Выкидалка.Ру — категория Математика: 6 Страница

Лекции по категории - Математика на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Математика - 8191 страниц..

• Криволинейные интегралы;
• Алгоритм представления логической функции, заданной таблицей, формулой в СКНФ;
• Т А П С Ы Р М А Л А Р Ы Н;
• МАССИВЫ. ИНДЕКСНАЯ ФОРМА ОБРАЩЕНИЯ К ЭЛЕМЕНТАМ МАССИВА;
• XIX – XX ғ.ғ. математиканың дамуы;
• Логічні операції над судженнями;
• Пәннің қысқаша мазмұны;
• Понятие логической теории. Логически истинные, логически ложные и логически недетерминируемые высказывания.;
• Задание 1. Комплексные числа. 1.1. Построить числа на комплексной плоскости: z1 = - 6 + 2i, z2 = 3 + 7i, z3 = - 2i, z4 = 3, z5 = - 4 – 2i;
• Классификация кинематических пар.;
• Параллельность плоскостей. Две плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.;
• Негізгі капиталдың қалдықтық құны бойынша балансы;
• Зам предел. Второй замечательный предел;
• Жаттығу түрлері.;
• Каналдар үймелерінің сыйымдылығын анықтау.;
• Положительные действительные числа;
• ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ;
• Методы и способы решения текстовых задач. Основными методами решения текстовых задач являются арифметический и алгебраический.;
• Глава 1. Начало изготовления орудий труда. Происхождение человека;
• Машинные коды: прямой, обратный, дополнительный.;
• Определение и свойства пирамиды;
• Якоб пен Иоганн Бернулли (1654-1705),(1667-1748). ХVІІ ғасырдың аяғынан бастап, бұл семьяда, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасқан ғалымдар туып;
• Кез-үштер жүйесінің тепе-теңдік шарттары;
• МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕНТОВ;
• Матрица және оларға амалдар қолдану;
• Стягивающие деревья;
• Связи и их реакции. Принцип освобождаемости от связей;
• ОБУЧЕНИЕ ТАБЛИЧНОМУ ДЕЛЕНИЮ В ПРЕДЕЛАХ 20;
• Тақырып 8. Желінің берілген екі түйінімен мүмкін болатын жолдарды құру.;
• цветных карандашей разложили в 2 коробки. По сколько карандашей положили в каждую из коробок?;
• Балла)Найдите количество целых чисел, входящих в область значения функции, заданной графически. В ответе укажите число без каких-либо знаков препинания, например, 5;
• Кратчайшие пути. Алгоритм Дейкстры.;
• Тождественно-истинные и тождественно-ложные формулы;
• Вписанные и описанные многоугольники. Правильные многоугольники;
• Вставь пропущенные числа.;
• Бағдарланатын тұйық жатық беттің эйлер характеристикасы.;
• Основные законы теории множеств.;
• Изображения и размеры дух пересекающихся поверхностей;
• Ферма, Ролль, Лагранж теоремалары 3 страница;
• IV. Решение некоторых типовых заданий.;
• Методика вивчення площі та одиниць вимірювання площі. Площа прямокутника.;
• Поняття і слово, теорія іменування в логіці;
• Повышение интереса к математике. Основная задача начальной школы – научить ребенка учиться;
• Дәрістік сабақтар конспектісі;
• Фазовое преобразование тонкой линзы;
• ФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФ;
• Психологічна характеристика ставлення учнів до навчання та навчальних предметів;
• РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА;
• Структура и виды определений;
• Дәріс конспекті. Дәріс тақырыбы:Кері жүрісті Гаусс әдісінің алгоритмі;
• Деривациялық формулалар.;
• Адаптерлердің жіктелуі.;
• C. Логические задачи, решаемые с помощью диаграмм Эйлера-Венна.;
• Охарактеризуйте процес формування у дітей дошкільного віку навичок обчислювальної діяльності.;
• МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПРИРОДОЮ;
• КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1. 1.Решить систему линейных уравнений по формулам Крамера и методом Гаусса.;
• Среднеквадратичные приближения функций;
• Движения и равенство фигур;
• Проверка решения задачи. Назначение данного этапа - установить правильность или ошибочность выполненного решения.;
• Дискретизация әдістерін классификациялау;
• Практическая работа №9. Задание.Выполнить комплексные чертежи видов по наглядным изображениям и нанести размеры (рисунок 33);
• Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления – 8 ч;
