Выкидалка.Ру — категория Культура: 36 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Культура - 11959 страниц..

• Метафизика и диалектика как всеобщие методы познания. Основные принципы диалектики.;
• Философия Киевской Руси. 1. Исторические источники украинской философии - западноевропейская философия и философская мысль Киевской Руси;
• Субъективный идеализм Дж. Беркли. 2. По Беркли, предпосылка понятия о материи, как и понятия о пространстве.;
• Объективный идеализм пифагорейцев. 1. Проблема открытия и анализа сущности сформулированная школой пифагорейцев, основатель - математик и философ Пифагор из Кротона (приблизительные даты жизни;
• Система ДеГримстона;
• Тема № 15. Человек и культура;
• Категории возможность и действительность;
• Природа человека и его сущность.;
• Философия марксизма, основные этапы ее развития и виднейшие представители. Основные положения материалистического понимания истории. Общественный прогресс и его критерии.;
• Общество как объект философского анализа. Исследовательские программы в обществоведении.;
• Общее понятие и характерные черты русской философии.;
• ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. Эпохой Возрождения называют поздний период феодального общества (XIV-XVI вв;
• Структура эмпирического и теоретического уровней знания.;
• Происхождение и сущность государства.;
• Критерии научности (логические, эмпирические, другие). Идеалы и нормы научности.;
• Опосредованный творческий характер познания. Проблема истины и ее критерии.;
• Общелогические методы познания. Формы научного познания.;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 36 страница;
• Перевод с чешского канд. филос. наук И. И. Богута 38 страница;
• Д) создать гармоничный, «четырехосновный» тип культуры, объединяющий все сферы человеческой жизни;
• Связь сознания и языка. Проблема моделирования мышления. Сознание – специфический человеческий феномен, психика организованная с участием факторов социологических параметров.;
• Глава 1: Исповедь автора;
• Вторая историческая форма позитивизма.;
• ТЕМА 22. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА;
• Материалистической картины мира;
• Современные глобальные проблемы.;
• Философия Лейбница.;
• Основная проблема античной философии;
• Занятие 13 Общество и природа;
• Метафизика как учение о субстанциях и их атрибутах;
• Особенности науки как формы общественного сознания.;
• Занятие 6 Социальная философия: духовная жизнь общества;
• IY.2. Современный экологический кризис;
• Особой проблемой при взаимоотношениях человека, общества и природы в современную эпоху является проблема народонаселения.;
• Четыре этапа развития позитивизма.;
• Феноменология. Герменевтика. Экзистенциализм.;
• Назначение положительных законов: рациональное предвидение;
• Глобалные проблемы современности;
• ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ ФРИДРИХА НИЦШЕ.;
• Особенности русской философии.;
• Проблема познаваемости мира. Основные концепции истины.;
• История мировых цивилизаций;
• Структура сознания. Свойства сознания.Самосознание. Факторы формирования;
• Проблема смысла любви;
• ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. В результате изучения дисциплины студент должен знать:;
• Методические указания и материалы;
• Подтверждение фактами;
• Школы индийской философии 19 страница;
• Тема 12. Источники и структура сознания. Сознание и самосознание;
• Философия Аристотеля;
• История развивается помимо воли людей.;
• Філософські погляди Аристотеля. 3 страница;
• Проблематика единства наук.;
• Типы умозаключения.;
• Идеи ранней греческой философии;
• Философская функция, разрабатывающая теорию познания и прививающая навыки творческого мышления, называется;
• Глобальные проблемы современности. Причины возникновения глобальных проблем – в историческом процессе развития человечества;
• Билет. Философия о природе человека и смысле человеческого бытия;
• Рациональное познание;
• Буддизм и его основные идеи;
• Искусство, происхождение, сущность, функция. Слово «искусство» — первоначально обозначало всякое мастерство более высокого и особого сорта («искусство мышления»;
• Наблюдение, эксперимент и описание.;
• Индивидуальное и общественное сознание. Их структура и взаимосвязь.;
• Философские и социальные аспекты интеллектуальной собственности.;
• Понятие научной картины мира.;
• Единство материи, движения, пространства-времени.;
• Аристотель о душе.docx;
• Познание как предмет философского анализа.;
• Педагогические идеи древнего Рима;
• Сознание и мозг. Происхождение и сущность сознания;
• 2 страница. © Copyright: Евгений Найдёнов, 2009 Свидетельство о публикации №209123100866;
• Детерминизм и проблема свободы воли личности.;
• Лекция 11. Направления развития современной онтологии;
