Выкидалка.Ру — категория Психология: 395 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Воспитание как сторона социализации человека. Теории воспитания.;
• Разработка и принятие Конституции РФ;
• Особенности развития познавательных процессов, речи младших школьников.;
• типы неправильного воспитания;
• вопрос банковская система и ее особенности в условиях России;
• Порядок утверждения рабочей программы;
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА;
• Конституционно-правовой статус Российской Федерации.;
• Активный словарь терминов;
• Психологический уровень здоровья. Понятие предболезненных состояний;
• ГЛАВА 4. Распознавание паттернов;
• Исследование С. Кунджави;
• Понятие предупреждения преступности. Основные требования, предъявляемые к профилактическим мерам;
• Шаблон для подсчета баллов по обратным ответам;
• Методические указания. Ответ на первый вопрос можно начать с того, что отношение преступника к обществу в целом, принятым в нем ценностям и нормативно одобряемым социальным ролям;
• Засади використання техніко-криміналістичних засобів.;
• Структурно-функциональный анализ в криминологии 6 страница;
• Занятие 5.1 ИССЛЕДОВАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ И УСЛОВИЙ ЕГО ПРОДУКТИВНОСТИ;
• Тема 6. Причины и условия преступности;
• Тема 6. Причины и условия преступности. – формирование знаний о концепции причин и условий преступности, понятия и их классификации;;
• Занятие 6.1 ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ИЗБИРАТЕЛЬНОСТИ ВНИМАНИЯ МЕТОДОМ КОРРЕКТУРНОЙ ПРОБЫ;
• Нормативные показатели успешности тонкой координации движений;
• Шаблон для оценки напряжения;
• Показатели темпа речевого говорения в различных условиях;
• Как правильно пользоваться мобильным телефоном;
• Занятие 6.3 ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ МЕТОДОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ПРОБЫ;
• Определение референтной группы;
• Основные цели, принципы и направления психокоррекционной деятельности.;
• Механизм индивидуального преступного поведения;
• Социологические теории на западе;
• Тема 4. Політика як соціальне явище.;
• Политическое манипулирование и общественное мнение.;
• Основні теорії виникнення тоталітаризму.;
• Латентная преступность. Латентная преступность – с лат;
• Тема 21. Экологическая преступность и ее предупреждение.;
• Структура інтелекту;
• Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК) и ее органы.;
• ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ;
• Структура преступности;
• НАЦІОНАЛЬНА ДОКТРИНА РОЗВИТКУ ОСВІТИ;
• Методи навчання – це засоби взаємопов’язано;
• Где-нибудь, как нибудь....;
• Политические элиты и лидеры в политическом процессе. Формирование политической элиты белорусского общества.;
• 33 страница. 36. Зубкова Е. Ю. Послевоенное советское общество;
• Назовите пропущенный подход;
• Понятие, принципы и особенности административной ответственности.;
• Особисті немайнові та майнові права автора;
• Система права и ее структурные элементы;
• Диагностические и терапевтические методы использования в психологии. Современные этапы развития психологии.;
• Основные положения идеологии консерватизма.;
• Охарактеризуйте пути перехода от тоталитарного к демократическому политическому режиму;
• Роль системи стримувань і противаг у взаємодії між органами державної влади в україні;
• Особливості становлення політичної культури в Україні;
• Популистские лидеры. примеры;
• Субъекты и факторы формирования политической культуры. 1 страница;
• Представництво – це опосередкована участь мас в політиці. Так.;
• Основные направления и принципы исследования личности в зарубежной психологии.;
• Політичні ідеї Драгоманова;
• Деятельностное бытие человека;
• Сущность и разновидности республики.;
• Неравномерно задержан­ный тип развития;
• Понятие и сущность политической деятельности.;
• О НАЦИОНАЛЬНОЙ СТРАТЕГИИ;
• Эволюционная теория Ч. Дарвина;
• Розкрийте зміст поняття “спір” та “похідних” від нього: “дискусія”, “диспут”, “полеміка” як різновидів публічного обговорення спірних питань. Схарактеризуйте види дискусії.;
• Характер и личные качества Жаннs д’Арк;
• Главное – честность и открытость;
• Диспозиційна теорія особистості;
• Особливості інтерпретації.;
• Причины и условия совершения неосторожных преступлений.;
• Завдання 1. Потребує повної відповіді. Оцінюється за 50-бальною системою.;
• Роль языка и речи в общении. Культура речи как необходимое условие эффективного общения. Нормы русского литературного языка;
