Выкидалка.Ру — категория Химия: 13 Страница

Лекции по категории - Химия на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Химия - 6870 страниц..

• В современных условиях;
• Клеткалық иммунитеттің қызметін бағалау;
• Примерные рационы для молодняка, на голову в сутки;
• Классификация дисперсных систем.;
• Кинетика роста популяций микроорганизмов;
• Кислотно-основные свойства соединений хрома;
• ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №18;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Слайд 12. Применение воды;
• Термоядерная реакция синтеза легких ядер;
• Рецепты белково-витаминно-минеральных добавок для маток (ВНИИОК);
• Гиповитаминозы очень распространены;
• Реакция дезаминирования глутамина;
• Пути превращений аминокислот по боковой цепи;
• ОБЩИЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ В ХИМИЧЕСИХ ЛАБОРАТОРИЯХ;
• Глава 2. История становления методологии научного познания;
• Реакция на углеводы с антроном;
• Карбоновые кислоты и их производные;
• Применение первого начала термодинамики к гомогенным однокомпонентным закрытым системам;
• Перенос фосфатной группы с фосфоенолпирувата на ADP. Данная реакция представляет собой второй пример фосфорилирования на уровне субстрата, что приводит к образованию еще одной молекулы АТР;
• Протокол испытаний образца № __________________;
• Примеры соединений d-элементов III, IV и V групп;
• Предметные результаты обучения. Учащийся должен уметь: использовать при характеристике веществ понятия: «степень окисления», «валентность»;
• Енергія електричного поля;
• 4 страница. £P толуол, бензилхлорид, бензиловый спирт;
• Принципиальная этическая проблема экологии;
• Получение и свойства кремния и его соединений;
• Общие закономерности химических процессов.;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Названия для катионов и анионов;
• Лаборатория работает согласно принципам GLP и оснащена аналитическим оборудованием в соответствии с современными рекомендациями TIAFT.;
• Гл а в а XI. Амиды кислот;
• Причины дефицита железа;
• Желтухи часто встречаются у новорожденных;
• Комплексный препарат;
• Подлинность препаратов .;
• Обнаружение лактат-иона.;
• Карнитин-зависимый транспорт жирных кислот в митохондрию;
• Скополамин (атросцин);
• Пахикарпин цитизин нуфлеин;
• Анализ смеси катионов IV – VI групп и анионов;
• Глицеролфосфатный челночный механизм;
• Синтетические заменители эстрогенных гормонов.;
• Инозитолтрифосфат и ДАГ тоже являются вторичными мессенджерами;
• Подкласс 4.2. Самовозгорающиеся вещества;
• Минерально-сырьевого комплекса;
• Гиалуроновая кислота. Гиалуроновая кислота представляет собой неразветв­ленную цепь из повторяющихся дисахаридных ком­понентов;
• Метанол как альтернативный энергоноситель;
• Проблема повышения эффективности использования ТЭР в стране и основные направления ее решения;
• Годовая потребность племенных быков в кормах и питательных веществах, кг;
• Химия зертханасында жұмыс істегенде орындайтын сақтык, шаралардың міндетті талаптары;
• Восстановление пирувата до лактата. Продукт этой обратимой реакции (направление определяется соотношением в клетке концентраций NADН и NAD+) – лактат – сам по себе не несет какой-либо;
• Изучение влияния концентрации АТР на скорость гликолиза;
• Константы диссоциации воды и некоторых слабых кислот и оснований в водных растворах (0,1 N);
• Додаток 12 ДЕЯКІ ДАНІ ПРО ШКІДЛИВИЙ ВПЛИВ ЧАДНОГО ГАЗУ НА ЛЮДИНУ;
• Протеогликаны и гликозаминогликаны;
• РЕШЕТКИ. В пространстве эти частицы образуют геометрические фигуры, строение которых можно представить в виде решетки. Отсюда и возникло название КРИССТАЛИЧЕКАЯ РЕШОТКА.;
