Выкидалка.Ру — категория Психология: 429 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Методологическая саморефлексия науки на рубеже веков;
• Диагностика ребенка старшей группы (Приложение В).;
• Зрительная оперативная и непроизвольная память;
• Что такое сензитивность?;
• Разделение территории РФ на федеральные округа.;
• Вимоги до оформлення реферату;
• По степени обязательности;
• Тема 5. Личность преступника. Причины индивидуального преступного поведения.;
• Социально-психологическая характеристика личности;
• Психологические аспекты ведения переговоров с преступниками;
• ТЕМА 14. ПОНЯТИЕ, ЦЕЛИ И ВИДЫ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ.;
• Подготовки спортсменов;
• Тактических действий;
• Предмет, метод дисциплины. Ее место в системе юридических и гуманитарных наук;
• Понятие и формы реализации права. Право выступает в реальной жизни в виде системы норм, эталонов, требований, которые дают возможность людям правильно выбирать приемлемые варианты поведения.;
• Раздел первый. Общая часть;
• И методика криминологических исследовании;
• История отечественного государства и права;
• Связь и взаимодействие криминологии с юридическими науками.;
• ПСИХОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
• Связь и взаимодействие криминологии с гуманитарными науками.;
• Маркетинговые исследования осуществляются по следующей схеме.;
• На конкретних прикладах покажіть, яким чином вчителі реалізують дидактичні принципи доступності науковості в навчальному процесі.;
• Доведіть, що дидактичні принципи стосуються всіх компонентів процесу навчання, регулюють їх функціонування.;
• Общая характеристика эмоций, их значение в жизни человека. Основные формы выражения и виды эмоций чувств.;
• Lt;variant> Гераклит;
• Общее представление о функциональных состояниях работника;
• Раздел 1. Введение в общую психологию;
• Статья 33. Оценка деятельности государственных служащих;
• Криминология организованной преступности. Виды организованной преступности.;
• Тематика курсовых работ по криминологии;
• Компетенция местных Советов депутатов и местных исполнительных и распорядительных органов;
• Преступность в сфере экономической деятельности;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Вспомните рассказ, с которого начинался этот параграф.;
• БЛОК ПЕРВЫЙ. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА.;
• Факторы, оказывающие влияние на развитие психологического стресса 2 страница;
• Тема 4. Развитие общих и специальных способностей;
• Подбор и изучение нормативных правовых актов, литературы, сбор, обработка и анализ эмпирического материала;
• Основные тенденции и психологические принципы современного образования;
• Задачи учителя при психологическом анализе урока;
• Выбрать правильный ответ. 1 Свою территорию животные;
• Замена простого предложения сложным;
• Социальная структура и правовое положение основных групп населения древнего Вавилона.;
• Психологические предпосылки развития элементарной трудовой деятельности детей.;
• Глава 1. Психологическое воздействие: основные характеристики.;
• ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ;
• Психологические механизмы восприятия.;
• Значение исследований Ломброзо;
• Тема 7. Роль государства в политической системе общества;
• Методические указания. Необходимо учитывать, что экономика — основа любого государства;
• Тема 11. Криминологическая характеристика и профилактика;
• Методические указания. Анализируя основные показатели преступности несовер­шеннолетних, следует выделить две половозрастные подгруп­пы несовершеннолетних правонарушителей мужского и;
• ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ;
• Тема 13. Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности.;
• Понятие преступности, ее качественные и количественные характеристики. (4 часа);
• Криминологическая характеристика организованной преступности;
• Методики изучения социальной перцепции;
• Список дополнительной учебной, учебно-методической, научной и другой литературы и документации;
• Бессознательное и предсознаниеотделены от сознательного «цензурой».;
• Другие информационные и материально-технические ресурсы;
• Причины исчезновения классической эмпирической психологии сознания. К проблеме психологического кризиса;
• Классификация методов осуществления целостного педагогического процесса;
