Выкидалка.Ру — категория Психология: 18 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей дошкільного віку: види, зміст, особливості методики в різних вікових групах.;
• Вибір посередників та напрямки співпраці з ними.;
• Рівні прояву психіки: свідомий і несвідомий. Їх коротка характеристика. Функції свідомого і несвідомого;
• Представления о душе в античной психологии;
• Хозяйственно-культурная классификация народов мира.;
• Английский реализм.;
• РОЗПОРЯДЖЕННЯ НА ПРАКТИКУ;
• Модуль 3. Политическая система общества;
• ЗАГАЛЬНОКРИМІНАЛЬНА НАСИЛЬНИЦЬКА ЗЛОЧИННІСТЬ: КРИМІНОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТА ОСОБЛИВОСТІ ПРОТИДІЇ;
• Внимание: что это такое, свойства, качества и нарушения внимания;
• Спутанная идентичность;
• ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ;
• Виды источников конституционного права.;
• Идеология социализма;
• Грамматический разбор в начальных классах, его значение, место и виды. (Звуко-буквенный анализ слов, его место в системе занятий по языку.;
• Святая мученица Елена (Чернова).;
• Тест для самоконтроля. 1.Какое понятие определяется следующим образом: «Возни­кающее в соответствии с нормами права и юридическими фак­тами волевое общественное отношение;
• Задания для самостоятельной работы студентов;
• Роль общественных объединений в формировании личности молодого человека.;
• Политика в отношении казачества.;
• Техника 5. «Избирательность памяти»Упражнение 1.;
• Определение, предназначение и история формирования государственного резерва.;
• Тергеу экспериментінің түсінігі, оның түрлері және міндеттері;
• Сабақ № 3 Саясат қоғамдық өмір құрылымында;
• Рассмотрим сущность, роль и последствия таможенной пошлины на импортируемые товары.;
• Средняя и нормальная продолжительность жизни человека;
• Буржуазные педагогические теории конца XIX и начала XX века.;
• Становление новой российской государственности в 1991-1993 гг. Конституция 1993г.;
• Проблема биологического и социального в психическом развитии личности.;
• Трудовое и экономическое воспитание школьников. Профориентация;
• Тема 4. Личность преступника;
• Поняття й категорії техніки мовлення;
• Уявлення про виникнення і розвиток свідомості у філогенезі. Роль праці, мови та спілкування у виникненні свідомості.;
• Композиция устного выступления.;
• Феномены восприятия и методы их изучения. Понятие образа мира.;
• Укажите, с каким научным направлением связано каждое определение.;
• Практичне заняття № 1.2 (2 години).;
• Влияние условий жизнедеятельности на человека;
• Ресурси, функції та легітимність політичної влади;
• Характеристика мотивационной сферы человека;
• Особенности научного мышления;
• Является ли ме­тодика самостоятельной наукой либо опирается на данные других наук?;
• Периодизация развития семейной жизни;
• Образ Пузиря за п"єсою "хозяїн" Іван Карпенко -Карий;
• Проблемно-практическое задание к теме. 1. Какой тип правовых систем своойственен следующим странам: Россия, Франция, Англия, США, Италия, Австрия;
• Рекомендуемый диагностический инструментарий для исследования особенностей эмоционально-личностной сферы, межличностных отношений ребенка.;
• Особенности подросткового возраста;
• Обязанности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, контроль и надзор за их деятельностью.;
• Тема 9. Рівень (коефіцієнти) злочинності;
• Проявления старения на молекулярном и клеточном уровнях.;
• Практические методы обучения психологии;
• Тема 2. Зарождение психологической мысли;
• Строительство обновленной Федерации;
• Фактіні толық және логикалық жүйелі баяндау тәсілі жағынан ғылыми стильге жақын.;
• Первый этап. Социально-бытовая адаптация детей с РДА;
• Диагностика криминалистиканың ілімі ретінде;
• тестирования и выставляемой оценки;
• Экономическая политика большевиков.;
• Лікувальна педагогіка;
• Характеристика педагогічних установок та стереотипів;
• Понятие нормы развития;
• Адам түсіктерінің түрлері мен рөлі. 3 страница;
• Титульный лист реферата представлен ниже;
• Ситуационная теория лидерства основана на;
• СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ;
• РОЗВИТОК ОРАТОРСЬКОГО МИСТЕЦТВА В УКРАЇНІ;
• Н.С.Лейтес ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ;
• Формы и способы доверительного общения;