• Түсініктеме жазбаны әзірлеу ережесі;
• Тақырыптар бойынша бақылау өткізуге арналған және аралық аттестацияға арналған сұрақтар тізімі;
• Теория вероятностей и математическая статистика;
• Найти частное решение дифференциального уравнения, удовлетворяющее указанным начальным условиям.;
• Урок 15 ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЧИСЛАХ;
• Ш вектордың аралас көбейтіндісінің модулі;
• Рылымдық сенімділік және өміршеңдік;
• Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного угла;
• Таралу полигонын сызыңыз. Вариациялық қатардан гистограмма сызу жолын көрсетіңіз.;
• Тақырып: Функцияларды пайдаланып есептер шығару..;
• Примеры решения задач на равновесие тел;
• Статистичне тлумачення ентропії;
• Аксонометричні проекції;
• Визначіть особливості використання народної математики у процесі формування математичних уявлень.;
• Практическая работа №1;
• Рама арифметикалық амалдарды шешу әдістемесі.;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. Доказать, что х2 + у2 + z2 + u2 + a2 + a(x + y + z + u) ³ 0.;
• Произведите поиск в таблице преподавателя Миронова;
• Які проводять в 1-4 класах з математики;
• Курстық жұмысты ресімдеуге қойылатын талаптар;
• Объем наклонного параллелепипеда;
• Детерминдік сигналдарды көрсетудің жиіліктік түрі;
• Импульсная характеристика и передаточная функция слоя свободного пространства;
• Примеры решения типовых задач. Пример 1. Определить реакции шарнирных опор A и B мостовой фермы (рис;
• Правила дифференцирования. Операция нахождения производной называется дифференцированием;
• Уравнения прямой с угловым коэффициентом;
• Прямая и обратная пропорциональности. Если ¦ - время движения пешехода (в часах), s - пройденный путь (в километрах), и он движется равномерно со скоростью 4 км/ч;
• Общая характеристика комплексной работы. Комплексная диагностическая работа для первого класса;
• Перпендикуляр и наклонная. Пусть даны плоскость и не лежащая на ней точка;
• Аполнение базы данных.;
• Перша важлива границя;
• Написание программы на машине Поста;
• Современные проблемы обучения информатике в высшей школе и пути их решения;
• Методические указания по выполнению задания. Первое упражнение (чертеж 1) – по заданному наглядному изображению выбрать главный вид; начертить главный вид;
• ХVІІ- ХVІІІ ҒАСЫРДАҒЫ МАТЕМАТИКАНЫҢ ДАМУЫ;
• Тұрақты қисықтықты беттер;
• Параллельность прямой и плоскости. 1. Отметьте верные утверждения;
• MatLab жүйесінің арнаулы графикасы;
• Исықтың бұралуы.;
• Дұрыс жауаптарының кілттері көрсетілген, өзіндік бақылауға арналған тест сұрақтары;
• Уравнение плоскости, проходящей через точку перпендикулярной прямой;
• Сигналды көрсетудің уақытша түрі;
• Геометрический смысл производной;
• Задачи по стереометрии;
• По выполнению контрольной работы № 1;
• Зіндік бақылауға арналған тест сұрақтары;
• ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару.;
• Раздел 1 (задания по чтению). Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А-G;
• РОЗРАХУНОК ЛАНЦЮГОВОЇ ПЕРЕДАЧІ;
• Жұмыс ортасын сақтау. МАТ файлдар;
• Практическое занятие № 3. Решение систем линейных уравнений методом обратной матрицы.;
• Задачи на кратное и разностное сравнение;
• Правильные многогранники.;
• Тема 3. Векторна алгебра;
• Практическое занятие № 4. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.;
• Диаметр цилиндра и ход поршня;
• Вектор скорости точки;
• Смысл натурального числа, полученного в результат измерения величины. Смысл суммы и разности;
• Погрешности округления чисел в ЭВМ;
• РОЗРАХУНОК ПАСОВОЇ ПЕРЕДАЧІ;
• Алгоримтді блок – схема түрінде жазуда қолданылатын геометриялық фигуралар;
• МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА;
• Циліндр. Конус.Сфера, куля і його частини;
• Построение вида спереди;
• Курстың тақырыптық жоспары;
• Түсінік жазбаны әзірлеудің тәртібі;
• Общие сведения из теории аксонометрических проекций;
• Глава I. ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГИКИ;
• Уроки выработки практических умений (применение знаний в новой ситуации);