• Н.М.КАРАМЗИН – ЖУРНАЛИСТ;
• Деловое письмо и основные требования к его составлению;
• Личностное развитие. В младшем школьном возрасте активно развивается мотивационно-потребностная система;
• Солдату надо мечтать стать генералом не для того, чтобы стать генералом, а для того, чтобы быть хорошим солдатом.;
• Причины и условия насильственной преступности;
• Отбор претендентов на вакантную должность.;
• Тема 8. Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств и следов их применения;
• МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ПРЕСТУПЛЕНИЙ;
• Занятие 3.1 ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ ПРИ ПАССИВНОМ И АКТИВНОМ ОСЯЗАНИИ;
• Занятие 8.4 РАСПОЗНАВАНИЕ ЭМОЦИЙ ПО ВЫРАЖЕНИЮ ЛИЦА;
• СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Психолого-педагогический тренинг;
• Соотношение объёмов тренировочного процесса;
• Понятие, предмет, способы, типы и стадии правового регулирования.;
• Процедура пересмотра Конституции Российской Федерации.;
• ПОКАЗАНИЯ И ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРАКТИКЕ ПСИХОАНАЛИЗА;
• Загальна характеристика інфраструктури підприємства і системи технічного обслуговування;
• Кое-кто считает, что единственная оправданная цель человеческой сексуальности — деторождение.;
• Функциональная психология.;
• Лист оценки предметных результатов;
• Культурная специфика моделей конфликта;
• Адаптация персонала;
• Мотивационная стратегия и политика;
• Очікувані результати;
• Правление Анны ИоанНовны (1730-1740);
• Концентрация на дыхании;
• ГЛАВА 16 Построение подготовки в течение года. Динамика общей (1), вспомогательной (2) и специальной (3) подготов­ки в различных макроциклах шестицикловой системы годичной подго­товки (средние данные;
• Конституционно-правовой статус государственных символов РФ.;
• Способ формирования Совета Федерации Федерального Собрания РФ.;
• Журналіст як суб’єкт масово-інформаційної діяльності;
• Принципы гендерного подхода в педагогике;
• Показники успішного. Музично-естетичного розвитку дитини;
• Понятие, единство системы и виды государственных органов Российской Федерации;
• Проблема суверенитета и особенности политической трансформации государства в условиях глобализации;
• Восстановление специфики работы вспомогательной школы 1 страница;
• ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ;
• РазделП. Развитие и воспитание личности;
• Мехенди – роспись хной;
• Волшебный мир ароматов;
• Специфические принципы обучения;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 11 страница;
• Система ранней помощи детям с недостатками слуха.;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 45 страница;
• Анализ опытно экспериментальной работы по формированию активной речи посредством пальчиковых игр детей младшего дошкольного возраста (контрольный эксперимент).;
• Образование Киевской Руси.;
• Оценочно-рефлексивный этап. На этом этапе практики студент, выполняя функциональные обязанности учителя начальных классов, проводит 5 зачетных уроков и одно внеклассное мероприятие;
• Жанрова класифікація народної пісні;
• Антропогенетические аспекты физиологии высшей нервной деятельности и психологии;
• I. Общая характеристика возрастного развития. 6. Организация деятельности _____________________________________________________;
• Один из перестроечных законов;
• Патопсихологическая оценка нарушений интеллекта;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ «ВЫГОРАНИЕ» ЛИЧНОСТИ;
• Методические указания. Криминалистическая регистрация как сравнительно самостоятельная отрасль криминалистического знания базируется на выявлении;
• Проблема достоверности исторических знаний.;
• Техніка виконання кидка м’яча в кошик в стрибку;
• РОДИ І ЖАНРИ ЛІТЕРАТУРИ;
• Точка касания бюджетной линии (Е) с самой высокой кривой безразличия определяет равновесие потребителя. В этой точке он максимизирует удовлетворение потребностей.;
• Государственный строй Новгородской республики.;
• Основные отрасли права по Псковской судной грамоте.;
• Аннотация рабочей программы дисциплины;
• Також її здоров'я об'єктивним показником якого є позитивні тенденції у вище перерахованих показниках.;
• Утомление усиливает психическую напряженность; монотонность, как раз наоборот, снижает ее.;
• Основні етапи розвитку історії психології;