• Аргументация, типы аргументации;
• Формы воспроизведения;
• Основные направления предупреждения рецидивной преступности.;
• Додаток 3. Штрафи за порушення умов змагань зі спортивного туризму;
• Аристотель (384-322 до н.э.);
• Причины и условия экологических преступлений.;
• Опровержение ложного тезиса фактами;
• Понятие, признаки и основные показатели неосторожной преступности.;
• Мысли создают физическую форму, и когда много людей думают об одном и том же, то возникает очень большая вероятность того, что их мысли сформируют Реальность.;
• Причины коммуникативных неудач;
• Психологічна структура особистості;
• Общие и модально-специфические закономерности психического развития у детей с нарушениями онтогенеза.;
• Соревнования и соревновательная деятельность пловцов. ТАБЛИЦА 9.4 Показатели соревнова­тельной деятельности пловцов высшей квалифи­кации на дистанции 100 м вольным стилем (мужчины;
• И ОРИЕНТАЦИЯ ПЛОВЦОВ;
• Техника спортивного плавания. мент скорость ее движения значи­тельно снижается;
• Тема 4. Детерминанты преступности.;
• Техника спортивного плавания. Цикл движений при плавании кро­лем на груди включает по одному движению обеими руками и раз­личное количество движений нога­ми;
• Просторові зони спілкування;
• Ндірістік оқытуда көрнекі құралдарды қолдану әдісі.;
• Коррекционно-развивающая программа. Яковлевой Светланы, 7 лет;
• Проаналізуйте природу людських здібностей. Задатки як природні передумови здібностей. 3 страница;
• Предварительный и промежуточный отбор пловцов;
• II. 1.3. Типологія особистостей О. Ф. Лазурського;
• Групова психотерапія. Поняття психотерапевтичної групи.;
• Построение процесса подготовки пловцов. ТАБЛИЦА 15.15 Примерный объем тренировочной работы и соревновательной практики на этапе специ­ализированной базовой подготовки (за год);
• Построение процесса подготовки пловцов. Программа занятий для стайеров:;
• Конный спорт и подготовка к нему лошадей;
• ЧАСТЬ 4 Построение процесса подготовки пловцов. Соотношение работы на суше разной преимущес­твенной направленности, выполняемой пловцами (средние данные для муж­чин и женщин);
• БРОНХОСПАЗМ. ВЫЗВАННЫЙ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКОЙ. Распространенным хроническим заболеванием является астма, ха­рактеризующаяся периодическими приступами одышки;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки. Гигиенические средства.При;
• ЧАСТЬ 5 Развитие двигательных качеств у пловцов. 30 с не наблюдается падения работо­способности вследствие прогресси­рующего утомления.;
• Эстетическое воспитание школьников;
• Итоговый балл по карте достижений. Муниципальное общеобразовательное учреждение;
• Тема 11. Глобализация мировой политики. Антиглобалисты. (6 часов).;
• Розділ 11. Страхові допомоги;
• Розділ 10. Правове регулювання спеціальних пенсій. Крім того, особам, які брали участь у ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС під час проходження служби;
• КП граждан на участие в управлении делами государства.;
• Организация криминологических исследований .;
• Тема 5. Психолого-педагогическая культура родителей;
• Психологічні основи спілкування.;
• Вы не имеете понятия о том, что происходит;
• Прочитайте текст и выполните задания 21-24.;
• Темы контрольных работ. 1. Неосознаваемая и осознаваемая психическая деятельность.;
• ПОЧЕМУ МЫ ТАК ЖИВЁМ. ИЛИ БОРЬБА ЗА ПРАВО ЖИТЬ. 2 страница. Что касается Атлантиды, то она давно найдена;
• Любовь между родителями и детьми;
• ТЕМПЕРАМЕНТ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ДЛЯ 4 КУРСА и ДИПЛОМНЫХ РАБОТ. 1. Самовосстановления целителя в традиционном и постиндустриальном обществе;
• Русское либеральное народничество 80-90-х годов.;
• Еволюція теорії організації;
• Раскрыть типовой алгоритм организации реализации решений.;
• То есть сам факт актерской игры сегодняшней Церковью не воспринимается как грех?;
• Нравственная санкция;
• Итоговая аттестация;
• Регенерирующие лубриканты;
• Список наиболее значимых характеристик фактора в L данных. № положительный полюс (высокие значения) фактора А+ отрицательный полюс (низкие значения) фактора А- аффектотимия (циклотимия);
• Реформаторская деятельность С.К). Витте и II.A. Столыпина;
• Февральская революция и кризис самодержавия;
• ТЕМА 12. АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС И АДМИНИСТРАТИВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО;
• Классическое международное право (1648-1919 гг.). Переход от классического к современному международному праву.;
• Проблема соотношения наследственного и приобретенного.;
