Выкидалка.Ру — категория Математика: 6 Страница

Лекции по категории - Математика на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Математика - 9262 страниц..

• Формалды грамматика 1 страница;
• Матрица және оларға амалдар қолдану;
• Тест спецификациясы;
• Образовательных организаций Луганской Народной Республики;
• IX-XV ғасырлардағы Орта Азия мен Таяу Шығыс елдеріндегі математика.;
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ;
• Теоретический материал. Геометрия– это наука о свойствах геометрических фигур;
• Визначіть особливості використання народної математики у процесі формування математичних уявлень.;
• Озвученная письменная речь не является речью устной. Озвученная письменная речь воспринимается слушающими не более чем на 50 %.;
• Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии;
• Бағдарланатын тұйық жатық беттің эйлер характеристикасы.;
• Тождественно-истинные и тождественно-ложные формулы;
• Признаки делимости на 2 и 5.;
• РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР;
• Статистиканың пәнін, әдісін және міндеттерін сипаттап көрсетіңіз.;
• Эквивалентные и систематические коды.;
• Тақырып: Айнымалылар, тұрақтылар, Си тіліндегі түрлі амалдар және функциялар.;
• Тема: Сечения и местные разрезы;
• Найбільший спільний дільник і найменше спільне кратне.;
• Обратный ход метода Гаусса.;
• Объем наклонного параллелепипеда;
• Смысл натурального числа, полученного в результат измерения величины. Смысл суммы и разности;
• Дәріс конспекті. Дәріс тақырыбы: Электрэнергетикадағы кездейсоқ оқиғалар (күрделі оқиғалардың;
• Действия над векторами, заданными координатами;
• Построение теней многогранников.;
• Л. Эйлер және оның Россиядағы математиканың дамуына қосқан үлесі;
• Розв’яжіть завдання 29 – 36. Одержані відповіді запишіть у зошиті та бланку А. Пам’ятайте, що відповіді у бланку А потрібно записувати лише десятковими дробами або цілими числами.;
• Изучение нумерации чисел 21—99;
• Образцы решения заданий. 1. Задать с помощью характеристического свойства элементов множество всех положительных чисел;
• Визначення розмірів зубчастого зачеплення;
• Основные функции в управляющей программе;
• Охарактеризуйте процес формування у дітей дошкільного віку навичок обчислювальної діяльності.;
• XIX – XX ғ.ғ. математиканың дамуы;
• Исықтың бұралуы.;
• C. Логические задачи, решаемые с помощью диаграмм Эйлера-Венна.;
• Дополнительная часть;
• Элементы комбинаторики;
• Площадь многоугольника;
• Дәріс конспекті. Дәріс тақырыбы: Биноминалды таралу;
• ЧИСЛА ПЕРВОГО ДЕСЯТКА – ОСНОВА СЧИСЛЕНИЯ;
• Гр. 16до, 26до, 56до, 36сдо, 46сдо;
• Умозаключения и их виды. В логике вместо термина «рассуждения» чаще используется (как его синоним) слово «умозаключение», им и будем пользоваться.;
• Шеннон-Фэно әдістемесі.;
• Практическое занятие № 4. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.;
• Элементы теории вероятностей.;
• Теоретический материал. Многогранник – это тело, граница которого состоит из кусков плоскостей (многоугольников);
• Параллельность двух плоскостей;
• КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1. 1.Решить систему линейных уравнений по формулам Крамера и методом Гаусса.;
• Найти 30% от числа 120;
• Понятие функции. Способы задания функций;
• Виды чертежей и стадии их разработки;
• Көмекші мектепте бөлу және кебейту кестесін оқыту міндеттері.;
• Теоретические основы. Первый подход к формализации алгоритма связан с формализацией понятия вычислителя, т;
• Cтуденттердің өздік жұмыстарының тізімі;
• Критерии оценки сочинения на литературную тему;
• Деление в двоичной системе счисления;
• Машинные коды: прямой, обратный, дополнительный.;
• Криволинейные интегралы;
• Поверхностные интегралы;
• Түсініктеме жазбаны әзірлеу ережесі;
• В виде десятичных дробей;
• Параллельность и перпендикулярность прямых, заданных уравнениями. Условием параллельности двух прямых, заданных уравнением;
• Подраздел 4.2. Взаимное пересечение поверхностей вращения. Метод вспомогательных секущих плоскостей.;
• Решение типового примера. Пример 9.3. Найти градиент функции в точке и его длину.;