• Начало правления династии Романовых.;
• Hare Brain Tortoise Mind;
• Государственный строй Франции в XX в.;
• ПСИХОСЕМАНТИКА МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ;
• АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ СЛУХОВОГО ОЩУЩЕНИЯ;
• Понятие самооценки.;
• Социальная компетентность. Социальные, экономические, политические перемены, перестройка общественного и индивидуального сознания;
• Федеральная разведывательная служба (БНД).;
• Загальні положення про негласні слідчі (розшукові) дії;
• Субкультура организации;
• База и организация исследования;
• Агрессивное общение;
• The Fourth World Youth Movement;
• Использование мотивации в управлении коллективом.;
• Соціальне обслуговування інвалідів 2 страница;
• Открытые тестовые задания;
• Ответственность за неисполнение алиментных обязанностей.;
• Стратегия метода трёх мыслительных стульев.;
• РОЗДІЛ 1. НОРМАТИВНІ АКТИ ТА ХАРАКТЕРИСТИКА СЛУЖБИ ДАІ;
• Как Туркмения за неделю кризис победила;
• Консервативті__________________________________________________________;
• Тема 15. Независимый Казахстан;
• Культурная политика как основа управления СКД;
• Правила ведения документации в психологическом консультировании.;
• Значение механизмов психологической защиты в телефонном консультировании.;
• Мир будущего - Пробуждение разума - Погружение в спасительное чувство и привычка 15 страница;
• Политический строй и управление в русских княжествах в XIV-XV вв. Начало объединения русских земель.;
• Семинар 2. Политические процессы на Востоке: общее и особенное;
• Продукция металлопромышленности в 20-е годы VIII в.;
• Монголо-татарское нашествие (1237-1241);
• Конституция Российской Федерации 1993 г.;
• Массовые репрессии в СССР.;
• Прямое и опосредованное участие;
• СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.;
• Структура производства в конце XX – начале XXI в.;
• Тест для самопроверки знаний;
• А чи знаєш ти, хто твій найкращий друг?;
• Педагогов, лингвистов;
• Психология учебной деятельности. Научение, учение, обучение;
• К СИСТЕМНОМУ ОПИСАНИЮ ОНТОГЕНЕЗА ЧЕЛОВЕКА 3 страница;
• Конституционное судопроизводство как самостоятельный вид судопроизводства.;
• ВЫТЕСНЕНИЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ;
• Почему во второй половине XIX в. в России вслед за реформами последовали контрреформы?;
• Практические задачи специальной психологии;
• Вимоги до учасників ділового спілкування;
• Факт у журналістському творі;
• Официальные акты высших судебных органов;
• Ылмыстардың жекеленген түрлерін және топтарын тергеу әдістемесінң пәнімен қағидалары;
• ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2;
• Проблемно-практическое задание к теме. 1. В тетради представить в графическом виде терминологическую модель понятия «форма государства».;
• Виды, цели, значение и признаки судебной речи. Отличия судебной речи от других видов публичной речи.;
• Легальность и легитимность политической власти.;
• Принцип построения психологических аргументов;
• Комерційна й некомерційна реклама.;
• Политические решения и их роль в общественном развитии.;
• Виды речевого воздействия;
• Особливості діагностики депресії у ранньому юнацькому віці.;
• Теоретичні основи натовпу як психологічний феномен: історія і сучасність проблеми;
• Культура мовлення оратора. 4 страница;
• Культура мовлення оратора. 1 страница;
• ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ РИТОРИКА РАННЕГО ХРИСТИАНСТВА;
• Антонен Арто, его театр и его двойник 1 страница;
• Направленность личности. Ø динамическая тенденция (Рубинштейн),;
• ОҚУ-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ;
• Тема 1. Коррекционная педагогика: предмет, задачи;
• Найчастіше психотравмуюча ситуація може спричинити: гостру стресову реакцію;
• Наглядно-образное мышление;
• Природа характера, его структура и функции. Теории характера.;
• Тема 15. Государство и право Англии в Новое время;
• Примерная тематика бакалаврских работ. 1. Государственный строй Древнего Египта.;
• МОДУЛЬ №3. УРОВНИ ПСИХИЧЕСКОГО ОРАЖЕНИЯ. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.;
• Эмоциональные показатели нарушения развития личности.;
• Методические основы психологического познания. Наука – это прежде всего исследование;
• Основні теоретичні підходи до вивчення відчуттів;
• Перечислите общепедагогические принципы;