
• Вопрос 7: Философия античной классики - основные представители и направления.;
• Практическое занятие № 1. Периодизация литературного процесса;
• Организаторы: КСТ «Ренессанс» Гамарец Сергей 0673465524;
• Русская философия, ее особенности, главные направления, идеи.;
• Мировоззренческая функция философии состоит в том, что;
• Материальную субстанцию;
• Человек человеку — Дух Утешитель.;