• Как провести плоскость, перпендикулярную к данной прямой (через точку на прямой и через точку вне прямой)?;
• Цилиндрическое течение Пуазейля;
• Табыстардың құрылу шоты;
• Метод секущих плоскостей;
• Жаратылыстану ғылымдар факультеті;
• Двоичный симплексный код к коду Хэмминга.;
• Чередующиеся гласные в корне слова. Спишите, вставьте орфограммы, выделите корень и объясните написание.;
• A Desperate Adventure;
• Минимумдар мен максимумдар;
• Сфера, вписанная в многогранник или тело вращения;
• Трансформирование аэрофотоснимков и космических снимков;
• Точка, прямая и кривая линии, отрезок прямой;
• Множина. Способи задання множини. Рівні множини. Підмножини. Круги Ейлера-Венна. Методика викладання змістової лінії «Величини та одиниці вимірювання величин» в початкових класах.;
• Детерминдік сигналдарды көрсетудің жиіліктік түрі;
• Примерные темы курсовых работ.;
• Зертханалық жұмыс. Тақырыбы: Эйлер және Рунге-Кутт әдісімен Коши есебінің жуықталған шешімі.;
• Теоретические основы. 1. Запись математических предложений в виде формул логики предикатов.;
• Екі вектордың векторлық көбейтіндісінің модулі;
• Центры тяжести площадей простых геометрических фигур.;
• Орта ғасырдағы ислам математикасы;
• Перпендикуляр и наклонная. Пусть даны плоскость и не лежащая на ней точка;
• Компьютерные программы. Каждая часть пособия «Уроки Кирилла и Мефодия;
• Как построить прямую, параллельную данной?;
• Ш вектордың аралас көбейтіндісінің модулі;
• Развертка поверхности вращения;
• Вектор скорости точки;
• Көлеміндегі сандарды нөмірлеу.;
• Иілу. Иілу кезіндегі ішкі күштер факторлары;
• Жұмыс бағдарламасы;
• ВЫРАЖЕНИЯ. УРАВНЕНИЯ. НЕРАВЕНСТВА;
• Способы выявления неровностей на поверхности катания колёс;
• Раздел 1 (задания по чтению). Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А-G;
• Основные свойства преобразования Лапласа;
• Корень n-ой степени и его свойства.;
• Перед выполнением данной работы необходимо изучить содержимое пункта “Целочисленная арифметика”.;
• За графіком, зображеним на малюнку, визначте проміжки зростання функції.;
• Арапайым есептерді шешуге үйрету әдістемесі.;
• Нормальные формы формул алгебры логики. Совершенные нормальные формы.;
• Ферма, Ролль, Лагранж теоремалары 4 страница;
• Объем прямоугольного параллелепипеда. Объем произвольной призмы (вывод). Объем прямоугольного параллелепипеда с линейными размерами a, b, c вычисляется по формуле V =abc;
• Определение доверительных интервалов среднего значения, среднего квадратического отклонения и коэффициента вариации в генеральной совокупности;
• Структура текстовой задачи. Как было сказано выше, любая текстовая задача представляет собой описание какого-либо явления (ситуации;
• Диктанта с грамматическим заданием по русскому языку;
• Формы и виды информации;
• Тақырып: Бір өлшемді массивтерді қолданып программа құру;
• Отметьте верное утверждение. A) Средняя линия трапеции всегда равна полуразности оснований.;
• Дії над звичайними дробами;
• Пример решения задания №1.;
• Лист 1 (формат А4 или А3). Цель работы – изучить методы построения сопряжений, основные правила нанесения размеров на чертежах; приобрести навыки работы с чертежными инструментами и;
• Курстың тақырыптық жоспары;
• Дәріс конспекті. Дәріс тақырыбы: Электрлік жүйенің орныққан режимі күйінің теңдеуі;
• Как строить чертежи в задачах по стереометрии;
• Ақыл-ойы кем оқушылардың аталган материалды меңгеру киыншылықтары мен ерекшеліктері.;
• Түсінік жазбаны әзірлеудің тәртібі;
• ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА 2 страница;
• Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.;
• Рама арифметикалық амалдарды шешу әдістемесі.;
• Некоторые замечательные пределы;
• Екі өлшемді массивтер;
• Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную;
• Элементы линейной алгебры. 41-50. Решить систему уравнений по правилу Крамера.;
• Задачи контрольной работы 2 страница;
• Урок № 2. Математика;
• Виды понятий по объему. Понятия простые, сложные и дескриптивные;
• Угол между прямой и плоскостью. Пусть – плоскость и – пересекающая ее прямая, не перпендикулярная плоскости;
• Азіргі уақыттағы нақты мәндер х100;