• Разделение углеводов методом бумажной хроматографии. 1. На полоске хроматографической бумаги отмечают линию старта (1-1,5 см от края бумаги), а так же места нанесения стандартных растворов углеводов и;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Глава 3. Энергетика химических процессов;
• Лабораторная оценка фильтрации;
• Избыток буферных оснований;
• Микробиологические.;
• Первый закон термодинамики;
• Тепловой расчет водяного экономайзера.;
• Вопрос 2. Свойства нитрата аммония;
• Холестерол жизненно необходим клеткам;
• Глюкоза в крови строго контролируется;
• Причины возникновения тирозинемий;
• Схематичное изображение переваривания липидов;
• Химическое равновесие;
• Простых белков немного;
• Часть белков является олигомерами;
• Липопротеины имеют огромное клиническое значение;
• Лизосомы энтероцитов;
• Схема реакций синтеза тиреоидных гормонов;
• Альбумин - основной белок крови;
• Многоканальные сенсоры;
• Полисилоксаны полиалюмоксаны;
• Соматотропный гормон;
• Пептиды проопиомеланокортина;
• ЖЕНСКИЕ ПОЛОВЫЕ ОРГАНЫ;
• Конденсированные ароматические соединения в реакции Берча;
• Предметные результаты обучения;
• Ионизация воды. Водородный показатель;
• Представления о кислотах и основаниях;
• Вещества и их свойства. Предмет химии;
• От каких органов кровь оттекает в vеnа mesenterica inferior?;
• Укажите висцеральные лимфатические узлы грудной полости;
• Возбуждение и развитие взрывного процесса в заряде ИВВ;
• МОЛОЧНОКИСЛОЕ БРОЖЕНИЕ;
• Лабораторна робота №3 ВИВЧЕННЯ АЕРОЗОЛЬНОІ ЗАБРУДНЕНОСТІ ПОВІТРЯ;
• Блэк бойынша V класс 6 страница;
• Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Нормативное сопровождение: в соответствии с системой качества подготовки специалистов (СКПО) ИрГТУ специалист должен обладать совокупностью знаний;
• Тампонажные смеси на основе цементов и других минеральных вяжущих веществ;
• Применение в медицине и народном хозяйстве соединений натрия и калия.;
• B. Осадок черного цвета;;
• Лекарственные средства, производные пиразола;
• Реакция деления тяжелых ядер;
• Окислительно-восстановительными (ОВР) называют реакции, проходящие с изменением степени окисления элементов за счет перехода электронов от одних частиц к другим.;
• Тема 4 . Изучение состава и загрязнения воздуха.;
• Обработка результатов эксперимента;
• Органические пигменты;
• Глава 7. Химия растворов;
• Зависимость скорости реакции от температуры. Активность молекул и их общее число с ростом температуры возрастает, поэтому при возрастании температуры химические реакции протекают быстрее.;
• Водородный показатель. Вода – слабый амфотерный электролит:;
• Гидролиз солей, образованных слабым основанием и слабой кислотой (гидролиз по катиону и аниону);
• Периодическая система элементов Д.И.Менделеева;
• Механизм образования ковалентной связи;
• ПОЛУЧЕНИЕ НАНОЧАСТИЦ И КОМПЛЕКСОВ ПАЛЛАДИЯ НА ПОЛИФЕНИЛЕНОВЫХ МАТРИЦАХ ДЛЯ ГЕТЕРОГЕННОГО КАТАЛИЗА;
• Стандартизация раствора HCl;
• Реакции на бензоат-ион;
• Скорость, потенциал, плотность;
• БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ МЕДИ И СЕРЕБРА;
• Коррозия, вызываемая щелочами;
• Спектральные методы;
• Характеристика сточных вод;
• Галогендеу реакциясы;
• Комплексонометрическое определение содержания общего кальция в сыворотке крови крупного рогатого скота;
• А. сульфат меди (11);
• Рецепты комбикормов стартеров для молодняка, выращиваемого до 6-ти месячного возраста (ВИЖ);
• Отношения между совместимыми суждениями логический квадрат и 19 вопрос;
• СОЕДИНЕНИЯ МАРГАНЦА (IV);
• Количественное определение препаратов.;
• Условия хранения и применение в медицине.;
• ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА;
• АНТИОКСИДАНТЫ ЛИПОПРОТЕИДОВ;
• Уважаемые консультанты!;
• КАПРОН. РАСПОЗНАВАНИЕ ПОЛИМЕРОВ;
• Биуретовая реакция.;
• Абсолютная энтропия;
• Приготування розчину.;
• Гормональные препараты.;
• Образование галогенангидридов и их свойства;