• Понятие и классификация международных правонарушений.;
• ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЕ РЕФЕРЕНДУМА. ЮРИДИЧЕСКАЯ СИЛА РЕФЕРЕНДУМОВ.;
• Эволюция взглядов на категории: от Аристотеля до Рош;
• Определите вид воображения, при котором создание образа происходит на основе словесного описания воспринятых изображений картин, схем, карт:---Произвольное.;
• Мотивация преступного поведения. «Безмотивная» преступная деятельность;
• ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ;
• Авторы: Д. Рассел, Л. Пепло, М. Фергюсон.;
• Национальная идентичность и национальное самосознание;
• Социокультутный контекст и проблематика психологического консультирования.;
• Контрольные задания. Прочтите описание криминальной ситуации;
• Романтическая ирония (на материале тв-ва Л. Тика, Э. Т. Гофмана, Дж. Г. Байрона).;
• Основные идеи либерализма.;
• Менің жеткен жетістіктерім» шығармашылық жоба.;
• Особенности мужской и женской сексуальности;
• Педагогическая риторика как разновидность частной риторики. Детская риторика.;
• Понятие, сущность и признаки государства;
• Социолекты (гендерлект и конфессиолект);
• Правовое положение крестьянства в конце XVIII — начале XIX в.;
• Особенности республиканской формы правления в Российской Федерации.;
• Уроки любви и сердечности, уроки жизни;
• Лекция 6. КОНЦЕПЦИЯ Ж. ПИАЖЕ;
• Развитие гражданского права в первой четверти 18 века.;
• Особливості, різновиди і жанри ліричних творів.;
• Баспасөз және мемлекеттік тіл мәселесі.;
• Эпидейктическая речь 2 страница;
• Казахстан и мировое сообщество в конце 50-х-сер.60-х гг.;
• Методи формування суспільної свідомості;
• Человек, его права и свободы как высшая ценность.;
• Психологическая и психотерапевтическая сущность переноса и контрпереноса. Х. Кохут, О. Кернберг, К. Роджерс и Дж. Доллард о природе переноса и работе с ним.;
• Невербальные средства общения. Их роль в успехе публичной речи.;
• ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО В СЕМЬЕ. В семье умственно отсталый ребенок получает умственное, нравственное, гражданское, эстетическое, физическое и трудовое воспитание.;
• Художественный метод пьесы;
• Личностное и профессиональное самоопределение в юношеском возрасте;
• Эдвайзердің іс әрекеті мен қызметінің негізгі бағыттары қандай? Мысал келтіріңіз.;
• Ю.Б.Гиппенрейтер РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ;
• Человек как предмет воспитания: ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ ТОМ ПЕРВЫЙ;
• Структура коррекционно-педагогической науки.;
• Рейтинг представленности жизненных смыслов;
• Изменение в государственном строе России в 1905 – 1907 гг.;
• Объяснение и редукция в психологии;
• Основні шляхи громадянського виховання школярів;
• Ылмыстық іс жүргізу құқығындағы кәмелеттік жасқа толмағандардың құқықтары мен міндеттері;
• Функції політики в суспільному житті.;
• Тема: Історія становлення та розвитку професії педагога вищої школи.;
• Кримінологічна характеристика статевих злочинів;
• Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.;
• Страны, достигшие технологической зрелости;;
• Тақырып. Тұлға, әрекет, ерік;
• Тема 4. Сучасні концепції державотворення;
• Запобігання статевим злочинам;
• ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ;
• Ахмет Байтұрсынов;
• МИННЕСОТСКИЙ МНОГОМЕРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (МЕТОДИКА MMPI);
• Каким следует быть правителю. Права и обязанности монарха;
• Народная художественная культура как феномен культуры. Сущность и структура народной художественной культуры.;
• Возникновение естественно-правовой теории в Голландии XYII в. (Г.Гроций).;
• Развитие эмоциональной сферы;
• Формирование привычек нравственного поведения у детей дошкольного возраста;
• История личностных опросников;
• А к..янті, кон..юнктура, П..ємонт;
• Основы правового положения иностранных граждан и лиц без гражданства в РФ.;
• III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 4 страница;
• Азақ ауыз әдебиетінің этнопедагогикалық мәні;
• Общее представление. 19 век в истории России был ознаменован такими событиями, как Отечественная война 1812 г., декабристы и их восстание 14 декабря 1825 г;
• Практическая работа. Задание 1. Определите тип акцентуаций характера по трём предлагаемым “портретам” (см;
• Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом;
• Личностная деформация;
• Кто в Республике Казахстан является источником государственной власти;
• Осознаваемое и неосознаваемое в мыслительной деятельности.;
• Психологічні дослідження арабських вчених;
• Адамды сыртқы бейне белгілері бойынша идентификациялау;
• Розвиток правової науки;
• Оқушылардың өздік жұмыстарының түрлері;
• Направления психологии ведущими потребностями в поведении человека выступают сексуальная и агрессивная;
• Современная интернет-коммуникация: структура и основные параметры;
• Актуальные проблемы современной юриспруденции и юридического образования.;
• Тема 9. Социально-педагогическое консультирование подростка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации;
• Методика з визначення мотивації успіху і страху невдачі;
• Зін-өзі тану» сабақтарында қолданылатын әдіс-тәсілдердің сипаттамасы;
• Вопрос 6. Краткая характеристика пьянства, алкоголизма, наркотизма, наркомании и токсикомании. Их взаимосвязь с преступностью.;
• Внешняя политика России в конце 19 - начале 20 века;
• Сюжетно-ролевые игры;
• Практические задачи 2 страница;
• за вами остаются задачи, заданные на прошлый семинар;
• Регуляторы мотивации и главные мотиваторы;
• Опосредующие факторы отклоняющегося развития;
• Модуль 7. Политическая культура;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫЖИВАНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ;
• Слепорожденные – дети с врожденной тотальной слепотой или ослепшие в возрасте до трех лет.;
• Глава 1. СССР на пути кардинального реформирования общества;
• Дара стиль, жазушы стильі ұғымын ашыңыз. 2 страница;
• Поняття та сутність етикету;
• Из выступления И. К. Полозкова, первого секретаря ЦК КП РСФСР. 1991 г.;
• Особливості роботи керівника і норми його поведінки.;
• Конструювання новини;
• Розділ 8. Організаційно-правові форми соціального забезпечення в Україні;
• Принципы и методы дипломатии;
• Правовые аспекты профессиональной деятельности педагога.;
• Теория «лица» (идентичности) в переговорах;
• Тема 1. Методологія практичної соціальної роботи. Проблеми методології соціальної роботи;
• Обобщение и ограничение понятий;
• А. Н. Леонтьев. К теории развития психики ребенка;
• Воспитание как предмет педагогики.;
• Особливості розвитку дітей раннього віку та основні педагогічні вимоги до виховання дітей даного віку.;
• Риторика диалога. Общие правила ведения диалога;
• Этапы социально-педагогической и психологической коррекции девиантного поведения.;
• Экскурсии в природу как средство формирования эстетической культуры младших школьников;
• Загальні умови призначення пенсій у недержавній пенсійній системі;
• І. Теориялық сипаттағы сұрақтар.;
• Политическое устройство стран Ближнего Востока (две страны по выбору);
• Г) антероградты амнезия;;
• Рационалистическое мышление и убеждающий текст.;
• Организация коррекционно-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями в развитии;
• Характеристика группы. Дети данной категории испытывают стойкие трудности при усвоении программы начального обучения общеобразовательной школы вследствие недостаточной;
• Формирование и использование информационных ресурсов;
• Понятие “зона ближайшего развития” введено:---Л.С. Выготским.;
• Саяси партиялардың классификациясы.;
• Основные проблемы работы с одаренными детьми.;
• Раздел 2 Проблемы формирования профессиональной культуры личности;
• Тест для самоконтроля. 1.Подберите понятие данному определению: «Претворение пра­вовых норм в деятельности субъектов права в результате соблю­дения правовых запретов;
• Алаяқтық қылмысының криминалистикалық сипаттамасы.;
• В каком году было принято постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий»?;
• Педагогические способности;
• II. Қазақстан Республикасында 12 жылдық орта білім беру тұжырымдамасы;
• Стилистиканың негізгі бағыттары мен түрлері.;
• Азіргі БАҚ-тың шартты түрде жіктелуі.;
• Моделі психологічного консультування;
• Свойства характера определяют следующие показатели личности;
• Історія розвитку Психології як науки;
• Практическая работа № 13;
• Преступление и наказание по Законам царя Хаммурапи. Судебный процесс в древнем Вавилоне.;
• Форма государственного устройства. И форма политического режима;