• Эволюция политической системы США в XX в.;
• Предметом этого вида преступлений чаще всего являются деньги, ювелирные изделия, предметы одежды и т. д. 38% разбойных нападе­ний совершаются в состоянии алкогольного опьянения.;
• Глава 4. Убеждения, препятствующие вашему развитию;
• ТРЕБОВАНИЯ К ПСИХОМЕТРИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ПСИХОЛОГА;
• Расхождение во взглядах У.Петти и П.Буагильбера;
• Психологическая структура процесса обучения;
• Сущность детской игры;
• Животные могут обобщать признаки разных модальностей.;
• Игры для детей 5 лет;
• КРИТИКА ПАНДЕТЕРМИНИЗМА;
• Формирование экспертного пула информационной поддержки PR консультирования.;
• Основные позиции ребенка и взрослого при проведении игр и упражнений;
• Техника перемещений. Прежде чем осуществить тот или иной технический прием, волей­болист перемещается по площадке;
• Производственная практика. Производственная практика проводится рассредоточено по всему периоду обучения (6 недель);
• Для дальнейшего чтения. По поводу доктрины оправдания в целом, см.:;
• Примерные упражнения для развитие быстроты двигательной реакции;
• Расскажите про алкоголь, понятие, польза и вред.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Й этап — предсоревновательный.;
• Етап дії та прожиття ситуації психологічної допомоги.;
• Неассоциативное обучение (привыкание) заключается в ослабле­нии реакции при повторных предъявлениях раздражителя.;
• Упражнение 3. Двойное сознание;
• Нормативные правовые акты. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.).;
• Основные виды памяти;
• ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ;
• Территориальные воды (территориальное море);
• Метод 3. Отрицательное подкрепление;
• Выполнение контрольного задания по уроку 8;
• Психологические потребности и типы ожиданий человека;
• Начало войны и его правовые последствия. Театр войны;
• ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ;
• Тема 2. Криминологическое учение о преступности.;
• Изменение отношений между супругами. Психология измены, ревности;
• Гуманистическое направление;
• Цели и задачи психологического консультирования.;
• Понятие личного влияния;
• Глава 12. Чувства и эмоции в общении;
• Формальное и неформальное межличностное общение;
• ПРОЯВЛЕНИЙ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА;
• Личностные и групповые особенности протекания конфликтов;
• Акустические средства передачи невербальной информации;
• Методические указания. Излагая ответ на первый вопрос, студент должен проследить процесс развития учения о правовом государстве и назвать его отличительные признаки;
• Формы протекания эмоциональных состояний;
• Игровая терапия отреагирования;
• II этап — вторая неделя. По истечении первой недели работы с окном мнемониста, когда появится навык внутреннего видения, вы усложняете задачу.;
• Теоретические задания;
• 7 страница. Мухина В. С. Детская психология: Учебник для студентов педагогических институтов.-М., 1985;
• Расположите этапы эксперимента в правильном порядке.;
• Тема 5. Основы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации;
• Основные и дополнительные источники по теме. 2. Краткий справочник по педагогической психологии[Текст] / под редакцией Н.Е;
• ОВОЛОДІВАЙТЕ МИСТЕЦТВОМ ГОВОРИТИ;
• Разработка рекомендаций и мероприятий по совершенствованию системы мотивации;
• Вказівки до виконання теоретичного та практичного завдання.;
• Конфиденциальность результатов. 6 страница;
• Тема 10. Соединенные Штаты Америки.;
• Характеристика приемов консультанта в директивной группе 2 страница;
• Проблема застенчивости глазами исследователей;
• Особенности работы с родителями, воспитывающими ребенка с ОВЗ.;
• Психо-консультационный процесс;
• 9 страница. Если учитель владеет стратегиями обучения учащихся знаниям, умениям, навыкам по отдельным разделам курса;
• Психологическая и психотерапевтическая сущность контрпереноса.;
• Проблемы младшего школьного возраста и типичные жалобы учителей и родителей.;
• Передумови проведення роботи щодо підвищення психологічної культури педагогів у межах навчального закладу;
• КРИТЕРИИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ОЦЕНКИ;
• Стадии развития по Эриксону (Идентичность– смешение ролей, Интимность – изоляция) ритуалы, связанные с формированием идентичности.;
• Важливий внесок в управління та організацію творчості вно­сить розвиток якостей творчої особистості в дитячі, підліткові, юнацькі роки.;
• Пример вычисления дисперсии;
• Характеристики внимания;