• Пространство и время.;
• Основы философии науки. альных и человеческих ресурсов;
• Социальный институт, его структура и функции.;
• 3 страница. Этика и политика образуют единую практическую часть философского знания, предметом которой становится благо;
• Античный материализм. Философия возникает вместе с рабовладельческим обществом;
• Школа в древнем Египте;
• Праксеологическая и аксиологическая функции знаний.;
• ИОАНН ДАМАСКИН (родовое имя Мансур, т.е. "победительный") (ок. 675 — до 750) — византийский богослов и философ, один из греческих отцов церкви, систематизатор;
• Пути совершенствования опыта. Идеи социальной реконструкции.;
• Афинский строй с олигархической точки зрения;
• Началом всего он полагал воду, а мир считал одушевленным и полным божеств. Говорят, он открыл продолжительность года и разделил его на триста шестьдесят пять дней.;
• Тема 1.5. Основні тенденції сучасної філософії, філософські школи та їх представники.;
• Общая характеристика русской религиозной философии;
• Позитивизм и постпозитивизм Сущность позитивизма 2 страница;
• Основыне способы и формы бытия человекка в мире.;
• Сократ о самом себе;
• Атеистическое мировоззрение К. Лыщинского.;
• Византия и окружающий мир;
• Философия как наука. Критерии научности в философии.;
• ИТЕРАТИВНОСТЬ (санскр. itéra — другой) — понятие, введенное в дисциплинарный оборот совре­менной философии Деррида, для обозначения повторя­емости как таковой;
• Философские школы Древнего Китая;
• Екзаменаційний білет № _4__;
• Категория материи. Сущность и основные требования материалистического подхода к анализу явлений действительности.;
• Методические рекомендации к выполнению. В данной теме необходимо вскрыть социально-исторические пред­посылки идеологии Просвещения, подчеркнуть ее атеистическую и материалистическую направленность;
• Понятие мировоззрения, его структура, исторические типы. Философия как рационально-теоретический тип мировоззрения.;
• Занятие 15 Духовные поиски и достижения русской философии;
• Познание самого себя;
• Исследовательские программы в обществоведении.;
• Школы индийской философии 1 страница;
• Лекция 1. Сущность и структура процесса познания;
• Билет 19. Принцип ситемности. Диалектика формы и содержания. Методологическое значение системного анализа в медицинском познании.;
• ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ КУЛЬТУРНАЯ;
• Понятие общественно-экономической формации раскрывается через категории «базис» и «надстройка».;
• Билет. Основные уровни научного познания и их взаимосвязь. Методы научного познания;
• Тематика докладов и рефератов;
• Система и метод философии Гегеля;
• Философия позитивизма Огюста Конта. Основателем позитивизма считается Огюст Конт(1798 — 1857) - французский философ, ученик Сен-Симона.;
• МЕТОД ДЕДУКЦИИ И ПОНЯТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИНТУИЦИИ В ФИЛОСОФИИ ДЕКАРТА И СПИНОЗЫ;
• Исторические типы взаимодействия общества и природы;
• И на все другие части света и не объединятся все в одну великую республику, связанную одними общими интересами.;
• Переход количества в качество. 1. а) Бытие – ничто – становление.;
• Древнеиндийская философия;
• Характерные черты и основные этапы русской философии.;
• Философская система Аристотеля. Это была первая в истории естествознания попытка обобщить представления о природе, характерные для античной натурфилософии;
• Глава V. Методология научного исследования. Эксперимент имеет две взаимосвязанные функции: опытная проверка гипотез и теорий, а также формирование новых науч­ных концепций;
• ТЕМА 31. Человек. Индивид. Личность;
• Картина будущего, нарисованная Гесиодом, действительно мрачна.;
• Политическая организация общества, характеристика основных элементов и демократической тенденции развития. Понятие гражданского общества.;
• Ранняя русская философия (период ее зарождения и раннего христианства).;
• Конечная цель жизни человека — достижение блаженства, обретаемого в созерцании Бога в загробном мире.;
• Билет 7. Фил учение Платона о мире идей и мире вещей, о душе, ее добродетелях и познании.;
• ДЕ.7 . Философия сознания и познания;
• Y.4. ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЕ КОНЦЕПЦИИ;
• IX.6. Взаимоотношение науки и техники;
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – это обработка мышлением эмпирических данных с помощью абстрактной работы мысли.;
• Жизнь и учение сэра Френсиса Бэкона;
• Анализ человеческого существования в философии экзистенциализма. Он возникает в начале 20-го в;
• НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ;
• Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки. В структуре научного познания выделяют эмпирический и теоретический уровни, которые между собой тесно взаимодействуют;