• Параллельность прямой и плоскости. Прямая и плоскость называются параллельными, если они не пересекаются.;
• Контрольная работа №1. 1. Определить результаты действий АÈВ, АÇВ, А\В, В\A, А+В:;
• Пересечение плоскостей, заданных следами;
• Формулы логики предикатов и логические законы;
• ВЫРАЖЕНИЯ. УРАВНЕНИЯ. НЕРАВЕНСТВА;
• Мимическое упражнение;
• Пересечение геометрических объектов, когда;
• КОРРЕКЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ;
• В каких случаях аксонометрическую проекцию называют: а) изометрической; б) диметрической; в) триметрической?;
• Электрэнергетикадағы кездейсоқ оқиғалар;
• Дөңгелек көлденең қималы сырықтың бұралуы;
• Диагностическая работа по математике. Диагностическая работа по математике;
• III. Самостоятельная работа по карточкам,;
• Элементтерге рұқсат;
• Журналистика және саясаттану факультеті;
• Екі вектордың векторлық көбейтіндісінің модулі;
• Область D, правильная в направлении оси оy;
• Взаимное расположение двух плоскостей в пространстве. Признак параллельности плоскостей (вывод);
• Маршруты, цепи, циклы. Связность графов;
• Естественный язык и язык науки. Принципы употребления языковых знаков.;
• Законы Галилея-Ньютона;
• Сколько дополнительных плоскостей надо ввести в систему п1п2, чтобы определить натуральный вид фигуры, плоскость которой перпендикулярна к плоскости п1 или к плоскости п2?;
• Поняття алгебраїчної структури;
• Жай есептермен танысу.;
• КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2. 6.Вычислить площадь фигуры, ограниченной заданными параболами.;
• Выполнение технического рисунка и аксонометрии детали;
• Выполнил (___) учени____ 4 «___» класса __________________________;
• Материялық нүктенің салыстырмалы қозғалысы;
• Айта өрлеу заманындағы ғылымның жалпы жағдайы;
• ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА 2 страница;
• для обробки деталей”.;
• Параллельное проектирование. Свойства параллельных проекций. Изображение фигур в стереометрии.;
• Объемы многогранников;
• Двоичный симплексный код к коду Хэмминга.;
• Задачи на движение и на нахождение цены, количества, стоимости;
• Дайте определение соотносительных и безотносительных понятий.;
• Примерные темы курсовых работ.;
• Действия над числами, выраженными;
• ПРИКЛАДИ РОЗВ'ЯЗАННЯ КОНТРОЛЬНИХ ВПРАВ;
• Определение. Если а, b- целые неотрицательные числа, то произведением а×b называется число, удовлетворяющее следующим условиям.;
• Как строить чертежи в задачах по стереометрии;
• Методика роботи над простими задачами на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць (пряма форма).;
• Как строят на чертеже точку, принадлежащую плоскости?;
• Переход от полярных координат к декартовым и обратно.;
• Дәріс №14. Шығын және аралық тұтыну статистикасы;
• Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии;
• Определение числа действительных корней;
• Организация данных в ГИС;
• Круговые Системы Счисления.;
• Формалды грамматика 1 страница;
• Дәріс №015. Тауар өндіру, қызмет көрсету нәтижесінің cтатистикасы;
• Найти участки возрастания и убывания функций, классифицировать точки экстремума;
• Статистичні таблиці та графіки.;
• Построение теней многогранников.;
• Модифицированные обратный и дополнительный коды. Переполнение разрядной сетки может привести к переносу единицы в знаковый разряд, что приведет к неправильному результату;
• Размещения и сочетания;
• Оператордың матрицасын диагональды түрге келтіру;
• Күштің нүктеге қатысты алгебралық және векторлық моменттері. Күштің өське қатысты алг. моменті.;
• Взаимное расположение прямых в пространстве;
• Биометрияда мәлеметтерді жазу ережелерін сипаттап, вариациялық қатарды құрыңыз.;
• Топологія. Топологічні простори. Приклади;
• Тақырып. Жолдарға қолданылатын операциялардың функциялары.;
• Тема: Сечения и местные разрезы;
• Дополнительная часть;
• Тема.13.Простой категорический силлогизм;
• методом выделения полного квадрата.;
• Контрольная работа по теме «Элементы математической логики».;
• Дано уравнение кривой;
• Дәріс №019. Ұлттық есеп жүйесі және баланстық құрылымдар;