• Кристаллизация и центрифугирование параксилола.;
• С. Тому, що білкові фракції молока знижують рівень холестерину в крові;
• ПЕРЕВАРИВАНИЕ И ВСАСЫВАНИЕ УГЛЕВОДОВ;
• Получение углекислого газа;
• Лекарственные средства альдегидов;
• Гормоны косвенного действия;
• Укажите, что необходимо сделать, если вы упали, ударились и на месте ушиба появился синяк.;
• СПИРТЫ. ФЕНОЛ. ПРОСТЫЕ ЭФИРЫ;
• Задача. Вычисление количества вещества (или объема) газа, необходимого для реакции с определенным количеством вещества (или объемом) другого газа.;
• Опыт. Распознавание раствора соли соляной (хлороводородной) кислоты среди трех предложенных растворов.;
• Матеріали досліджень;
• Основная проблема эвристики: непредсказуемость открытия принципиально нового и предрассудки научного сообщества;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• ХАРАКТЕРИСТИКА НОВОГО ОПАСНОГО ГРУЗА 2 страница;
• Химические свойства алкинов;
• Взаимодействие кислот с солями;
• Необходимые теоретические сведения;
• ТРЕБОВАНИЯ К ТРАНСПОРТНЫМ УПАКОВОЧНЫМ КОМПЛЕКТАМ И РАДИАЦИОННЫМ УПАКОВКАМ;
• Запишите определения;
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ;
• Коррозионных средах;
• Количественное определение. 0,500 г растворяют в 25 мл ацетона R и добавляют 0,5 мл раствора бромтимолового синего R;
• учебный год. Задания для 11 класса. (решения);
• Период количественных законов: конец XVIII — середина XIX;
• Практична робота №7;
• Глава 2. Технологическое образование: сходства и уникальность технологического и классического университетов;
• Систематические и тривиальные названия некоторых веществ;
• Азақ технология және бизнес университеті;
• Комплексные удобрения;
• Из крайностей в меру.;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Жыл сайынғы еңбек демалысы;
• Lt;question>Жағдайлар неткен мерзiмiнен тыс жұмысқа рұқсат етiлмейдi?;
• Фосфат калия и сульфат аммония;
• Органическое вещество почвы;
• Гидроксид магния и о-мышьяковая кислота;
• Man and other people – Человек в отношении к другим людям;
• Использование пастбищного корма бычками (по периодам стравливания);
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Технологическая схема приготовления ТС-1 с присадками;
• Глава 4. Теория относительности и “человекоразмерность” научного знания;
• Кормовые добавки. Использование кормовых дрожжей и микробиологического белка;
• Бинарное мышление – жизнь в образе;
• Групповой анализ методами спектроскопии в УФ- и ближней И К-области;
• Скорость химической реакции прямо пропорциональна;
• Метапредметные результаты обучения. Учащийся должен уметь: формулировать гипотезу по решению проблем; составлять план выполнения учебной задачи;
• Ісіктер иммунотерапиясы.;
• Свойства углекислого газа;
• ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИЗОТЕРМЫ;
• Рецепты полнорационных комбикормов для интенсивного откорма гибридных свиней, (ВИЖ);
• Рецепты комбикормов-концентратов для баранов-производителей (ВНИИОК);
• Цепная реакция деления;
• Принцип фальсификации;
• Эсхатологические утопии;
• Задача. Вычисление количества вещества газа, необходимого для реакции с определенным количеством вещества другого газа.;
• Задача. Вычисление количества вещества продукта реакции, если известна масса одного из исходных веществ.;
• E. Відмова від використання даного обладнання;
• Тема 12. Гігієнічна експертиза продуктів рослинного та тваринного походження.;
• Реакції аніонів III аналітичної групи;
• Миотропные гипотензивные средства;
• Как ставится ориентировочная реакция агглютинации на стекле?;
• СОЕДИНЕНИЯ d-ЭЛЕМЕНТОВ VI ГРУППЫ;
• Приведите схему химико-токсикологического анализа представленных биообъектов, опираясь на методологию системного химико-токсикологического анализа (СХТА).;
• Галогенпохідні аренів;
• Характеристика d-элементов VII группы;