• Четвертая научная революция (с кон. XX в.).;
• Проблема сознания в истории философии. Сознание как информационное отражение. Природа и функции сознания.;
• Доктор философских наук, профессор Кирвель Ч.С.;
• Аспекты взаимодействия культуры и природы.;
• Глава VII. Особенности современного этапа развития науки. минизма указывают на различные схемы рационального кое ля по отношению к мужчинам и женщинам, на постоянный де фицит в востребованности женского интеллекта;
• ТЕМА 3.1. ПРОБЛЕМА БЫТИЯ.;
• Учения Платона и Аристотеля.;
• Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение на рубеже XX–XXI вв.;
• Основные идеи философии марксизма. Преодолевая гегелевский идеализм и созерцательно-метафизический характер фейербаховской философии, К;
• Проблема истины познания. Критерии познания.;
• Тема 13. Философия истории;
• Учение Сократа. Идеалистическая система Платона.;
• Тема 22. Средневековая философия;
• Сознание и психика, сознание и бессознательное, сознание и самосознание;
• Основные диалектич. законы развития;
• Мусульманская философия;
• III. 3. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ;
• Оценка в баллах за самостоятельную работу;
• Понятие культуры. Концепции культуры. Культура как форма самореализации человека.;
• III. Философия Возрождения и Нового времени.;
• Немецкая классическая философия и ее важнейшие проблемы. Обзор основных представителей.;
• Категория качества, количества, меры, их взаимосвязь. Взаимный переход качественных и количественных изменений.;
• Глава VI. Научные традиции и научные революции... возможность препарировать мир в идеальном плане с последую­щим контролируемым воспроизводством.;
• О щедрости и бережливости;
• Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы;
• Наука как особая деятельность;
• Философия и наука: уровни теоретического познания;
• ТЕМА 8. Просвещение в истории философии;
• Категории причины и следствия. С помощью данных категорий мы обусловливаем, детерминируем настоящее прошлым;
• Общество и природа.;
• Философия и искусство. Роль искусства в социальной жизни;
• Абсолютный идеализм Г. Гегеля.;
• Философия и религия;
• Общество и его структура.;
• Философия марксизма. 1. Марксистская философиябыла создана совместно двумя немецкими учеными Карлом Марксом(1818 — 1883) и Фридрихом Энгельсом(1820 - 1895) во второй половине XIX;
• Развитие как борьба противоположностей. Принцип абсолютности борьбы и относительности единства;
• Физическая форма материи.;
• Методические рекомендации к выполнению. Философское понятие природы обширно и многогранно;
• Философское и естественнонаучное понимание материи. Из многообразия форм бытия в центре внимания философов всегда находились две: материальная и идеальная;
• Экологическая философия: выдумка или реальность?;
• Принципы диалектики. Диалектическое и метафизическое мышление.;
• Потенциальный уровень сущностных сил человека.;
• Психических излучений;
• Периодические издания;
• Особенности современной западной философии;
• Движение и развитие. Многообразие форм движения. Под движением в философии понимают любое изменение вообще, начиная с простого пространственного перемещения предметов и заканчивая человеческим мышлением;
• Глава VI. Научные традиции и научные революции..;
• По последней цифре своего шифра выберите ДВА мировоззренческих понятия (1 и 11; 2 и 12… 10 и 20).;
• Как учение о всеобщей связи и развития;
• Проблема познаваемости мира в философии.;
• Вера и знание. Исторические типы рациональности.;
• Немецкая классическая философия (Кант, Гегель, Фейербах). Его творчество условно делят на два периода: докритический и критический;
• Психоанализ и философия неофрейдизма.;
• Закон отрицания отрицания. Закон отрицания отрицания является своего рода продолжением и завершением ядра диалектики;
• Философия истории: основные проблемы.;
• Развитие как философская проблема.Диалектика.;
• Пространство и время в материи;
• Глава VII. Особенности современного этапа развития науки;
• Как я дошла до всего этого;
• Глава 16. Человек и законы общества;
• Кхе, кхе. Небольшое вступление, многоуважаемые.;
• Язык науки. Понятия и виды описания. Принцип дополнительности описаний.;
• Основные идеи философии XYII в. (Ф. Бэкон, Р. Декарт, Т. Гоббс, Дж.Локк, Г.Лейбниц).;
• Образовательные технологии. В процессе обучения используются различные образовательные технологии: лекции, практические занятия;
• Современная философия (неопозитивизм, постмодернизм, философия существования.);
• По изучению дисциплины;
• КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДО РОЗДІЛУ 4;
• Устанавливаемый кафедрой коэффициент соотношения результатов текущего контроля и промежуточного контроля по итогам освоения дисциплины;