• Правила ведения диалога. Продуктивный диалог требует соблюдения определенных условий и правил, с помощью которых интеллектуальные способности участвующих координируются и направляются;
• Оператордың матрицасын диагональды түрге келтіру;
• КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ VIII ВИДА;
• Порядок выполнения заданий;
• Контрольная работа №3. 161 - 170. Найти производные данных функций.;
• Действия над векторами на плоскости;
• Образец экзаменационного материала для ГВЭ-9 (письменная форма) по обществознанию;
• Завдання № 1 (усно). 2) У візерунку на Оксанчиній спідничці 9 разів повторюються;
• Общая классификация ошибок.;
• Күштің нүктеге қатысты алгебралық және векторлық моменттері. Күштің өське қатысты алг. моменті.;
• Уравнения с одной переменной;
• Решение типового примера. Задача 12.6. Непрерывная случайная величина Х задана функцией распределения;
• Прямой ход метода Гаусса.;
• Булевы функции и формулы алгебры высказываний. ДНФ и КНФ.;
• Каналдар үймелерінің сыйымдылығын анықтау.;
• Теоретико-множественный смысл суммы;
• Таңдау операторы;
• Коллинеар векторлар. 4 страница. Егер a және b векторларының модульдері мен;
• Контрольное задание. Задача 1. На заданном множестве точек плоскости Q определены предикаты P1(x), P2(x), P(x);
• Абырғалары 25см, 29см, және 36 см болатын үшбұрыштың ең кіші биіктігі: 20см;
• Сандық және сапалық, үзіліст және үзіліссіз өзгерткіштерді сипаттаңыз.;
• Взаимное расположение прямых в пространстве;
• Арифметическое линейное пространство .;
• Сигналды көрсетудің уақытша түрі;
• Решение по формулам Крамера.;
• Определение и свойства пирамиды;
• Разность матриц A и B будем обозначать A-B.;
• Изложите кратко основные представления о пространстве и времени, которые составляют основу ньтоновской механики.;
• Рівняння поверхні еліпсоїда. 2.1. Параметри земного еліпсоїда, зв'язки між ними.;
• Уравнение прямой, проходящей через две точки.;
• Взаимное пересечение плоскостей общего положения;
• Действия над числами, выраженными;
• Пучок и связка плоскостей;
• МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ НУМЕРАЦИИ ЦЕЛЫХ НЕОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ;
• Журналистика және саясаттану факультеті;
• ХVІІ- ХVІІІ ҒАСЫРДАҒЫ МАТЕМАТИКАНЫҢ ДАМУЫ;
• Задания для выполнения лабораторной работы №14.;
• Тақырыптар бойынша бақылау өткізуге арналған және аралық аттестацияға арналған сұрақтар тізімі;
• Балла) Определите, какая часть квадрата, изображённого на рисунке, закрашена.;
• Критерии оценки сочинения на свободную тему;
• Пример выполнения домашней контрольной работы;
• Задание 1. Комплексные числа. 1.1. Построить числа на комплексной плоскости: z1 = - 1 + 6i, z2 = 5 + 6i, z3 = - 5i, z4 = 2, z5 = - 8 – 3i;
• Способ вспомогательных сферических поверхностей;
• Тұрақты қисықтықты беттер;
• ТА АНАЛІТИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ;
• Айта өрлеу заманындағы ғылымның жалпы жағдайы;
• МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПРИРОДОЮ;
• Мимическое упражнение;
• Рылымдық сенімділік және өміршеңдік;
• Алгоримтді блок – схема түрінде жазуда қолданылатын геометриялық фигуралар;
• MatLab жүйесінің арнаулы графикасы;
• Деление многочлена на двучлен.;
• Сырықтың ұзаруы және Гук заңы;
• Дифференциальное исчисление. Производная. Техника дифференцирования.;
• Элементы математической статистики. Имеются следующие выборочные данные (выборка 10%-ная, механическая) о выпуске продукции и сумме прибыли;
• ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ;
• Тригонометрические уравнения в поле действительных чисел.;
• пәнінен арналған тест сұрақтарына;
• Устройство нивелиров с компенсатором;
• Деривациялық формулалар.;
• Умножение многозначного числа на однозначное;
• Задания к контрольной работе №9;
• Педагогічна діяльність Ф. Прокоповича;
• Конструкция и классификация фрез;
• Методы решения систем линейных уравнений. Решение систем трех линейных уравнений с тремя неизвестными x,y,z;
• Пересечение многогранников с прямой линией;
• Пәннің қысқаша мазмұны;
• Олимпиады по математике. 1-4 классы. Дробышев;
• Исследование функции на экстремум, монотонность и точки перегиба функции.;
• Законы Галилея-Ньютона;